初中政治中学生自主学习能力的培养研究

万志华

（贵州省铜仁市第三中学，贵州 铜仁 554300）

如何培养学生的自主学习能力是目前初中学校和教师面临的主要问题，培养学生的自主学习能力也是在培养一种长期的自我学习习惯。初中政治教学有利于促进学生的德、智、体、美全面发展。对初中生进行政治教学有利于为我国培养全方位的高素质人才，所以必须将初中政治教学与对学生的自主学习能力培养进行有效结合，提高初中生的政治素养。

一、对学生进行自主学习能力培养的必要性

自主学习在当今教育形势下，显得非常重要。在传统的教学中，教师习惯于单边教学，课堂上教师是主演，一堂课讲下来，教师口若悬河，诲人不倦，表面上看，教师爱岗敬业，具有伟大的育人精神，实际上收效甚微。例如有时在听课中，听课学校一般都会安排一位“演讲天才”的思品教师上课，该思品教师选择一节最拿手的课文来讲，教师充满激情、口若悬河、大讲特讲一番，课上到45分钟时，仍然全身心陶醉于自己的讲解，毫无停下来之意。而课后，如果我们对学生进行当堂检测掌握情况，会令讲课的思品教师大吃一惊，应该说没有一个学生达标，课堂学习低效进行。以上事例充分说明了自主学习的必要性。

二、初中政治中学生自主学习能力的培养策略

（一）营造轻松、和谐的氛围，活跃课堂气氛

所有的学习能力培养都需要有相关对应的支持因素进行，良好的课堂学习氛围对教学质量和效率都有着良好的影响。这里也对相关的自主能力培养有着一定的影响，当然在相关能力培养的过程中，需要教师为学生创造出合适的情境引申环节；即在政治教学的过程中，教师首先要明确自身在课堂中所处的课堂位置，做好相关组织内容的活动者和引导者，在课堂氛围进入轻松、愉悦的教学环境中，通过图文展示、小组讨论、角色带入等多样的教学方式，引导学生自身的学习兴趣，这里需注意以下几点：1.教师采用多种多样的教学模式中，一定要体现学生的主体性；即在传统的教学中教师一直采用的是“填鸭式”的教学方法，即我把所有需要的知识内容进行灌输，以教师为主体的课堂形式，已经不能兼容与现今的教学改革当中，因此，教师需要对相关的教学新理念进行及时的吸收和运用，只有在打破传统教学的模式理念中，通过多样的活动组织、创作学习情景、平等互动交流，才能创造良好的学习氛围并激发学生对学习的兴趣。2.鼓励小组讨论模式在进行政治教学的过程中，教师因注意到相关的教学内容，就现在阶段的学生而言，是枯燥、晦涩的知识，在其没有系统化的思维结构理念意识中，因积极促进学生在课堂、课后的相关交流学习和分析探讨；合作学习可以说是新课程中一项重要的学习模式，它扩大了内容接收和知识理解的范围，培养学生的交流能力的同时，也增加了相关团队协作的能力。

（二）鼓励学生提问和质疑

爱因斯坦曾说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。要鼓励学生大胆说出自己的所思、所想、所疑，甚至提出相反的看法与结论，要充分肯定学生的提问，对学生提出的问题，不论是正确还是错误，是简单还是复杂，都应给予肯定与鼓励，尤其是对差生提出的问题，更应给予肯定，切不可指责与训斥。只有这样，学生才敢开口，积极提问，有利于培养学生敢质疑的思想。在质疑过程中，教师要给予学生帮助，尤其是学生遇到困惑时，教师要启发暗示，要引导学生分析问题的成因与联系，要引导学生从不同侧面与多角度看问题。让学生懂得由于观察事物的角度不同，提出问题也各不一样，解决问题的方法也不相同。让学生明白“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的道理，知道问题的多样性与复杂性。只有这样，才能使学生提出的问题不至于简单化与片面性，培养学生的发散思维和创新能力，养成敢于问也善于问的习惯。这是培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力的有效途径，是培养学生自主学习的一个重要环节。

（三）重视时政热点，加强讨论交流

思想品德课程的一大特点是它的时代性，社会民生、热点新闻、时事政治不仅是学习思想品德课程的师生重点关注的，也是每一个公民需要关注的。这门课程无法脱离时代发展，每一个重要事件的发生，对于思想品德教材的更新都有积极的推动作用。因此，老师在建设学生基本的依法治国、以德为本的思想时，也需要注重时政热点教育，有机结合时政热点与理论知识，让课程充满鲜明的时代气息。国家大事、社会发展、经济潮流都是思想品德课程的教学内容，老师自身不仅要多加了解追踪重大事件消息，收集对教学有用的热点新闻，也要带动学生积极地获取知识。如今网络时代发展迅猛，获取消息的渠道十分丰富，看电视、上网、读电子报刊等方法都可以推荐给学生，并在课堂上营造氛围让他们热烈谈论，加深对时事政治的了解和印象，同时相互交流也有利于培养合作意识和交往能力，提高课堂参与积极性，增强学生自主学习能力，把有限的课堂学习延伸到无限的社会生活中去，学生在生活中无处不学习。对初中的学生开展思想品德课程的重要性已经不言而喻，学生健康的思想品德发展离不开老师的努力，也离不开自身的学习能力。

结语：

总而言之，在初中政治教学中培养学生的自主学习能力，是新课程改革的需要，是当前人才培养计划的新要求。初中政治教师在教学过程中要注重培养学生的自主学习能力，培养出一批会学习、爱学习的初中生，为国家人才队伍储备拥有自主学习能力的后备力量。