中考生物复习之我见

刘俊玲

【摘要】初中生物学业水平考试的备考不仅仅是为中考而进行的一次复习，更是为升入高中学习生物知识，掌握生物技能打下坚实的基础。基于此，着重探讨生物学业水平考试复习的有效策略。

【关键词】生物学业水平考试;复习策略

初中生物学业水平考试复习阶段面临的一些现状：

1、思想上不重视生物学科  在传统的观念里，初中生物学科与高高在上的语文、数学、英语等学科比起来，它只是一个小老弟！这种思想上的不重视，导致很多同学在初一的时候学习生物吊儿郎当，课后作業几乎不做，很多的疑惑和困难不能及时的化解，等到初二中考复习的时候，感觉又得像上新课一样把内容重新教一遍。

2、生物中考试卷难度加大  最近几年的生物中考试题在重双基的同时加大了对题目的理解、信息的获取、问题的解决和实验探究能力等的考查，试卷的灵活性增加，具有很强的逻辑性和思维性，需要理解，解题也需要技巧。

3、复习时间紧，任务重  初中生物复习在时间分配上用一个字来形容“紧”。我们的总复习时间也不到三个月，在这期间往往要进行三轮复习，涉及初中四本书，内容多，时间紧，任务重。

针对以上现实情况，我认为要进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深知识的理解，并力争在中考取得优异成绩，应该从以下几个方面做起：

一、精心计划，掌控进度，合理调整

“凡事预则立，不预则废”。做好计划可以让我们目标明确，思路清晰，复习进度有条不紊，复习心态从容不迫，复习效果事半功倍。

通过多种方法比较，实践证明三轮复习方式是最有效的：

1、全面复习，夯实基础 时间大约用五十天左右。此处的“全面性”含有两个方面的含义：即知识的全面性和学生的全面性。主要任务是基础知识的复习，在这个环节应该不急不躁，全面掌握教材，注重基础为核心。教师全面了解学生的学习掌握情况，以此为复习的重要依据，学生对重点的掌握情况，对疑点的理解情况，易错点分布情况都是复习教学的“焦点”问题，“多讲、重讲、多练，多考”。

2、专项训练，培养能力 时间大约为二十天。主要任务为培养学生的解题思路和分析方法。前一轮复习知识庞杂，好多内容容易混淆，存在相互干扰的情况。教师在此阶段应当把知识进一步条理化、清晰化。在精讲多练的原则下，教给学生解题要领，分析清楚答案与题目之间的关系。我们可以选用多种题型加以强化训练，在多种常用方法掌握的前提下，帮助学生正确选用解题方法，争取绝大多数学生都能胸中有数。避免“一看就会，一做就错”的现象在中等以上的学生当中存在。对于优等生要超前一点，该阶段可以紧扣近年来的中考趋势及当前的社会热点问题，适当多做一些专题训练题。

3、综合训练，模拟考试 时间大约为二十天。主要内容为适应性训练，以提高应试技巧。侧重培养学生的审题能力，知识考查和能力考查并重。训练方法为综合训练和模拟考试。综合训练是一种使学生所掌握的各种知识得以巩固的手段。模拟考试主要培养学生的时间意识和良好的应试心理。模拟训练中，让学生通过练习、思考、讲解，磨练解题方法和技巧，进一步提高自己的能力，同时分析复习中出现的问题，及时调整复习方法和策略。

二、凝心聚力，团结协作

所谓“众人拾柴火焰高”，团结的力量是无穷的。在加强团结协作方面我们注重做到如下几点：

1.备课组团结，精益求精，集中智慧。初二下学期，进入复习阶段，我们把初中生物四本书复习课的备课任务分配好，每个生物教师要搜集考试新信息，新材料，结合往年的中考情况精心准备后做出一个复习教案，然后我们在备课组会议上逐一讨论，各抒己见，适当修改，并最终得出大家认可的定稿统一使用。每个人都有自己思维的亮点，集中大家的智慧—定比单打独斗强。

2.非毕业班教师和毕业班教师团结，精心出卷，勤快阅卷。

2020年4月10号至7月中考的三个月时间里，我们组织了8次全校性模拟考试，每次考试的试卷都是我校教师在分析了大量中考真题卷后，精心设计的模拟卷。说实话，像2020年生物中考真题卷上的几乎所有题型，在我们的8次大模考中都有考到，学生理应考得好。

大家从这个表上可以看到我们每次模考的试卷都要求在第二天完成阅卷，生物可不像语数外，生物教师每个人教的班多，少则6个班，多则教了7、8个班， 四五百份试卷要在一晚上全部批改完，哪怕我们通宵不睡也做不到吧，大家能猜到我们是怎么做到的吗？这里我们的团结协作就发挥到了极致，学校所有非毕业班的生物老师全力协助，分担一部分的阅卷工作，使我们能考完第二天就出成绩。这不仅能让学生能快速看到自己试卷的错误，趁热打铁去补知识的漏洞，同时也让学生认识到老师们对每一次模考的重视和付出，那学生还好意思漫不经心对待吗？

3.班任和科任团结，齐心协力，荣辱与共。在平时的工作中我们班任和科任从来都不会是单边的行动，而是多方协商，多方行动。我们一直来都是有话一起说，有活一起干的作风。段测、模考前后以及平时我们都会见缝插针地召开碰头会，共同商讨班级大计，针对班级的情况和阶段性工作进行总结、分析和研究措施。生物教师教的班级多，很多计划的具体落实离不开班主任老师的鼎力协助。正是班任和科任的齐心协力，实现了教与学的高度统一、和谐一致，保证了我们的复习效果。

总之，初二生物复习是一项系统工程，复习套路也是仁者见仁，智者见智。但我坚信“付出就会有回报”，在备战中考的路上，我们洒下了汗水，就一定能迎来喜悦的泪水。