高校图书馆阅读推广研究综述

王跃鲜

（云南商务职业学院，云南 昆明 655200）

在如今，高校图书馆阅读推广工作已经达成了常态化，随着研究的逐渐深入，从事研究的人员也越来越多，在当前已经获得了颇丰的成果。但笔者通过对近些年来相关阅读推广研究的成果研究发现，阅读推广领域虽然得到了很大的发展，而在基础研究和实践研究等方面仍存在问题，有相当多的研究指向于阅读推广本身的研究，针对与阅读推广的开展情况所进行的研究却较少，这一情况使得阅读推广研究中存在的问题无法得到明确，那些后来的研究者也很有可能在研究中出现和前辈人员一样的错误。针对于这一情况，笔者对近年来高校图书馆阅读推广的发展现状进行了分析，并结合实际，对实现高校图书馆阅读推广策略优化的方法进行了研究，希望可以对相关研究人员的高校图书馆阅读研究进行有所启发。

一、高校图书馆阅读推广现状分析

高校图书馆阅读推广研究总体而言呈现出发文量大、研究人员多的特点。通过知网相关的检索可以发现，从2010 年起始，高校图书馆阅读推广的文章开始出现，成果数量随年份快速增长。其中显示，在2013 年度开始呈现递增的增长速度。且通过研究也发现，国家社会科学基金对于高校图书馆阅读推广进行了大量的资金援助。从具体的研究方向来看，高校图书馆阅读推广的研究主要集中于以下的方面：活动策划、活动调查、评价体系创建、建议提出、基础理论研究等。通过对相关研究的分析，笔者发现，在这些研究之中存在着一些问题，这些问题集中存在于研究者的研究方法、研究水平上，而为了提升研究的质量，就需要能将这两个方面重视起来。

二、优化高校图书馆阅读推广的策略

（一）规范研究方法，提升研究水平

为了实现高校图书馆推广研究的优化进行，就需要能再多个方面进行优化调整。通过针对于知网相关文章的研究能够发现，当前相关于图书馆阅读推广的文章虽然较多，但这些研究类文章的质量却较差，其中大部分文章均未在核心期刊发表，且发文的作者也大多是独自撰写。对于相关的研究而言，研究方法的选择是决定研究有效性的一个重要因素，若研究者不能选择正确的研究方法或者无法正确使用研究方法，就必然会对研究的成果产生影响。当前，在高校图书馆推广研究中，较为常用的研究方法大多为问卷调查法和案例分析法，在其中，问卷调查法要有严密的逻辑设计支撑，且在进行问卷设计时也要能对具体问卷内容的设计和问卷面向的人均进行深入研究，确保问卷调查可以达到预期的调查效果。在案例分析法中，为了实现研究的有效进行，则需要严格确保研究的进行按照预定的规章程序进行，做到理论结合实际，对所选用案例的具体内容情况进行分析。只有当研究者将研究方法的规范进行重视起来，并能有效运用研究方法进行研究，才可以实现研究水平的提升。除此之外，为了提升研究的水平，研究者们还可以采用合作研究的方式来进行研究。若研究者坚持一人进行研究，则可能由于个人精力的不足和思维定势的影响，使得研究的成果受到影响。

（二）做好理论研究，探索阅读推广本质

理论需要能与实践进行有效的结合，若只重视其中的一个部分，就会造成实际的内容与需求产生脱节现象。在当前，高校图书馆阅读推广点研究往往是着落于具体实践的研究上，其所提出的都是相对较为具体的策略与措施，涉及到的研究内容往往避开了对相关基础理论的研究，其也很少会对高校图书馆阅读推广的本质进行探索。这样的研究现状就使得研究所得到的成果往往是具体的做法，而不是如何去做。故为了真正的发挥高校图书馆阅读推广研究的作用，给高校图书馆阅读推广带来理论的指导，相关研究者们在制定研究主题时就需要能将相关理论研究重视起来，以具体的实践为依据，研究阅读推广的本质，并从此处展开拓展，引导高校图书馆阅读推广有效进行。

（三）树立评价指标，关注隐形环节问题

在当前，相关高校图书馆阅读推广的研究越来越多，但这些研究大都是着力于图书馆该如何做，该怎样做方面，其对于高校图书馆如何测评自己阅读推广活动的效果研究却存在空缺。人们在评价高校图书馆阅读活动的效果时也总是会与人数的多少，开办活动规模的大小作为评价的标准和依据。但由于具体参与阅读人员的复杂性，这些标准很难真实反映出高校图书馆阅读活动中读者受益的情况。为了改变这一点，高校图书馆在进行推广研究的同时，也要能着力于阅读评价方面的研究，确立一个相对详细而准确的评价体系，对当前所开展的阅读推广活动带来的效果进行评判。除此之外，高校图书馆在进行研究调研时，不仅仅要能将读者的阅读参与认识的统计重视起来，还要能通过研究方法的实施，研究读者的阅读需求与阅读活动本身的成效评估，要能对读者心理分析、阅读动机、读者爱好等隐性环节重视起来，将其作为研究所要考量的部分，进行综合化的设计。

综上所述，在当前，高校图书馆阅读推广研究取得了越来越多的成果，研究的广度和深度也在不断提升，但就其总体情况来看，研究的层次仍较浅，单人研究也相对较多，总体成果较差。而为了实现研究效果的优化，提出更好的研究成果，相关的研究人员在研究实施的过程中就要能规范的使用研究方法去开展研究，有效的提升自己的研究水平。在研究的主题上，也要能重视基础理论研究的开展，对阅读推广的本质进行探索。除此之外，研究者还要能重视评价指标相关研究的进行，重点关注阅读推广活动中的隐形环节。