一片冰心在玉壶

冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她一生的言行，她的全部几百万的文字，都在说明她对祖国、对人民充满爱心，对人类未来充满信心。她热爱生活，热爱美好的事物，喜欢玫瑰花的神采和风骨。她的纯真、善良、刚毅、勇敢和正直，使她在海内外读者中享有崇高的威望。中国人民为有冰心这样的文学大师而感到自豪。

冰心的“真”

舒乙

冰心老人最大的特点，用一个字概括，就是“真”。她是一个真人。真正做到“真”，其实是很难的，冰心老人却做到了。在生活中，在任何一件事中，不带任何虚假，不带任何掩饰，直面道来，以致每一件事，甚至每一个字，在她老人家身上都是与众不同的。

有一次，我正在她的书屋兼卧室和她聊天，来了一对中年夫妇，带着一个八九岁的小女孩。小女孩姓张，来自西南地区的一个省，是少数民族。据这对夫妇介绍，小女孩会画画，擅画小鸡，得过不少奖，有一份获奖清单，报刊有过许多报道，并说现在许多孩子都忌妒她。冰心老人听到这儿不高兴了，她指着站在书桌跟前的小女孩说：“她一进门就看见了我桌旁叫人用的电按钮，问这是干什么用的。哎呀，多么天真可爱的小人儿！会画画，一定很招人爱的，可是却遭忌妒，那都是父母坑的！”她提起笔来，给小女孩写了“愿你像一棵小野花，在大自然里成长”。她劝这对夫妇马上停止这种展览式的周游，赶快回家。父母到处吹捧一定会导致别人的忌妒，这是父母的过失。她还说，其实许多人是不懂得怎样做父母的。

“民进”妇女部的干部来求她为“三八节”题几个字，她爽快地提笔就写，然后轻轻地说：“你们应该多下去看看，帮助下面解决一些教育方面的实际困难，尤其是儿童失学问题。”1987年她写下那篇著名的《我请求》，请求大家都来读一读《教育忧思录》，都来关心教育。一石激起千层浪，《我请求》发表后，读者来信像雪片一样飞来，寄到冰心先生家中。老人认真读了每一封，并郑重地保留了这些信，最后整整装了一大麻袋，都送给了中国现代文学馆。

1989年8月25日，老舍忌日的第二天，冰心先生坐着轮椅到北京图书馆去看“老舍生平和创作成就展”，她一点点地向前移动，看得很仔细，快结束时，老人家突然失声大哭，双手捧面，热泪横流，陪护她的人推起轮椅就跑，跑进电梯，她还在哭，扶上汽车，还在哭，回到家里，好不容易才转成低声的抽泣，半天说了一句话：“要落实知识分子政策！”

有一位作协领导人大年初一来拜年，冰心先生正好在吃饭，她对此公一向不感兴趣，便问他：“有事吗？”对方说想求一张字，冰心老人笑一笑，说：“买宣纸来！”等他走后，冰心先生悄悄地说：“其实我已想好了写什么，但要等他送纸来，如他真来，我就会问：‘宣纸买了吗？”

冰心先生非常坦率地评价她的上代、同代和下代作家同行，毫不隐讳，有說好的，有说不好的，有喜欢的，有不喜欢的，还有很反感的。她让孩子们叫伯伯的有两位：舒伯伯（老舍）、罗伯伯（罗常培），叫舅舅和叔叔的有三位，李叔叔（巴金）、饼干舅舅（萧乾）和赵叔叔（赵朴初）。

（选自《阅读》2013年第Z4期）

赏析

“真”是人们追求的人生境界。古往今来，人们向往“真”，呼唤“真”，赞美“真”，创造“真”。有人说：“真理犹如珍珠，它在日光下最澄澈。”有人说：“真情在生活中，要比在舞台上更有价值。”也有人说：“真诚能使人摆脱暴风骤雨，而走向阳光明媚的天空。”……读了这篇文章后，我们对冰心的人格、人品有了更进一步的认识，对“真”也有了更深切的感悟。本文写作上的一个鲜明特点是运用“多事一人”的手法来塑造人物形象，选取了冰心发表《我请求》，看“老舍生平和创作成就展”，关于题字等几个事件，来反映人物的“真”的特点和个性。这样，人物形象就显得十分突出和鲜明。这种写人的手法值得我们学习。

威斯里安访冰心

肖复兴

到波士顿住中学同学心校家。临走那天在早餐的餐桌上，心校对我说：你走之前怎么也应该到威斯里安大学看看，就在我们的社区里，你知道，宋庆龄、宋美龄和冰心当年都是从这所大学里毕业的。一听冰心的名字，我立刻放下碗筷，请他立刻驱车带我去威斯里安大学。

我的中学是一所有百年历史的教会学校，由于老师的破例，我从学校图书馆尘埋网封的书堆里，找全了冰心在解放前出版过的所有的文集，还抄下了冰心的整本《往事》，后来在学校校史馆里展览，成为了我中学时代露脸的事情。其实，那时我还曾天真也认真地写下了一篇长长的文章《论冰心的文学创作》，只是没敢拿出来到校史馆展览，一直悄悄地藏在笔记本中，到高中毕业，也没敢给一个人看。

威斯里安离心校家很近，他告诉我，晚饭后他常常和夫人一起走着到这里散步。这里位于波士顿西郊，附近的社区属于富人区，林深叶茂，花繁草密，异常的幽静。威斯里安就像一个远离万丈红尘的世外桃源，虽然有一百三十多年的历史了，还是像一位美丽的淑女一样，静静地依偎在那里，让人有种回眸一笑百媚生的感觉。

至今为止，这是全美最有名的私立女子大学，当然，也是学费最昂贵的贵族大学。当年，如果冰心不是被破格录取有奖学金，很难想象会和宋氏姐妹一样来这里读书。

前面就是冰心在《寄小读者》里常常写到的慰冰湖了。心校将车子停在湖边。“朝阳下转过一望无际的草坡，穿过深林，已觉得湖上风来，湖波不是昨夜欲睡如醉的样子了。”这是1923年冰心初到时看到的慰冰湖，竟然和我眼前的样子一样，仿佛八十多年过去了，慰冰湖青春依旧。慰冰湖（Lake Waban）是冰心的翻译，大写意那种，中学时读《寄小读者》看到慰冰湖这三个字，就觉得这个译名太冰心化了，万千情感都化在这三个字里面了。

湖水很清，微风拂来，涟漪一圈圈轻轻荡漾开，如同密纹唱盘。湖边没有任何人工雕琢的附加物，土坡漫下，有垂柳和灌木丛的枝条，还有野鸭野雁和远处的小船轻拂水面，没有人的惊扰，宛如怀斯笔下的一幅淡彩风景画。这便是冰心当时每日黄昏来散步的慰冰湖。

穿过一座小石桥，就来到湖的另一边，猜想当年冰心一定也会常过这座小桥的，桥下春波绿，惊鸿照影来。前面不远有一座文艺复兴时期式样的楼，独立于小山坡之上，面对着外面的公路，心校告诉我这就是校长楼，每一届的校长都住在这楼里。据说，当年冰心的成绩单，现在还在学校里保存着，不知道现任的校长知晓不知晓。也不知道当年的冰心最初来这里报到的时候，是否来过这幢白色的大楼。当然，这一切都不重要，重要的是我终于来到这里，见到了慰冰湖，真的是“舟轻如羽，水柔如不胜桨”。

（选自《广州日报》2006年11月24日，有删节）

赏析

透过本文细腻的描写，我们不禁也深深体会到冰心那冰清玉洁的人品和“有了爱就有了一切”的纯真信念以及作者对冰心那无限的崇敬之情。本文写作上的一个鲜明特点是以优美的环境描写来烘托人物，如对威斯里安校园风景的描写，对慰冰湖环境的描写等，这些环境描写不仅使全文充满了诗情画意，起到了渲染气氛、烘托人物精神境界的作用，而且还加强了抒情韵味，更好地突出了作者对冰心的敬仰与怀恋。

【本版供稿/刘芹】