张炜
(河南省南阳工业学校,河南 南阳 473000)
现代教育技术与教学过程、教学资源开发、设计、利用、管理、评价等存在直接的联系,合理的应用现代教育技术能够优化课堂教育模式,提升课堂教育效率。中专语文教学过程中应用现代教育技术能够提升其教学有效性,让语文知识更加具体化,且多样化的课堂展现形式能够激发起学生的求知欲望,从而突破学习过程中的重难点,加深中专学生对语文的认识和理解,提升语文课堂整体教学效率。
想要提升学生的学习成绩,让学生全面发展,就需要先在教学提升学生的学习兴趣。现代教育技术符合中专生的猎奇思想,不但具有新颖性,还具有灵活性、趣味性等其他多种较为显著的特点。中专生年龄较小,心智还并未完全成熟,在看待问题过程中往往是充满感性的,所以教师在应用现代教育技术进行语文教学过程中,需要对学生基本情况进行全面的了解,并根据学生的特点制定针对性较强的课堂教学内容,在教学过程中充分发挥现代教育技术优势,激发学生的语文学习兴趣,从而达到课堂教学的基本目的。现代教育技术的应用能够为学生打造更为新奇的教学情景,提升学生的情景代入感,让语文课程更具新引力,让学生进行趣味性学习。
教师可以通过现代教育技术中的互联网和新媒体技术,进行语文课堂教学设计,创建新时期高效课堂教学模式。新媒体技术中所蕴含的语文教学资源极为丰富,是提升中专语文教学效率的有效手段。中专教师在设计教学环节过程中可借助新媒体技术设计相应的情景对话,让学生与学生、教师与学生之间能够在课堂中进行充分的交流互动,从而让学生感受到语文学习魅力,提升中专语文课堂教学效率。在教学过程中合理的运用视频、音频、图片、动画等多种形式能够增加课堂教学过程中的感官刺激,提升学生课堂学习的专注力,让学生更好的参与到课堂教学中去。
现代教育技术中视频、音频、图片、动画等在中专语文课堂教学中的应用能够让课堂教学内容更加的深刻,让学生能够在上述表达形式中更加直观的感受到语文教学中蕴含的深刻道理,加深学生对语文知识的理解,并能够在复习过程中起到有效的巩固作用。在教学过程中运用现代教育技术让语文课堂更加生动、形象、直观,是提升学生理解能力,启发学生思考的重要教学手段,直接让学生在课堂学习过程中对知识有所了解,提升学生学习语文的信心。
随着现代教育技术在教育领域中的应用,改变了一直以来的图书阅读模式,之前的图书阅读都是纸质化的,但是随着信息技术的不断升级发展,开始出现电子图书的形式,导致现代人的阅读呈现碎片化。但是,电子阅读的方式却让阅读更加便捷,比较适合现代社会发展的节奏,也开始逐渐成为人们生活中的主要阅读形式。电子图书的主要特点是资源广、成本低,比纸质阅读更加便捷,因此中专语文教育也需要顺应时代的发展,鼓励学生运用手机进行阅读,不断的培养学生的阅读能力,让学生能够通过手机电子图书阅读更多的经典文学名著,以此来拓宽学生的视野提升学生的文化素养。
为了在中专语文教学中充分地发挥现代教育技术的教学优势,教师需要根据不同的教学内容来选择不同的教学模式,丰富学生的课堂学习体验,让学生对课堂教学产生兴趣。现代教育技术应用在中专语文教学过程中需要根据教材中每一篇文章的特点,然后在此基础之上选择合适的现代教育技术,并进行教学课件的制作、教学内容的安排、教学模式的选取等工作;不同的教学内容需要在制作教学课件过程中导入不同的音频、视频、动画、图片、文字等,并将每一个课件的内容与教材中的内容进行联系和区分;重点教学内容需要对其进行标注,并增加相应的讨论环节,加深学生对课堂教学知识的理解;根据教学内容选择小组合作教学模式、情景教学模式、项目教学模式等等,教学模式有针对性地选择能够让教学效率更加显著。
现代教育技术虽然在教学过程中具有较为显著的优势,但若仅依靠现代教育技术也无法真正的提升课堂教学效果。因此,在中专语文课堂教学过程中必须要让现代教育技术与传统教学模式相互配合、相互发展,共同提升课堂教学效率,实现课堂教学目标。在教学过程中针对较难理解的内容,教师可以通过视频和课堂讲解的模式来加深学生的印象,并在黑板上书写较为重要的知识内容,让学生进行有效的记录、整理,不断提升学生的课堂学习能力,实现中专语文课堂教学有效性。传统与现代的结合能够推动现代教育技术的发展,因为在教学改革过程中若不让两者结合,让学生进行有效过渡,直接采用现代教育技术,学生必然无法有效的接触相应的知识,但通过传统与现代的结合便能够让学生快速地接受,提升学生的学习兴趣。
随着时代信息技术的不断发展,未来中专语文教育中必然会以现代教育技术为主导,中专语文教师必须要在不断的实践中熟练的掌握现代教育技术,吸引学生的课堂注意力,不断课堂教学效率,促进学生的全面发展。