试论数学教学中培养小学生思维能力的策略

（内蒙古自治区兴安盟阿尔山市第一小学，内蒙古 兴安 137800）

在小学阶段，训练学生的思维能力效果极佳，数学教师应该抓住这个机会，用建设性的方式培养学生，培养综合素质的人才。小学数学教学目标与过去有所不同，需要培养学生独立学习的能力，“授人以渔”比仅仅提供知识更重要。鼓励学生进行数学方面的思考，一旦思维能力得到开发，学生们就能进行灵思敏捷，并善于独立发现，独立思考。可以说小学的数学教学质量最终会影响到学生以后的学习。因此，培养思考能力是必不可少的。

一、培养小学生思维能力的意义

首先，小学生的思维能力培养是小学数学教育的重要内容，要培养学生分析能力、比较能力、想象力、推理能力等方面的思维能力，有效地激发学生的潜能，促进学生的全面发展。数学思考包含多种思维方式，对数学学习很有用，对学习其他课目，解决日常生活中出现的问题也很有帮助。掌握提高学习能力的要领，将会为学生今后的学习打下良好的基础。在学生逐渐学习和运用数学思维的过程中，不断改善自己，并进行自我反省，在此过程中形成富有个性的思维方法，在一定程度上提高学生的创新思维能力和逻辑思维能力，鼓励学生形成良好的思考习惯，

提高学生学习效率。其次，有利于激发学生对数学的学习兴趣。学生思维的发展，为数学学习提供了丰富广阔的空间。一些学生按照基本思路就能独立地学习新知识，自己探索更多关于数学的问题。在此过程中，学生们可以体验学习的成就感，提高自我改善的能力。通过这种方式，学生们可以在学习数学课时感到有趣，同时增进学生们的学习进度。

二、在数学教学中培养学生思维能力的策略

（一）教师的自我定位准确

作为指导学生学习的指导者，教师们应该巧妙灵活地制定教学计划，丰富教学活动，扩大知识范围，多学习一些人与人之间良好沟通的观念，解决当前的问题与矛盾，积极传播优秀方法理念，调动学生对数学学习的热情，培养学生独立学习的能力。认识是行动的基础，因此首先学校可以聘请专家，提高教师认识、了解人才、普及相关基本知识及有效进行相关活动。必须要培养优秀的学生必须注意师资队伍建设，教师必须从自身做起，勇于实践勇于进取，从根本上改变现状，体现学生的能力培养，找到提高教师基本能力和整体素质的突破口，鼓励教师认真、积极地进行研究探索。学校应支持教师参与相关活动及专题培训，促进师资知识从单一知识到多向启蒙的转化。教师要多注意优化教学方法，教学活动，不断提高教师理论水平，把理论与实践紧密结合起来，切实加以研究。教育要面向未来，面向现代化，培养具有现代水平的教育者。只有提高教师的质量，才能更好地适应教育状况的要求，鼓励学生创新思路，真正让学生们学习。

（二）制定层次性的教学计划，适当运用情景教学

小学生学习能力相对较低，学生之间的差距较大，要是“一刀切”的安排进行教学计划，学习效率会不高，所以老师在制定教育计划的时候，要根据学生学习能力的相似性，进行组合化，合理地给学生上课，并使之分步走入正轨。问题的设计直接影响学生数学学习的效率，所以需要慎重。比方学业成绩较落后的学生可以从简单的练习题开始，部分数学能力强的学生们从课外课本开始，不断提高思考能力。对于更加抽象的概念，这种教学方法应该教授学生能够更好地理解，比如四边形的学习。小学生的性格十分活泼，因此要把注意力集中在小学生关注的内容。只要制定出相应的教育计划，就能有效地开展数学教学，迅速集中并维持学生的注意力。在学习新知识内容的时，采用这种方法，教师能够激发学生思考相关知识，并培养小学生的思考能力。因此在小学数学教学活动中要为开发学习活动提供多种学习情景，指导学生在参与学习的过程中积极思考

（三）合理利用教学辅助工具培养学生思维能力

小学数学对学生的逻辑思维和抽象思维能力有着特定的要求，学生们的思考能力还处于初等阶段，没有形成良好的思考习惯和强烈的逻辑思维，理解数学知识的能力也很差，所以学习数学的课程要面临许多困难和挑战。因此教师应该合理使用多媒体及其他教学辅助工具，以直观的方法给学生们提供抽象的数学知识，使学生对知识有深刻的印象，可以依靠多媒体技术来活跃教学，增加课堂乐趣，提高学生的数学理解能力，促进思考能力的发展。老师在给学生解决疑难问题时，只靠口头很难让学生真正明白这些知识要点，因此，老师可以在上课前准备相关资料或视频说明，使学生能直接看到知识的原理和来源。用多媒体教育技术及其他教育辅助工具加以完善，有机整合多边资源，提高学生的能力，并为师生之间的交流合作提供帮助，使课堂变得生动有趣，有效率。这样，学生不仅可以通过直观的观察和理解教学内容，还可以克服课本知识的难易程度和困难，提高理解数学知识的能力，培养逻辑思维的能力。

结语

小学生的数学思维能力发展和整合是一个渐进的过程，为此，教师要科学安排教学内容，不断优化教学方法，老师们应该与时俱进学习新的教学概念和创意，提高学生的思维能力，不断推进课堂教学的发展。