小学语文课堂教学方式的转变探讨

李静

（宁夏中卫市沙坡头区东园镇郭滩学校，宁夏 中卫 755000）

虽然教育全面发展，但是我国教育发展的基本方向还是以应试教育为主，所以小学语文的课堂教学采用的多数还是传统的教学模式。传统的教学理念已经适应不了现代化的教学需求了。创新一直都是社会发展的重要思想，不管是学习还是工作，都需要具备创新的理念，教育也一样，转变小学语文的课堂教学方式，不仅有利于学生创新意识的培养，还能提高学生的学习兴趣。从教学的角度分析，也是提高教师教学水平的重要体现。

一、小学语文课堂教学的基本现状

（一）课堂教师模式过于单一

受传统教学理念的影响，我国教学课堂的主要方式都是以讲解的形式为主，教学的方法基本上都是围绕教师的主观意愿展开的。小学生的思维能力和认知能力都还处于一个发展的阶段，单一的授课模式会让学生形成一定的依赖性，长时间的影响下，学生会丧失思考的能力。在这一过程中，学生也会减少对语文的学习兴趣，甚至会产生厌学的心理，这对于学生后期的学习有着严重的影响[1]。

（二）忽略了学生的主体位置

在教学展开的过程中，是由学生和教师共同完成的，其中学生占据的是主体的位置，教师扮演的是一个引领者的角色。但是在我国现代化教育的方式中，学生基本学习的过程都是依据教师的安排，这对于学生自主性的提高有着重要的影响。在学习的过程中，学生的自主学习能力是影响学习效果的关键性因素，所以在教学发展的历程中，教师要充分尊重学生的主体位置。

（三）过于注重学生的学习成绩

在学习的过程中，学生的学习成绩能作为学习效果的基本检测，但不是衡量学习意义的唯一标准。我国教育的主要方向是应试教育，每年一次的中考和高考更是教育发展中的重要活动。在这样的趋势下，学生的学习压力无形中增大了许多，小学生的学习压力也比较大，一方面来自学校，一方面来自家长，不管是学校还是家长，都将学生的学习成绩作为了学习唯一的标准，这就丧失了学习的根本意义[2]。

二、小学语文课堂教学方式转变的基本策略

（一）转变教师的教学观念

教师是教学活动展开的主要工作者，在小学时期，对于学生的影响是非常大的，要转变小学语文课堂的教学方式，教师首先要转变自己的教学理念。要做到这一点，在课堂教学的过程中，教师要充分尊重学生的想法。“观潮”是小学语文教学的重要内容，在这课文的教学中，教师的教学重点是文章对景物的描写，及其作者描述中的一些特征。要转变教师的教学观念，在课堂教学的过程中，教师可以利用多媒体的优势，在教学的过程中插入文章相关内容的图片或者是视频，播放观潮视频的过程中进行文章讲解，一方面可以加强学生的理解力，一方面可以提高学生的学习兴趣。

（二）营造自由的学习环境

环境对于一个的影响是非常重要的，尤其是小学生对于环境的需求会更为明显。所以在小学语文教学的课堂转变中，教师要为学生营造一个良好的学习环境，教育学家和心理学家有探讨过，轻松自由的环境中，人的学习兴趣和学习效果都会有所提升。要为学生营造一个自由的学习环境，教师在课堂教学中，可以适当地融入一些小游戏。小学生天生都是好动的，向语文古诗词教学中，如果一味地让学生死记硬背，很容易让学生丧失学习的兴趣，采用接龙的形式玩一个小游戏，不仅可以提高学生的学习兴趣，也能营造一份自由的学习环境。“高效课堂”是新课改背景下的发展理念，将游戏的形式融入语文课堂，转变小学语文教学模式，符合了新时代教学发展的基本特征。在游戏的过程中，学生的学习兴趣被充分激发，学习的过程中，学生的学习积极性也被调动，这对于语文课堂的教学氛围，有着良好的影响，也有利于师生关系的融合[3]。良好的师生关系不仅可以帮助学生更好的学习，在日常教学中，也能方便教师更好的展开教学工作。

（三）结合生活进行教学

知识来源于生活，语文不仅仅是一门学科，也是一门语文，且在生活的中的运用十分广泛。要转变小学语文课堂教学的方式，教师在教学的过程中可以结合生活进行教学。“看图说话”是小学语文写作中的重要内容，也是基础性写作。在教学这一板块的知识过程中，教师可以结合生活进行教学，以动物描写为例，小学作文中有很多关于动物的描写，如果用词语和句子去和学生讲述，学生只会停留一个抽象的概念，但是结合生活，以家里的宠物为依据，学生在写作的过程中会有一个具象的概念。相比较书本的理论知识，小学生对于生活中出现的客观事物会更容易接受，这也符合了小学生的学习特征。

三、结语

综上所述，小学语文是教育发展的基础，在其他学科中也有着重要的影响。所以转变小学语文课堂的教学方法，不仅是提高学生学习效率的措施，也是培养学生学习习惯的基础。随着素质教育的全面提出，对于小学生的教学，除了文化教育之外，学生的综合能力也是学校关注的重点。转变小学语文课堂教学方式，有利于学生综合能力的提高，对于学生后期的学习和发展，有着重要的影响。