探究多媒体和网络技术在高校声乐教学中的应用

（铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁 554300）

随着信息技术的快速发展，网络技术和多媒体技术广泛应用在各个领域，给人们的日常生活和工作提供了很多的便利。通过计算机共享信息资源以及全球联网，逐渐提升人们生活品质。在开展高校声乐教学时，合理应用多媒体和网络技术，可以有效创新声乐课堂教学形式，提升学生艺术水平，确保高校声乐教学质量。

一、高校声乐教学时应用网络技术和多媒体技术的重要性

（一）确保高校声乐课堂教学具备延续性

在传统高校声乐课堂教学时，没有充分发挥出延续性教学特征。教师在给学生讲解完音乐知识点以后，学生在凭借自己记忆开展相关练习活动时，会在感觉方面出现偏差情况。但是教师在开展声乐教学时，通过采用录音以及视频的方式要求学生进行拷贝，实现教学资源共享，可以实现声乐教学活动具备延续性特征，高校学生可以通过录音和视频进行反复训练以及保持正确声音状态，学生在学习过程中可以对这些媒介进行参照，能够保障学生对乐曲处理技巧更具精确性，逐渐提高学生歌唱状态[1]。

（二）通过网络技术可以在声乐教学中融入多种风格音乐要素

教师在以往声乐教学时，通常只是采用钢琴进行伴奏，尽量符合学生的处理需求，然而由于一些钢琴音准效果欠佳，不能实际满足高校学生学习声乐需求，导致学生缺乏精确性、丰富的节奏感锻炼。只有教师充分重视应用网络技术以及多媒体技术，才能确保声乐教学时可以对伴奏进行灵活处理，重点突出一定音乐风格以及节奏，给学生在进行训练和聆听提供很多方便，并逐渐形成一种强烈音乐节奏以及风格理念。可以根据学生实际情况，开展针对性个人歌曲表达调整工作，充分展现出声乐教学的持续性特征。

（三）开展科学的声乐教学指导工作

教师在应用多媒体技术以后，确保在课堂上能够同时对多个学生开展声乐指导工作。并引导学生在课堂上以及课外多进行练习、多看以及多听，帮助学生针对不同声乐作品具体演唱方式以及处理要点进行详细掌握。

二、探究高校声乐教学过程中采用网络和多媒体技术的相关措施

（一）采用播放动画的方式呈现发声练习动作

在进行高校声乐课堂教学过程中，发声训练作为教学中的基础环节，也作为高校学生在学习过程中常常觉得声乐是难点内容。在传统声乐课堂教学时，一些学生在声乐学习过程中不能对教师讲解的腹腔以及胸腔的运气规律进行充分了解，并没有对教师的声带以及空腔发声环节实际动作形态进行清晰观察，因此学生在进行反复感悟以及练习过程中，都不能将这个要领进行充分掌握。但是，教师如果在开展声乐教学时，合理融入网络技术以及多媒体技术以后，教师通过在课堂上给学生采用播放动画的方式，给学生呈现出更加细致的声乐发生动作技巧，有利于学生对不同发生身体各个部位动作细节的演练，进行仔细观察。通过采用动画的形式，给学生进行呈现，将一些比较抽象性的乐理知识概念，以更加直观的方式，帮助学生提高理解能力。教师通过直观指导，学生能够对发音部位进行高效率的锁定，并对自身发音不情况进行合理的调整，最后对各类发音动作进行熟练控制。

（二）通过歌声录制方式，可以修正以及分析学生存在常见的错误

当别人在进行演唱过程中如果出现瑕疵情况，人们通常都能够及时听出来。然而，当自己进行演唱时却不能及时发现。根据实践调查显示，高校学生在开展歌唱时，常常存在歌词含糊不清、没有精准把握情感以及节奏存在不够明朗等多种不良情况。针对这些状况，教师需要合理采用多媒体软件，通过录制学生歌唱过程，并反复进行播放的方式，使学生在听的过程中，逐渐发现自己在歌唱时存在的弊端情况，能够直观性以及全面性分析和体会以后，更容易接受教师对于自己演唱的相关针对性修正以及反馈意见。在教学过程中，教师应引导学生逐渐养成在进行唱歌过程中自主进行录音，将自己发声情况和精准发声进行对比。能够帮助学生逐渐校正不好的发声习惯，有利于提升学生音准。采用录制的方式，确保高校声乐教学具备有效性以及系统系，可以充分发挥多媒体技术对于声乐教学的优势[2]。

（三）通过合理应用多媒体录像，帮助高校学生保持良好的舞台表现状态

在开展声乐教学时，教师需要充分重视培养高校学生舞台表现能力，帮助学生改正一些不可小觑的表演细节。在以往高校声乐教学时，由于学生在一些不规范音乐环境下，不能很好的自我塑造良好舞台表现状态，对培养学生的综合素养以及声乐演唱实力造成很大影响。为了逐渐提升学生在舞台上的魅力，需要教师充分发挥出多媒体录像功能，并根据学生在表演结束以后，通过播放视频的方式，学生可以更加直观对自己在演唱过程中出现的表演缺陷，进行明确和快速锁定。教师并针对学生的实际情况，做好调试工作，可以逐渐提升学生演唱水准。教师还应用挖掘多媒体伴奏功能，帮助学生对自身韵律以及音乐感官进行科学调整，有利于逐渐提高学生演唱控制技能以及舞台表现能力[3]。

结束语

综上所述，随着我国科学技术水平不断提升，在开展高校声乐教学时，教师应创新传统课堂教学模式和教学方法，可以有效提升高校声乐课堂教学效果。教师在给学生讲解高校声乐教学时，教师需要解放思想，合理融入网络技术以及多媒体技术，充分发挥其教学优势。将多媒体以及网络技术进行结合，能够给高校声乐教学提供更加广阔前景，做好高校音乐教育改革工作，有利于逐渐培养高校学生良好的音乐素养。