浅谈小学语文教育教学对学生成长的影响

（新疆库尔勒市第八小学，新疆 库尔勒 841000）

随着现代教育的不断升级，其本质也不再仅仅只是要求学生们对于基本知识的理解与掌握，而是更加注重学生们身心的健康成长。作为小学阶段的语文知识教学来说，对于培养学生们的综合能力具有非常重大的影响，是引导学生们探索世界、感知生活的基本途径，尤其是在小学这个启蒙阶段，学生们可以通过对语言文字的阅读与书写，提升自身综合文化素养的同时，还能够帮助其在不断的知识积累中，树立更为正确的人生价值观，伴随着教育活动的不定期开展，可以更快速的帮助学生们形成更加良好的学习行为习惯，进一步为学生们未来成长与发展奠定良好的基础。

一、小学语文教育教学的现状

就现阶段小学语文教育而言，不仅是整体教育的基础，并且对学生们的未来发展产生更直接的影响，现今新课程教育的改革在大力的实行，对于教学理念与教学手段也有了一定程度的创新，但仍然还存在部分教师由于缺乏对小学语文教育教学实际意义的重要认知，导致在运用教学模式方面，还处于传统应试教育的阶段，忽视了以学生们为主体的教学理念，并且在实际课堂教学时，机械的按照教学内容要求来完成教学进度与目标，难以有效的提升当前小学语文课堂教学的整体质量与效率。

其次，部分教师还没有完全认识到语言文字教育教学，对于学生们以后的发展所产生的重大影响，在基础课堂教学时，也没有对现今的优质教学条件予以充分的利用，创新更具针对性的教学模式与策略，只一味的进行知识的被动传输，难以从本质上满足学生们的求职欲望，同时也极容易就对语文知识的学习产生厌倦的心理，导致学习效率的极度低下。同时由于缺乏必要的教育引导，很容易造成学生们的思维能力出现偏差。

二、加强小学语文教育教学的应用途径

（一）多元化教学 激发学习兴趣

现阶段的小学生们的求知欲望相对来说比较浓厚，这也就意味着，教师们的教学引导工作对于学生们来说极其的关键。因此，教师们对自身的素养能力就要具备一定的要求，及时的跟上时代发展的节奏，不断的创新教学策略，并且以身作则为学生们树立好引路人的形象。教师们在进行日常语文知识的课程教学时，可以实时的将教材的实质内容，与语文科目的核心素养进行有效的结合，以此不仅能够更好的帮助学生们认识到，语文教育教学对于学生们未来的成长与发展，所产生的综合效用，还能够更加有效的提升语文知识课堂的质量与效率，提高学生们的综合能力。

比如在进行小学语文的诗词部分的教学时，可以有效的借助多媒体设备，将诗词中的情境予以动态视频的播放形式，结合阅读让学生们更好的领悟诗词歌赋中的情感表达，以此来更有效的增强语文课堂的丰富性，帮助学生们更容易对诗词中的教育意义产生更直观的理解与掌握，激发学生们对于语文课堂的学习兴趣，形成更好的思维模式以及学习行为习惯，充分的发挥出小学语文教育教学的实质性作用，更有利于学生们身心的健康发展。

（二）改善课堂教学模式

教师们在日常教学过程中组织相关的语文知识活动时，要具备一定的针对性，首先要对于学生们的学习状态以及思维能力方面予以一定的掌握，充分的以学生们的角度出发，帮助其更好的养成科学的学习行为习惯，循序渐进的提升他们的综合素养能力。教师们在开展语文知识的课程教学之前，首先要引导学生们对所学的教材内容进行复习以及预习，并在课堂上进行随堂的检验，通过这种学习方式，学生们能够更好的理解教师们所讲解的中心涵义，在一定程度上亦能够有效的降低学生们的学习难度。

比如教师们在进行课文讲解之前，提前预留五分钟的时间，用于学生们查找生字词，并自己先动手利用相关的学习工具，查找出生字词的读音与组词，并完成朗读与抄写，以此加深对生字词的印象与理解，并进行适当的知识延伸，从而更好的领会到课文中所表达的实际情感，那么在后期教师们进行相关课文讲解的时候，学生们就不会感觉到吃力，长此以往，还可以帮助学生们树立更强的学习自信心，更有效的提升教师们的课堂教学效率。

（三）组织阅读活动 拓宽学习视野

小学阶段的语文教学离不开阅读。教师们要积极地倡导学生们充分的利用好课余时间，阅读自己感兴趣的健康书籍，不仅可让学生进行语言文字的知识积累，还能够丰富他们的视野，更好的拓宽学生们的学习思维。教师们亦可以不定期的组织班级的课外阅读活动，并要求学生们讲出自己的观后感，锻炼学生们的语言应用能力，同时对于写作的教学方面，也能够使得学生们积累更多的素材，并予以更全面的运用。

另外，教师们还可以通过不同语文教育教学活动的开展，引导学生们逐渐的形成更具多元化的思维模式，在阅读不同的文章时，能够对其所表达的中心思想，更灵活的进行学习思维的发散，从而帮助学生们能够更易于理清文章的脉络，使得学生们可以在不断的学习中更快速的领会到语文知识的魅力所在，更加热爱阅读与思考。

综上述所言之，小学语文教育对于小学生们的启蒙意识培养非常的重要，教师们不仅要更加注重小学语文教育对于学生们未来的身心发展所产生的实际意义，更要根据学生们不同的学习状态，采取更加创新的教学策略，帮助学生们更好的掌握小学语文的相关知识之外，还要不断的改善教学手段，让学生们充分的认识到语文知识的学习乐趣，从而更好的帮助学生们更快速的树立更为正确的价值观念，全面提升学生们的综合素养。