如何让小学数学课从热闹变为高效

（哈巴河县齐巴尔镇克孜勒喀英小学,新疆 阿勒泰 836700）

目前，基础教育教学正处于一个改革完善期，教师们都在力求摆脱传统单一的教学方法，开始向以学生为中心的现代化教学方法进行转变。但是新的教学方法的使用可能会失去其本身培养学生自主学习、高效学习的初衷，导致课堂变得热闹无序，小学数学也是如此。如何摆脱中小学数学课堂热闹的现状，让课堂的教学变得高效成为目前教学中的一个重要的研究课题。

一、小学数学教学课堂存在“热闹”的原因

（一）数学老师的管理强度低

数学课堂教学纪律主要体现在学生自身的自律和教师的管理。目前有部分老师在课堂教学中仅仅只是完成了自己教学工作，而忽略了课堂管理。部分数学老师在课堂上管理强度低，有的甚至只要不影响自己讲课就直接放任不管，从而导致课堂非常混乱。热闹的课堂影响的不仅仅是那些制造热闹的学生，还影响那些想认真听讲而无法好好上课的学生，使他们无法进行高效学习[1]。作为一个合格的老师不仅要传授知识，更有责任帮助学生营造一个良好的学习环境，让学生愉快而高效地学习。

（二）新的教学方法掌握不够成熟

传统的教学方法是以老师为主体进行课堂教学，新的课堂教学方方法是以学生为主体，围绕学生设计教学活动，让学生实际参与到课堂教学当中去。新的教学方法下学生不再是单纯地吸收知识，而是参与到教学当中，通过同学和老师互相讨论，发表自己的看法进行学习。这种教学方法不仅可以使学生高效地学习文化知识，还可以培养学生语言表达和自主学习的能力。但是目前很多老师对于新的教学方法还处于初步探索阶段，运用还不够成熟，这很容易导致课堂期间学生的自主讨论变成说笑打闹[2]。由于教师对新教学方法掌握得不成熟，不仅导致热闹的课堂现象无法高效学习，还会导致学生效率减退，无法满足最基本的学习。

（三）缺失教师的引导教学

在实际应用中，很多老师容易受到以学生为主体的新教学方式的误导，在课堂活动设计和课堂的实际教学中太过于以学生为主体，从而缺失了教师的引导。新的教学方式确实是以学生为主体，但是教学活动还是离不开教师的引导性教学。老师的作用是引导学生参与到教学活动当中去，把控全场，确保教学活动能够顺利进行，达到预期的教学目标。如果课堂教学失去了教师的引导，完全把课堂交给学生，那么课堂只会是一个热闹的课堂，而不再是最初设想的能够高效学习的课堂。

二、从热闹课堂变为高效学习的重要性

高效的课堂学习可以让学生在有限的课堂时间内快速、扎实地掌握学习方法和解题技巧，圆满完成学习任务，把课后更多的时间放在休息、玩耍和发展自己的兴趣爱好上。新的教学方法可以帮助学生进行高效的学习，达到事半功倍的效果[3]。但是如果新的教学方法运用不当，很容易适得其反，把学生之间的自主讨论变为互相闲聊。所以改变课堂教学热闹的现状，变为高效的学习是非常重要的。

小学生的身体和心理正处于发育阶段，充足的睡眠对于孩子来说非常重要，有助于孩子身体的发育。利用更多的时间学习特长，进行全面发展，在孩子未来的某些关键时刻面临选择时就会有足够的底气。如果课堂上能够高效地进行学习，节省出更多的时间用于保证休息和发展自己的爱好，对于自身的成长是大有裨益的。所以改变小学数学课堂热闹的现状，转变为高效的课堂对于学生来说是非常重要的。

三、如何将小学课堂从热闹变得高效

（一）有效设计和运用教学活动

在提高小学数学课堂高效学习的教学方法中，可以有效借助一些活动让学生参与到教学当中，提高课堂学习效率。在课堂活动的设计和运用上不仅要满足知识的需要，还要适应课堂教学，让学生能够积极参与当中。在设计时关于每一部分讲的是什么知识、大概需要用多长时间、准备哪些问题或部分用于学生自主讨论等，这些问题都要考虑到。在运用教学活动时，要尽可能地达到预期效果，如果出现突发情况偏离活动轨迹，需第一时间纠偏或者进行及时调整，保证教学活动的正常进行[3]。有效地设计和运用教学活动可以有效改变课堂热闹的现状，让学生有秩序地学习，让小学数学课堂学习变得高效。

（二）加强课堂秩序管理

小学生的自制力还不是很强，不能完全集中注意力，很容易受到外界因素的影响，这时候就需要老师进行课堂秩序管理，提醒或帮助学生回到学习状态。尤其是对于数学的学习，一旦中间错过了一个步骤，一道题可能就会听不懂。错过了一个部分，一个章节的知识点可能就很难融会贯通了。所以老师在课堂教学时需要加强课堂教学管理，有秩序的课堂在提升小学数学高效课堂教学上发挥很大的作用。

（三）引导学生积极参与课堂教学

以学生为主体的课堂教学，关键在于老师的引导。老师的作用不仅仅是传授学生知识，更重要的是引导学生如何进行学习，帮助学生培养深入和独立思考的能力以及自主学习的习惯。学生完全依靠自身进行学习存在很多的不足之处，不仅学习速度慢还很容易受到其他因素影响，学习状态变得松懈，此时教师需对学生及时加以引导，抓住学生的注意力，尽快调整学生的学习状态，从而加快其学习速度[4]。所以在课堂教学中引导学生积极地参与到课堂教学当中，对提高课堂教学效果是非常重要的。

结束语

小学的数学课堂教育，在整个教学中一直都占据着无可代替的位置，做到高效的课堂教学是整个教学的重点和难点。目前课堂教学还存在一些问题，其成因在于没有掌握学生为主体的自主学习的主旨。而加强课堂教学秩序，设计并运用有效的教学活动，引导学生真正地参与到课堂教学当中才是进行高效课堂教学的有效途径。