浅析高中信息技术教学过程中存在的问题及对策

吴贇湄

（贵州省安顺市民族中学，贵州 安顺 561000）

高中信息教学是一门要求理论知识和实践相结合的学科，它要求学生在学习的过程中，不仅要学习好书本上应有的理论知识，还要把自身学习到的理论知识运用到实践当中，不断地培养学生的动手实践能力。但是往往许多学校忽略了学生的实践动手操作能力，一味地给学生灌输理论知识。不仅在这一方面存在问题，在高中信息教学当中，其他的教学方面也存在着相应的问题，而这些问题在一定程度上也不利于提高学生的学习效率和教师的教学效率，因此，需要在教学中不断地完善相应的措施，解决这些问题。

一、高中信息技术教学过程中存在的问题

（一）部分教师的教学理念落后

在高中的信息教学课堂中，部分教师还是采取原有的课堂教学，用一只粉笔和一本书进行板书教学，教师刻板的教学就会使得学生在上课的时候积极性不高，从而导致学生在课堂上丧失对这门课程的兴趣。而在传统教学观念的影响下，教师在上课时常常扮演着一个主导课堂的角色。在课堂上，通常是教师对整节课的课程进行安排和处理，而学生在课堂上仅仅是被动地接受这些知识的传输。这就导致学生在课堂上主导性大大减弱，这不利于学生自主学习能力的培养和提高，也不利于他们创新性的思维的发散。

（二）教学方式单一，课堂的活跃度不高

现在教育一直强调的是素质教育、快乐学习。但是通过调查研究发现，现在大多数的学生在课堂学习的时候会变得异常的紧张，整个人被笼罩在一种高压的氛围当中。这与教师的教学方式存在着很大的关系，许多教师在上课的时候教学方式单一导致学生在上课的时候学习兴趣不高、效率低下。

（三）学生缺乏实践动手机会

通过对相关教育机制的不断完善，学校不仅应该强调学生在理论知识上的学习，也应该让学生把自己所运用到的理论知识点运用到社会实践当中去，不断地增强他们的动手操作能力。而在高中的信息技术教学当中，学生实践动手操作学习是十分重要的。而往往因为学校缺乏相应的设施，导致学生仅仅只能通过书本上的一些理论知识来学习和了解相关的抽象知识。一些学校虽然会给学生设置一些动手实践的课程，但是整个实践动手操作的时间占所有课程时间的比例是非常小的。这就导致现在大多数的学生在学习完信息技术教学这门课程之后，如若让他们自己动手解决一些具体的信息技术问题，他们会变得非常的手足无措，这是因为在平时的教学当中缺乏实践动手操作的训练所造成的。

二、解决高中信息技术教学问题的对策

（一）完善并不断创新教学理念

为了使得学生在课堂上的学习效率变得更加高效，教师应该打破传统教学观念的束缚，运用先进的教学观念进行课堂教学，在教学的过程当中不断地提高学生的自主学习能力，提高他们在课堂的主导作用。因此，在高中的信息技术教学当中，教师应该充分引进翻转课堂这一教学理念。把课堂的时间充分的还给学生，让学生在课堂上充分地发挥自己的想象，进行自主学习，而教师在课堂上只是作为一个引导的角色存在。在翻转课堂当中，教师要注重课堂问题的设置，设置问题通常需要具有创新性和话题讨论性。这样才会使得学生能够对这些话题提出自己应有的看法，而在学生进行讨论的过程当中，他们不仅能够明白他们自己在哪个地方存在着不足，也可以通过其他学生的回答和讨论来不断地完善自己的思路和想法。只有把课堂时间充分的交给学生，让学生在课堂上进行学习的交流和学习的探讨，才能使得他们在学习的过程当中能够获得更加显著的提高，而这也可以大大减少教师的教学工作量。

（二）运用多种教学方法，提高课堂的活跃度

在教学过程当中，课堂的教学氛围是十分重要的，它常常影响着教师的教学效率和学生的学习效率。因此，在教学的过程当中教师要运用多种教学方法，不断地提高课堂的活跃程度。因此，在教学的过程当中，教师可以在课堂上设置一些关于信息技术问题的小游戏，给这些小游戏设置相应的奖项，鼓励学生在课堂上进行积极的参与。而学生在参与的过程当中，这些游戏不仅能够刺激他们的大脑对于这些知识的记忆，还能够使得他们在游戏的过程当中保持一种亢奋状态。而这种亢奋的状态，会使得学生在课堂教学的过程当中精神保持高度的集中，从而对教师讲解的一些教学内容更加高效地吸收。而通过游戏教学，学生与教师在课堂上的互动会大大增加，这不仅有利于教学知识的流通，还有利于师生关系的培养。

（三）理论讲解与动手实践相结合

在高中的信息技术教学当中，教师不仅要注重课堂上理论知识的讲解，还要注重这些理论知识在社会生活中以及一些具体实践操作中的运用。因此教师在讲解相关理论知识的时候需要同生活中的一些具体信息技术实例相结合。让学生在学习理论知识的时候，能够初步的了解这些知识在生活中的一些具体运用，这可以为他们以后在具体的实践操作当中奠定良好的基础。而学校也应该不断地完善教学设施，给学生提供更加多的实践动手操作的物质基础。教师也应该把课堂上的一些课堂时间用于学生的动手实践操作教学，让学生在自己动手的过程当中明白许多抽象的知识，从而不断完善自身的知识体系。

总之，在信息技术高速发展的当今，信息技术教育存在的问题仍然很多，这需要我们教师高度重视，并不断地想出办法来加以解决。教师应该改变原有的传统教学观念，随着时代的发展不断地运用创新性的教学观念。与此同时，教师在课堂教学的过程当中应该运用多种的教学方法，不断地提高学生在课堂上的学习兴趣，提高课堂氛围的活跃度。