新媒体视域下高校大学生思想政治教育创新思考

贾 妍

西北工业大学明德学院，陕西 西安 710124

随着素质教育不断推进，国家对于思政教育工作越来越重视，很多高校也逐渐认识到该项工作的开展意义，积极转变传统单一式的教学模式，合理引进互联网技术，通过新媒体进行教学工作的创新，使得思政教育工作发生了很大的变化，与新课改要求也越来越契合。不过机遇背后往往伴随着挑战，如果应用不当，也会带来一定的不良效果。在这种背景下，加强新媒体视域下高校大学生思想政治教育创新思考意义重大，有助于促使新媒体作用更加充分的发挥。

一、新媒体在高校大学生思政教育中的应用现状

（一）积极影响

一方面，因为新媒体的出现，极大拓宽了高校思政教育工作平台，而且随着新媒体技术的不断发展，大学生获取知识的方式与渠道不再局限于教师的单一传授，而是变得更加多元化，大学生思政教育的热情也越来越高；另一方面，新媒体的应用推动了思政教育不断创新与完善。就新媒体而言，其最为显著的优势便是传播速度快，所以将其合理应用在思政教育中，有助于师生更加技术有效的沟通，使教师随时掌握学生的思想状态，然后基于此应用合适的方法，以便达成理想的思想教育目标，促使大学生身心健康发展。

（二）消极影响

首先，大学生价值观的树立在很大程度上受到新媒体开放性这一特点的影响。由于大学生与社会接触不深，性格也比较单纯，所以极易受到不良网络信息的影响，在面对复杂的网络信息时，他们不懂得怎样从中筛选出有价值的信息，只能全部接受，所以难免会受到一些错误思想的引导，影响到正确三观的树立；其次，新媒体的虚拟性特点对于大学生身心素质发展极为不利。大家都知道，网络存在着非常显著的虚拟特点，很多不法分子正是利用这一特点发布各种不实信息［1］。并且在这种背景下，因为不受到纪律和道德的管束，大学生更是肆无忌惮的在网上发泄自己的不良情绪，对其身心健康发育极为不利，例如性格孤僻，不愿意在现实中交朋友；沉迷于网络无法自拔等等。

二、新媒体视域下高校大学生思想政治教育创新路径

（一）优化网络教育机制

要想促使高校大学生思想政治教育更加有效的开展，完善的教育机制保障非常有必要。针对这一情况，教师可以合理应用新媒体优势，促使网络教育机制进一步完善，丰富教学内容，增加互动环节，使得师生有着更多的沟通交流机会，构建和谐的师生关系。此外，还得注重线上线下教育工作的有效结合，具体可以将微信、QQ 等平台有效利用起来，通过其加强和学生之间的沟通交流，及时了解他们的思想情况，建立双方的信任，通过自己的情感去感化和教育学生，为思政教育工作的开展提供助力。

（二）完善师资队伍

对于高校思政教育工作者来说，首先就得不断学习，通过各种途径更新自身知识结构和教育理念，做到紧跟时代发展步伐。具体需要学习新媒体技术，然后在教学中合理应用，充分发挥其作用，促使教学创新［2］。其次便是在具体教育中做好服务管理工作，通过新媒体技术及时为学生解答思想上的困惑，为他们身心健康发育提供助力。同时，还得定期为学生推送一些正确的舆论，宣扬社会主义核心价值观。对于高校来说，应该多为思政教育工作者提供出外学习的机会，又或者是聘请专家来校开展讲座，针对性的强化教师新媒体技术应用能力。

（三）发挥新媒体优势，强化学生媒体素养

在高校思政教育中，教师应该从思想上给予新媒体足够的重视，并积极进行教学方式的转变，以新媒体技术作为依靠。就大学生而言，正处于价值观形成的关键阶段，面对网络上繁杂的信息，他们极易被迷惑［3］。为此，高校还得注重学生媒体素养的培养，使得他们能够自主区别信息，汲取其中的精华，避开一些错误的思想信息。首先需要高校开设相关课程，邀请社会专家学者等来校开展讲座；其次便是鼓励学生积极实践，例如让学生充当小记者做一些小调查，使得他们更好了解网络信息的来源；最后便是需要大学生自身加强重视，不断强化自我，客观理智的面对各种繁杂信息，有着一定的善恶、美丑分辨能力。

三、结语

综上所述，在新课改背景下，高校思政教育要想更好达成要求，需要不断的创新改革，积极转变传统教育方式，这就得与新媒体技术有效结合，促使教学方式更加多样化，同时还得注重氛围的合理营造。总的来说，高校思政教师应该充分考虑实际，然后在此基础上发挥新媒体技术的作用，以便为教学有效性的提升提供更大的推动力。