音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

（内蒙古自治区兴安盟阿尔山市第一小学，内蒙古 兴安 137800）

教师在小学音乐课堂教学中，必须根据学生心理认知特点开展针对性的教学设计，才可以达到预期教学效果。对小学生而言，玩游戏不仅是他们与生俱来的一种天性，也是他们认识世界的一项重要工具和途径。通过游戏，学生的自觉性和积极性都得到了展现。

一、小学音乐教学现状

就目前来看，受传统教学模式的影响，在小学音乐的教学过程中，老师们大多直接采用了与语文、数学等主要学科一模一样的教学模式，也就是我们常说的“灌输式”。老师们照着课本念，学生们照着课本听。音乐教学中也是这样，一般是由老师们唱一句，学生们跟着唱一句，这样来回来去地倒腾，既枯燥又乏味，课堂死气沉沉的。音乐本来是一种很休闲放松的存在，在这样的教学模式下，学生们根本感受不到音乐的魅力，甚至可能还会对音乐产生抵触的心理。

二、音乐游戏在小学音乐教学中应用的意义

（一）有效培养学生的集体意识

在小学音乐教学中，让学生将自己融入到集体中去，既可以使学生们陶冶情操、放松心情，又可以培养学生的集体意识。作为老师应该顺应新的教学模式的变化，注重培养学生的集体意识。音乐游戏通常是一种集体活动，教师将音乐游戏引入小学音乐课堂教学过程，有助于发展学生的集体意识。小学音乐游戏教学可以增强生生、师生之间的交流合作，培养学生形成良好的集体意识。

（二）激发学生音乐学习兴趣

小学生由于年龄普遍较小，身心发展尚未成熟，他们无法在 40 分钟的课堂教学中长期集中注意力。所以，想让孩子们安安静静地坐在课桌前听老师们板板正正的音乐教学，是根本无法做到的事情。与此同时，由于小学生自我控制力普遍不高，这就要求教师必须重视激发学生兴趣，使他们更多关注课堂。兴趣是学生们学习的动力之所在，尤其是对还处于小学阶段的学生们来说，兴趣远比老师们苦口婆心地教导更管用。音乐游戏以多变的旋律，搞怪的动作，以及让孩子们动起来的教学方法，足以吸引学生的注意力，让他们快乐地参与到游戏当中去。所以在小学音乐教学中，把游戏和音乐结合在一起，可以很好地培养学生的兴趣爱好。

（三）促进学生理解音乐知识

小学生正处于音乐学习的初级阶段，其个人思考和理解能力较差，对一些音乐理论和知识的理解存在一定难度。教师在小学音乐课堂教学过程中组织学生进行科学合理的游戏活动，可以将具体的音乐理论和知识有机融入游戏活动，使学生在形象生动的音乐游戏环节中理解和掌握相关音乐知识。

三、音乐游戏在小学音乐教学中的应用

（一）音乐游戏课堂教学

教师在小学音乐教学过程中，应认真研究教材，结合学生心理创设游戏情境，组织学生在游戏情境中进行角色表演，将音乐教学内容通过学生表演进行呈现，使学生在边唱边演中强化音乐感受。对于表演者而言，可以在表演中牢记所唱歌曲的旋律及节奏；对于观看者而言，学生可以在欢乐愉悦的欣赏过程中增强学习兴趣，提升学习专注性。

另外，小学音乐教材中，大多数为跳跃性律动的音乐，这些音符带有灵动曲调，能够很好地带动学生的节奏感。在教学过程中，为了能更好地调动学生参与的积极性，让学生能在整节课堂上，都保持高度集中的注意力。特地设计出名为“音符跳跳跳”的小游戏，即是将音符制作成贴纸，贴到每个学生的背后，不同学生对应不同的音符。随后，教师进行歌曲弹奏，学生从教师的弹奏声中，听到自己的音符时，立马跳起来。整个曲目完成后，学生都集中注意力融入到音乐中，有效激发了学生学习的积极性。

（二）创设良好的音乐情境

在音乐游戏当中，情景表演是很重要的一部分。借助生动有趣的情景表演来活跃课堂的气氛，让学生能够深入理解和掌握音乐的知识。孩子天生具有表演的天赋，作为老师我们要去开发学生的表演天赋，让学生发现自己身上的闪光点。小学音乐教师要想在课堂教学过程中应用音乐游戏的教学模式，就必须要在课堂中营造出一种合理的教学环境。

（三）分音乐小组进行小组间的欣赏交流

音乐游戏最大的特点就是需要学生们动起来，而如果是所有的学生都各自为伍的话，不仅会有一种“群魔乱舞”的感觉，老师们也难以维持课堂的秩序。通过音乐游戏不仅可以学到音乐知识，还可以培养学生团结一致的合作能力。所以，划分音乐小组是十分有必要的。在划分小组的过程中，老师们一定要科学分配，老师要了解每一个学生的特点和学习情况，根据学生的特点和学习情况进行合理的分组。每个小组中总要有一个能维持秩序的小组长，也要有能够一展歌喉的唱歌小将，这样分配，才能保证每个小组都能顺利进行。

总结：教育，总是时时在更新的。因为时代不同了，教学的方式也要随之改变。小学阶段学习固然重要，但是在学习之余也要有一些兴趣爱好课程去放松心情、陶冶情操，在学习中发掘新鲜的事物。在音乐教学中，音乐老师应该积极利用音乐游戏来带动孩子的注意力和兴趣。同样，不管什么科目，教学游戏都是适用的，尤其是对小学启蒙阶段的孩子来说。小学音乐教师应重视并灵活运用音乐游戏教学，引领学生多样化地开展更多更丰富的音乐游戏活动。