开展初中心理健康教育的重要性及有效途径

孟晓勤

西和县汉源镇初级中学，甘肃 西和 742100

目前，我国大多数初中生均存在或多或少的心理问题，主要表现在学习方面、性格、以及责任心、承受能力方面和人际交往方面。初中生存在的心理问题不仅仅影响着自身的学习与发展，同时对家庭、社会也有着一定的危害，可以说开展初中生心理健康教育是刻不容缓的。下面本文就从开展初中心理健康教育的重要性出发，分析开展初中心理健康教育的有效途径。

一、开展初中心理健康教育的重要性

在我国经济高速发展的今天，社会竞争不断激烈，人们承受着较大的心理压力，因此，开展初中心理健康教育是社会发展的实际需求。同时我国新课程改革要求促进学生身心健康和综合素质的提高，良好的心理水平是学生综合素质的重要组成部分，由此可见，开展心理健康教育是实施素质教育的需求。在此基础上开展初中心理健康教育可以促进学生德、智、体、美、劳全方面发展，让学生形成良好的品德，提高学生欣赏美、创造美的能力，让学生养成劳动观念和习惯，让学生养成良好的人格，促进学生的可持续发展，更好的适应社会。

开展初中心理健康教育的有效途径

开设专门心理健康教育课程

开设心理健康教育课程是实施初中学生心理健康教育的根本方法与途径，其教学内容不同于以传统知识和培养能力为目的的文化课程，而是将学生的心理素质培养和性格全面发展出发开设的一门课程，其核心就是培养和提高学生的心理健康水平。在开设心理健康教育课程的过程中学校可以选购相关教材也可以根据学生的实际特点自编教材，每周开设一节课，通过教师的教学与引导调解学生不良的心理状态，提高学生的心理水平与素质［1］。

例如，初中教师应该在每周的课程表中安排一节心理教育课程，第一周教师可以根据学习方面的问题开展教育，让学生知道学习是一个长期的过程，知识积累不是一朝一夕可以完成的，从而让学生以更加平和的心态学习。第二周教师就可以开展性格教育，通过视频让学生知道孤僻、自卑、悲观等不良心理状态对于其学习、生活和日后发展的影响，接下来每周都可以进行一节这样的课程，对初中生存在或者是可能出现的各种问题进行心理健康教育。

（二）在学科教学中开展心理教育

学习是初中阶段学生最为主要的活动，大多数学生出现的心理问题和困扰均与学习有着密切的关系，因此，就应该在学习的过程中帮助学生解决心理问题，开展心理健康教育。在各个学科的教学过程中不难发现，教材中蕴含着相对较多的适用于心理健康教育的知识与内容，在课堂教学的过程中也会出现一些有助于实施心理健康教育的教学情景，所以，教师就应该对其进行细心的发掘与利用，在学科教学中开展心理教育。

例如，初中语文教师在实施《秋天的怀念》这一课程教学的过程中就可以开展心理健康教育。这一文章的作者是史铁生，一名先是双腿瘫痪，后又患上尿毒症，需要依靠透析维持生命的作家，因此，教师在介绍作者时就可以渗透一些心理健康教育的内容，让学生知道不论遇到什么样的挫折与困难均应该坚强、乐观的去面对，要养成坚强的意志和不轻言放弃的性格。

（三）开通家校共同心理健康教育

学生的心理问题应该由学校和家长共同关注，其心理健康教育不仅仅是学生的责任，同时也需要家庭的配合，因此，可以将开通家校共同心理健康教育作为实施心理健康教育的重要途径。学校应该注重观察学生的心理问题，并给予一定的教育，同时，也应该向家长宣传有关于心理健康教育的知识，提高家长的心理健康教育水平与观念，从而达到提高初中生心理健康水平的目的［2］。

例如，初中教师在发现学生出现心理问题后首先要做的就是正确的疏导与指引，也应该与其家长进行沟通与交流，将学生的表现与问题告知家长，并让家长关注学生在家里的表现，共提供制定学生心理健康教育的有效措施。学生家长也应该为学生营造良好的家庭环境，为其树立榜样，对学生的理想、行为与思想品格形成正确与积极的影响。

三、结语

总而言之，开展初中生心理健康教育是非常重要的，其不仅仅关系着学生的学习、生活以及人格的形成，也与国家、社会的发展有着密切的联系。目前，越来越多的初中院校认识到了心理健康教育的重要性，并通过各种有效途径开展了心理健康教育，以达到正确引导、帮助中学生健康成长，为促进学生德智体美全面发展提供基础。与此同时也应该及时的发现新问题，总结经验，不断地探索和创新心理健康教育途径与方法。