浅析小学音乐教学中如何传承中国传统文化

左桂英

（河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇夏垫中心小学，河北 廊坊 065301）

在社会发展过程中，人们的物质生活得到了满足，关于历史的传承也是不能被遗忘的。但是从我国传统文化的现状来看，其流失还是比较严重的，因此，需要社会各界共同努力，采取必要的保护措施，使之可以得到有效传承，并发扬光大。在小学音乐教学中加入中国传统文化，可以在培养学生音乐技能的同时，扩展学生的视野，使学生了解到更多的音乐知识。

一、中国传统文化对小学音乐教学的积极影响

首先，丰富了学生的音乐知识。小学音乐教育是教育的重要组成部分，中国传统文化的加入，为音乐教育注入了新的活力，丰富了教师的教学内容，使教师的教学质量得到了提升。而且现阶段如何实现中国传统文化的传承是大家都在关注的问题，也是我国亟需解决地问题之一。中国传统音乐是极具内涵和深意的，对学生的影响也是非常巨大的，可以陶冶学生的情操，让学生学习到不同民族，不同风格的音乐，为学生打下了良好的音乐基础[1]。

其次，实现了文化的传承和弘扬。小学阶段的各科教育是对学生的启蒙教育和基础教育，在这一时期让学生学习中国传统文化，可以达到比较好的教学效果，满足学生的学习需求。中国传统文化是我国的精神命脉，而学校教育为文化传承提供了重要平台，成为了文化复兴的一个重要渠道。通过传统音乐知识的学习，可以提高学生的审美能力，实现学生音乐素养以及文化素养的提升。此外，中国传统文化在小学音乐教育中的渗透，还可以使学生认识到一些具有民族特色的乐器，让学生感受到传统音乐的魅力，从而增强了学生的民族自豪感，振奋了学生的民族精神。

二、在小学音乐教学中传承中国传统文化的方式

（一）挖掘音乐教材中的传统文化

小学音乐教材中涵盖着大量传统文化内容，教师可以通过合理的方式，挖掘教材中的传统文化内容。而且还可以通过了解音乐作品的文化背景和创作历史来学习传统文化，这些都是实现传统文化教育的有效方式。音乐是一门艺术学科，和文化科目的学习有很大不同，不能只是通过单纯地说教来完成课堂教学。要使音乐具有一定的感染力，使学生对音乐产生浓厚的兴趣，在此基础上才能展开传统文化教学。比如，在学习《快乐的泼水节》这首歌曲时，这是一首傣族民歌，教师可以借此机会为学生介绍丰富多彩的民族节日。让学生了解到泼水节的由来，泼水节的历史，以及在泼水节人们想要表达的思想。此外，教师还可以让学生认识一些傣族乐器，比如葫芦丝、象脚鼓、叮琴等，这样不仅让学生学习了傣族歌曲，还能拓展学生的视野，让学生学习到更多民族传统音乐。

（二）开展传统音乐实践活动

在素质教学理念下，教师要打破传统的音乐教学模式，创新教学方法，使音乐课堂教学更具趣味性。教师可以把理论教学和实践活动相结合，实施新的教学方式，让学生亲身体验到学习音乐的乐趣，感受到传统音乐的魅力。小学生还处于爱玩、爱闹的年纪，如果总是以固定的模式，让学生学习音乐，难以达到良好的学习效果。比如，在小学音乐课本中有关于《唱脸谱》的歌曲，教师可以让学生通过自己的理解，来绘制脸谱。通过脸谱的绘制，可以让学生了解四川传统文化，还能增加学生学习传统音乐的兴趣。中国传统音乐不止体现在歌曲中，在舞蹈中也有体现，比如黎族的竹竿舞、苗族的木鼓舞、傣族的孔雀舞等，这些都是开展音乐实践活动的重要途径。传统文化的表象形式比较丰富，教师可以把不同形式的传统文化融入到小学音乐教学中，加深学生对传统音乐的理解和认同，让学生感受到不一样的音乐文化[2]。

（三）通过音乐欣赏学习传统文化

由于音乐具有很强的感染力，教师可以利用这一学科特点，让学生欣赏一些节奏感比较强的音乐，使学生可以跟着音乐律动起来。同时，还能使学生的情绪更加高涨，学习音乐的欲望更加强烈，这也是提高学生音乐素养的首要条件。基于此，教师可以为学生创建良好的学习环境，让学生融入到学习氛围中，从而更好地了解传统文化。此外，教师还可以打破小学教材的局限性，让学生欣赏到更多的，以及更为经典的传统音乐作品。比如，教师可以让学生学习《茉莉花》这首歌曲，这首歌具有鲜明的民族特色，还有着流畅的旋律，可以使学生沉浸到音乐学习中，让学生感受到音乐的魅力。教师还可以让学生欣赏一些我国民间的优秀音乐，比如，二泉映月、赛马、十面埋伏等。当然，教师要根据学生的实际情况开展音乐欣赏课程，如果是低年级的学生，可以让学生欣赏一些比较简单的歌曲，这样会使学生的学习更加便利，也更容易理解。

结束语

综上所述，中国传统文化的加入丰富了教师的教学内容，为教师提供了多样化的教学资源，使教师的教学效果得到了大大改善。中国传统文化是我国民族的瑰宝，包含着许多优秀文化，不要让其在社会发展过程中，被人们所遗忘。学校教育为中国传统文化创造了良好的传承平台，而小学音乐课程中也涵盖着大量音乐文化和音乐作品。中国传统文化在小学音乐教学中的渗透，比较符合音乐这门课程的学科特点，可以实现中国传统文化的有效传承。