幼儿教学中幼儿安全意识的培养策略

王俊荣

（新疆喀什疏勒县巴合齐乡1 村幼儿园，新疆 喀什 844200）

幼儿具有极强的好奇心，对整个世界充满了探索的欲望，但是由于他们年龄普遍偏小，对于很多不经意间的行为、动作都有可能对他们造成严重伤害，极度缺乏有效的认知。基于这样的原因，帮助幼儿健康教育以及保护他们的生命安全成为了幼儿教育中的重中之重。当前家庭中大部分是独生子女，父母的宠爱忽视了对幼儿安全教育的培养，增大了安全风险。积极培养和对幼儿进行安全教育就成了幼师们的首要任务，不断提升他们的自我保护，为今后幼儿的健康成长奠定扎实的基础。

一、培养幼儿提高安全意识

幼儿园生活的各个环节都是对幼儿进行安全教育的良好契机，教师应注重在一日生活中让幼儿养成良好的行为习惯，提高其安全意识。教师应在幼儿园各种教学和活动中明确对幼儿的要求，使其学会判断是非，知道什么是安全的行为，什么是危险的行为，什么事情能做，什么事情不能做，并通过不断提醒，强化其安全意识。例如，教师可以利用晨间谈话的机会，提醒幼儿手指甲长了，需要及时修剪；口袋里不要放一些危险的物品；在幼儿入园晨检的环节中，教师可以请几位来得早的幼儿当小安全员，和教师一起检查其他幼儿的手指甲、衣服的口袋等，发现幼儿的手指甲长了，教师及时帮他们修剪，发现幼儿的口袋里装着危险的物品，教师要及时取出，以防止幼儿被危险品扎到，进而对其身体造成伤害；在幼儿进餐时，教师要告诉幼儿细嚼慢咽，以防被饭菜噎到。

幼儿通常喜欢玩户外游戏，在每次的户外活动中，教师都应引导幼儿积极遵守活动规则，使其养成良好的行为习惯。例如，滑滑梯时，教师要引导幼儿一个一个依次往下滑，不要拥挤；荡秋千时，教师要让幼儿注意观察前后有没有其他幼儿，以免撞到他们；自由活动时，教师要提醒幼儿不推别人、不狂奔乱跑……教师要逐步引导幼儿养成良好的行为习惯，避免意外事故的发生，同时使其形成安全意识，提高自我保护能力。

二、开展安全教育主题活动

在幼儿园教学过程中，很多教师在培养幼儿安全意识的过程中，往往会实行传统的教育模式，严重影响着安全教育的整体效果，这就需要加强对幼儿安全意识和自我保护能力的培养，开展更多安全教育相关的主题活动。例如，幼儿教师可以在教学过程中，向幼儿讲解火灾来源、危害和保护措施等，还可以在幼儿园内部组织全员参与火灾演练，模拟火灾情景，这样幼儿在实践过程中能够更好地掌握火灾自救措施，加强对火灾的认识。另外，幼儿教师可以组织幼儿参与“我是安全员”“过马路”等安全主题活动，模拟日常生活情景，使幼儿树立安全意识，实现幼儿安全教育工作的整体效果。另外，幼儿教师可以引进先进设备和教育模式，利用动画、音频方式向幼儿传输安全意识，使幼儿更加直观地感受安全的重要性，进而认识到意外事故带来的后果，实现安全意识培养的预期目标。

三、将安全教育内容融入有趣的游戏

幼儿园阶段的幼儿，其年龄相对还较小，这就导致了幼儿在学习的时候难以长期保持专注力，对此教师就需要利用好游戏活动的方式展开教育，尤其是在安全意识的培育中，教师要充分挖掘游戏趣味性强的特点，组织开展好安全教育的相关工作。首先，教师需要将游戏和安全教育有机融合起来，不仅吸收游戏中具备积极特点的一面，还需要充分将教育工作融入其中，切忌出现幼儿只注意到了玩耍，却没有将安全教育的内容充分吸收的情况出现。同时，游戏本身也可能会存在一定风险，教师要控制好游戏的尺度和方法，确保幼儿以更为安全的姿态进行游戏活动。例如，《电话亭》是幼儿安全教育游戏中的典型方法，教师可安排教室中的一个角落为“电话亭”，同时教师需要模拟当下潜在可能发生的危险情况，如路边着火了或是看到有小偷的情况，此时幼儿需要模拟拨打正确的紧急电话，包括“110”“120”“119”，从而加强幼儿对紧急电话的记忆程度，达到良好的安全教育效果。

四、实行多方位的安全管理措施

在幼儿安全教育过程中，幼儿园需要针对幼儿教师、幼儿做出相关要求和规范，加强幼儿教师的管理力度，有效地完善幼儿园教育体系，为幼儿营造良好的环境。首先，为了确保幼儿的安全性，幼儿园需要安装摄像头，全面监控孩子的行动，并加强对监控中心老师的责任性管理。其次，幼儿园需要加强对食物卫生、保质期等食品安全问题的监督管理，避免出现食物中毒问题。最后，幼儿教师在课堂教学过程中，需要留意幼儿的各项行为活动范围，避免幼儿脱离活动区域。并且，在幼儿午睡的过程中，教师需要清点幼儿人数，并对其进行全程看护。

五、结语

在日常生活中，家长往往会对幼儿进行全面保护，这样幼儿的安全意识相对薄弱，极易处于危险境地。在新时期的发展中，社会各界越来越关注幼儿安全问题，安全教育逐渐成为幼儿成长和发育中的关键内容。为了有效地培养幼儿的安全意识，幼儿教师需要根据幼儿的实际情况，引进新型教学模式，向幼儿传授更多的安全知识，这样能够在潜移默化中提高幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长提供保障。