新媒体时代新闻传播教学变与不变的研究

余瑶

（安徽省黄山市黄山学院，安徽 黄山 245000）

随着近年来我国科学的不断进步，在网络技术的支持下，我国已经逐渐进入了新媒体时代，而在新媒体出现地背景下，对于我国的传统媒体以及传统行业造成了极大的影响。我国在进行新闻传播教学时，也需要明确这一专业在新媒体时代背景下的变化，了解其中的机遇及挑战。我国正处于一个新媒体与传统媒体交接的时间段，而想要在这一时段内保证我国的新闻传播教学质量，就需要明确其中存在的问题，了解人才市场的需求以及人才培育方面间存在的问题和矛盾。我国相关的新闻传播教育人员需要紧跟时代发展的脚步，对教学方案进行不断革新，这样才有助于像社会中输送更多的新闻传播专业人才。但值得注意的是，所谓的新闻传播就是并非是对教学方案进行完全的改变，而相关工作人员需要意识到其中需要坚守的精神和法则，这样才能保证新闻传播教学地不忘初心使我国的新闻行业向更健康的方向发展。

一、新媒体时代新闻传播教学的“变”

（一）转变人才培养模式

在传统的新闻传播行业中，相关教育机构在进行人才的培养时，主要注重人才的专业能力培养，对于人才进行培养时，要求专业人才不仅需要具备专业的知识，还需要对新闻有敏感的嗅觉和独到的见解，这样才能保证新闻能够原汁原味地呈现给观众。而在进入新媒体时代后，这种教学理念和教学素质也完全符合要求，但其中的专业知识已经有了一定的变化。

在这个网络高度发展的时代，想要对新媒体人才进行培养，就需要从三个角度对教学活动和教学理念进行优化。

首先来说，在进行知识架构的优化时，传统的新闻传播知识理念已经基本无法满足现在的社会环境，所以教师人员需要对知识进行全面的改革，通过将其他专业的知识与新学科的知识相融合，这样能够使新媒体人才的培养具有更高的广度，使新媒体人才适应现代的社会环境。

而在对学生的能力架构进行优化时，学生在进入市场后最主要的竞争力就是自己对于新闻的认知和在新闻编撰过程中的自身的专业素养。所以在对学生的综合能力进行教学时，教师需要尽可能使学生与现代市场相接轨，培养学生的思考能力和实践能力。对于新闻行业来说，先要使学生发挥自身的优势，就需要尽可能培养学生的思考能力，而其中涉及的内容主要包含新闻的敏感嗅觉、新闻的处理方式以及新闻的真实性。

最后在进行学生市场能力的培养时，教职人员需要意识到现代市场的转变和人们思想水平的变化。其中的市场能力包含学生对新闻的选择，以及对大众思考模式的分析。通过将综合能力与市场能力进行有机的结合，这样能够帮助学生形成良好的新闻传播专业素养，以推动现代社会以及新闻行业的不断发展。

（二）转变教学观念

在现代网络信息不断发展的教学环境中，想要使新闻传播教学的质量得到提升，就需要顺应时代的变化，转变传统的教学理念，而学校也需要重点注重于人才的综合素质和能力的培养，这样才能使学生在毕业后进入社会能够获得更为良好的教学质量。

首先来说学校需要建立融媒体新闻传播环境下的教学理念，顺应时代的发展，并尽可能将以往的专业课程进行有机的转变，明确其中存在的不足并予以优化，这样就可以保证教学质量得到提升。而在实际教学活动中，教师也可以对专业课程进行优化，使学生的课堂学习与今后的发展方向相结合，尽可能培养学生跨媒体平台的能力，形成全方位的综合提升。

在现代网络社会及智能系统的支持下，现代的信息社会呈现信息不对称的情况，用户手中拥有的信息以及获取信息的渠道及多，这就大大增强了用户对于新闻的主动能力，而人们也会从过去的被动信息接收者转为主动学习的信息传播者，所以在进行新闻传播专业的教学时，就需要尽可能培养学生把控新闻准确度、新闻撰写的能力，尽可能满足现代消费者的需求。

（三）转变教学模式

在进行现代新闻传播的教学活动时，需要将医学院校的实践性教学应用于其中。医学与新闻传播都具有极强的实践性，对于医学院来说，学生进入社会的主要实践场所就是附属医院，而对于新闻专业的学生来说，还没有专业的实践机构来帮助学生对实践综合能力进行培养。在这样的教学环境下，校园内可以建立以新媒体为主的校园媒体，这一媒体对于学生来说，是一个能够培养自身综合能力的实践平台，这样才能保证学生在今后的工作中更为适应。

二、新闻传播教学的不变

（一）人文精神的培养

无论时代如何变化，新闻工作者最终的目的都是将新闻以最真实最全面的形态呈现给观众，所以新闻工作者就需要时刻保持自己所具备的人文精神，在新媒体时代下关注民生，了解新媒体时代背景下群众所关心的问题，这样才能帮助群众发出正义之声。无论媒体形式还是社会如何变化，新闻工作者的初心都不能变，应当牢记自己作为一名媒体人的使命，使人民群众获得最真实最全面的新闻报道。

（二）专业素质的培养

对于新闻工作者来说想要就需要不断对自身的专业能力和素质进行培养。教师在进行专业教学时，知识传输的方式不变，都是向学生跟传播现代社会背景下新闻的需求以及获取新闻的方式。教师在进行专业知识的教学时，也需要对学生专业素质进行培养，两者之间不可偏颇，这样才能保证学生在今后的工作中遇到困难时，能够勇往直前摆正心态来进行新闻的传播，使学生能够从容的应对各种复杂的状况，而拥有强大的心理素质是保证新闻媒体人未来顺利发展的前提条件。

总结

新媒体时代对于现代新闻传播教学产生的冲击极大，而为了应对时代的变革，教育人员需要融会贯通，了解时代的变化以及需求，对教学模式进行创新保留传统教学活动中的优势，使新闻传播具有一定的传承性。