新媒体时代下新闻记者应有的素养与责任

张红玉

（德州市广播电视台，山东 德州 253000）

引言

在新时代下，媒体面临着巨大的挑战，就连新闻记者也会面临一些骑虎难下的困境，随着新兴媒体的快速发展，传统媒体的收视率受到冲击，所以为了提高收视率，传统媒体开始向新兴媒体融合。不断创新，不断提高个人水平是新闻记者在这样的时代下的一种发展，有很多的问题是需要新闻记者去考虑和思考的，如何面对突如其来的困境，这就需要新闻记者在创新和发展中突破自我，去其糟粕，实现更好的发展。

一、新媒体时代下新闻记者素养与责任问题

（一）思维意识与职业道德问题

思维意识是在事件未发生或将要发生时，新闻记者就要有较强的思维意识，对该事件进行有效的把控与判断，从而达到传递事件时的时效性。建立良好的思维意识是新闻记者的必备要件。同时，在全媒体时代，新闻记者的职业道德受到了信息技术的冲击。这就要求新闻记者在顺应时代变化的同时，具有深层次的人文关怀，在复杂的社会圈中能够弘扬积极向上的信息，以高尚的道德修养为全媒体时代献力。

（二）能力技术问题

提高写作综合能力，要求新闻记者具备信息的融合与信息的深入加工能力。全媒体时代新闻记者需要对大量的资源进行分类、归纳、总结、编排，并最终呈献给受众群体；只有将资源转化为精准的信息能量，才能更好地传递。同时，利用视觉思维来更好地反映事实，增加新型技术的学习能力也是新闻记者需要具备的能力之一。

（三）资源整合问题

全媒体时代下的新闻记者要善于思考、表达与发现，将所获取的全部资源进行感知、判断、写作，全面地整合以作传递。具备一定的知识结构是新闻记者全局把控的重要基础。

二、新媒体时代下新闻记者应有的素养与责任提升策略

（一）时刻加强学习

传统电视传媒业在发展过程中吸收了科技成果，发生了翻天覆地的变化。广播电视新闻工作者若想在新媒体时代胜任其职，就必须树立不断学习、终身学习的目标，努力更新知识，从而成为一专多能的复合型人才。一要学习政策理论知识。二要学习新媒体业务知识。新闻记者要学习新媒体中出现的新技术、新概念，灵活熟练操作微博、微信、APP新闻客户端等新媒体传播平台，掌握H5、短视频、动图、图表等新媒体产品的制作，以更加专业的水准参与新媒体传播。三要学习广博的知识。对于新闻记者来说，必须努力学习包括法律、文学、社会学、心理学等在内的知识结构，才能适应新闻工作的挑战，稍有懈怠，便会出现知识结构与新闻工作应用的矛盾。

（二）强化业务培训

在媒体融合的时代背景下，新闻记者要顺利实现转型，光靠自主学习并不能达到预期效果，广播电视媒体也要为新闻记者提供引导和培训的平台。一要从理念上对新闻记者进行合理引导，要引导记者从传统采编理念中解放出来，树立融合发展观，以用户为中心，增强服务意识，优化新闻内容，实现新闻的全媒体传播，满足用户的个性化需求。二要对新闻记者进行常态化的专业培训，定期组织新闻记者到相关的媒体、高校、研讨交流会进行培训、学习、考察，了解其他媒体的经验，掌握媒体融合最新动态，学习前沿知识，有助于记者获得相关技能。三要邀请专家学者和资深记者、编辑对媒体内部记者举办讲座和辅导，并通过经验丰富的、专业扎实的记者带动传导，促进业务水平的提高。

（三）提高新闻从业人员的素养

不管是新闻的创新还是发展都离不开优秀的从从业人员，更是离不开他们的支持力和推动力，所以电视台在不断广泛地吸纳优秀既专业能力强的人员，这不仅仅为电视新闻报道做出铺垫，而且还推动了传统媒体和新媒体的融合。除此之外，专业培训也会培训出更多优秀出色、更专业的新闻人员，为他们提供更好的培养机会，在专业素质上新闻从业人员也会不断提高。

（四）树立新媒体理念

新媒体时代，媒体融合势不可挡，只有以融合思维对待新闻采编工作，才能符合融媒体的分众化、多元化趋势。因此，新闻记者要树立全新的媒体理念。一要树立互联网思维。在互联网+、大数据、云计算不断发展的背景下，记者要对整个新闻行业重新审视，树立互融、互通、开放、共享的理念，创造新闻价值，实现传播效果。二要树立用户思维。新媒体时代，“受众”的概念已经发生根本性变革，“受众”已经变为“用户”，不仅可以随意选择消费新闻产品，而且参与到了新闻传播的全过程。三要树立服务思维。移动互联网时代，用户不再是单一接收信息的主体，他们拥有了更大的话语权，伴随着分众化、差异化的传播趋势，新闻记者要做好新闻服务，提升新闻品质，以满足用户的新闻需求作为工作的出发点和落脚点。

结束语

综上所述，新媒体时代，传媒界的变化一日千里，时代赋予新闻记者机遇的同时，更多的是在内容、技术、市场方面对记者提出的严峻挑战。面对复杂竞争环境，广播电视新闻记者只有将综合素养的提升看作是迫切的系统工程，不忘初心，加强“四力”建设，才能满足新媒体时代用户对新闻的体验需要，推动广播电视事业的有序发展。