中职体育教学中篮球体育创新能力培养研究

郭歌

（河南医药技师学院，河南 开封 475000）

一、中职学校篮球体育课堂教学的重要性

现阶段，我国经济发展速度一直处于较高阶段，因此，我国对于专业技能高的人才的需求还是相当大的，而中职学校学生在接受教育的过程中更容易形成较高、专业的综合素质及观念，因此，对于我国而言，中职学校的教育是十分重要的。

除此之外，自新课标提出以后，德、智、体、美、劳的全面发展成为了我国教育事业的一大要求，而篮球体育教学是一项最为基础的体育教学项目，也就是说篮球教育是十分重要的，而对于中职学校学生而言，他们进行篮球运动学习更多的是通过篮球体育课堂教学获取，因此，中职学校进行篮球体育课堂教学是十分重要的。

二、中职学校篮球教学存在的问题

（一）资金投入存在不足的问题

在中职学校篮球教学中，如果想要顺利开展教学，需要具有足够的资金。最近几年，虽然大部分中职学校都已经建设了大规模的篮球场地，但是随着中职院校的招生人数不断增加，篮球场地仍然无法满足学生的运动需求。并且，部分中职学校在对资金投入进行规划时，没有给予篮球场地扩充足够的重视，以至于运动设备和篮球场地等一些硬件设备存在严重缺乏的问题，这大大影响到了篮球教学工作的顺利开展。此外，资金短缺会影响到设备的购买和维修等工作，这在一定程度上也增加了篮球教学的难度。

（二）教学手段和教学方法缺乏更新

迄今为止，中职学校的篮球教学已经经历了多次的变革和创新，过去呆板的教学形式已经不能和它进行比较。可是，想要对教学进行创新，就要经历一个漫长的阶段，我们需要时刻围绕教学方法和手段来进行创新。部分中职院校在进行教育改革时过于敷衍，常常治标不治本，好像对教学进行了改革，事实上却没有改变教学手段。一些教师擅于为学生传授篮球技巧，但是学生由于缺少实践而无法了解教师教授的内容，这种教学形式无法提高教学质量。

（三）中职学校学生对于篮球体育运动认识不足

受到应试教育思想影响严重，在学生心里成绩也是摆在第一位的，而久而久之就导致中职学校的学生忽略了篮球体育运动的必要性，相反的，中职学校的学生还会认为进行篮球体育运动会耽误学习时间，使得学生从心里并不接纳篮球体育教学。

三、创新篮球体育课堂教学的方法

（一）明确教学目标，注重因材施教

篮球教师在制定课程教学目标时，需要对多个方面的因素进行考虑，如学校的实际状况、学生的技术水平和学习能力、运动器材、学校的篮球场地、教学课时等。教师要制定目标和条理都十分清晰的教学目标，这有利于学生把握基础的篮球技巧，以便学生在日后的比赛和教学中科学运用这些技巧，学生一旦把握了根本的篮球知识，如基础理论知识、裁判法和基本规则等，就能进一步的组织和欣赏篮球比赛。学生在篮球运动中可以培养团结协作、吃苦耐劳和勇于拼搏的精神。这可以使学生更加热爱篮球运动项目，并自发的参与到篮球运动中，最终养成篮球运动的习惯。

（二）改变传统教学方法，创新篮球体育课堂教学新方式

对于中职学校学生而言，他们的思想发育尚未完全成熟，对于篮球体育课堂教学更多的还是需要通过教师的引导以及适当教学方法的开展，因此，这就需要我们创新篮球体育课堂教学新方式。

首先，教师要创造舒适活跃的课堂学习氛围，可以增加一些篮球体育游戏，或者篮球体育趣闻等，教师要在上课之前提前收集好教学素材，做好备课工作。

其次，充分采用趣味教学法进行篮球体育课堂教学，教师要对学生感兴趣的篮球方面就行研究、琢磨，充分发挥教学的趣味性，充分吸引学生的注意力，同时，适当开展一些篮球比赛，增强学生的参与性。

再次，还可以进行针对性的篮球技能教学，教师要根据不同专业学生所需要具备的特殊能力进行篮球基本教学，比如手指灵活度、手腕力量等。

最后，在教学过程中也要充分应用奖励的教学方法，对于在比赛或者课堂学习中表现优异的学生进行奖励，是学生意识到进行篮球体育课堂学习的重要性，同时也可以增加学生的学习积极性。

（三）加强体育信息平台建设

教育主管部门应着力搭建体育教学信息管理平台，对本地各学校信息化建设进行考核，鼓励教师在资源平台上传优质的课件、教案、视频等信息资源，并聘请专家或专门人员对资源进行筛选和整合，方便广大师生自由选择。此外，还应积极开展调查研究，开设学生喜爱的体育信息栏目，努力打造有本土特色的体育信息平台。学校应重视体育信息平台建设，加强体育部门和信息技术部门紧密联系，努力将本校的体育教学资源平台打造成有影响力且深受学生喜欢的资源平台，对于好的网络课程资源要推广出去，实现优质资源共享。将信息技术运用能力纳入先进教师评比的考核内容，激发教师积极学习现代先进教育信息技术。体育教研组内要经常开展信息化教学研讨，为建设信息化教学团队献言献策。

结语

当前，在中职学校的篮球教学当中依旧保留着在一部分问题，有一些篮球老师建立的教学理念是错误的，在课程教学当中的关注理论或者是实践教学不够完善，导致学生降低了参与的积极性，也不利于培养学生的自信心。对于这一点，应该把注意力主要集中在新时代中职学校篮球教育当中的问题在第一时间实施改革，如此才能够使现如今国家与体育事业对于篮球人才的标准有所达成。只有对于策划实施与事实相符并且有所成效的改革，并且将学生的主体性加以关注，对症下药，这样才能使中职学校篮球课程的教学质量获得真正的提高。