提高小学班主任沟通工作有效性的策略探析

2020-12-07 13:09赖成燕
魅力中国 2020年8期
关键词:管理工作师生班级

赖成燕

(广西荔浦市青山镇松林小学,广西 桂林 546608)

沟通是一门艺术,这对于小学班主任来说更为重要,良好的沟通能力是保证班级健康发展的基础。班主任的班级管理模式也要顺应时代发展创新管理方法,沟通是搭建师生之间的重要桥梁,良好的沟通可以促进师生之间的关系,更好地对班级进行管理。因此在班主任的日常班级管理工作中,班主任应当充分利用沟通艺术,根据学生具体情况建立沟通方式,提高学生对班主任的信任感,积极主动地投入班级管理中来。

一、班主任与学生的沟通艺术

班主任作为特殊的教学管理者群体,肩上承担着各式各样的职责,他们不仅要监督学生的学业完成情况,必要时给予他们在学习上的辅导,帮助他们在每一次考试中取得优异成绩,并将他们的课堂表现和各科成绩及时汇报给学生家长,还要关注到学生的心理健康和思想状况,为他们提供一个轻松愉悦的成长环境,帮助他们解答心灵困惑和烦恼阴影,尽可能多制造机会和他们交流接触。

二、重视与人沟通的技巧,潜移默化培养学生

班主任的沟通技巧不只是为了能够与学生进行沟通,也是为了与他人进行沟通。班主任应该在学生面前展现出良好的为人处世的态度和方法,对学生产生潜移默化的影响,从而树立起一个良好的教师形象。在日常学习生活中,班主任要对学生进行适度的真诚的赞美。对于一些课堂表现良好,并且日常表现优秀的学生,班主任一定要给予赞美。而对于一些犯了错误的学生,班主任第一时间该做的是引导学生认识到自己的错误,然后再对其进行批评教育。

三、以理服人,注意公平公正

由于班主任是整个班级管理工作中的主要领导者,所以,在处理任何事情的时候,都要本着公平公正的原则,平等对待每一位学生。无论是在课堂提问上,还是在班级座位的安排上,都要努力做到公平公正,不能够对学生进行等级划分,这会导致学生产生自卑心理和抗拒心理。所以,班主任一定要平等对待每一个学生,在具体的学习生活中,对于表现各异的学生都要进行不同程度的关怀。对于有进步的学生,班主任要给予鼓励;对于犯错误的学生,班主任要悉心引导。只有本着公平公正的原则,并且做到以理服人,班主任才能树立威信,管理好一个集体。

四、以生为本,保持宽容态度

海纳百川有容乃大,宽容是十分重要的一项品格,宽容的人可以活得更为幸福,更为自由,因此,教师应当帮助学生培养宽容的心。除此之外,教师也应当具备一颗宽容的心,通过宽容,感化学生。小学阶段的管理工作与其他阶段有所不同,因为小学生年纪较小,其自我管理能力较差,因此,其接受教育的能力也存在一定的不足,容易在课堂中犯各式各样的错误,许多教师在遇到学生带来的麻烦时,不能用宽容的心对待,总是对学生进行批评教育,但根本无法提升管理效果。

五、平等交流,促进师生之间的相互尊重

在课堂教学中,有效的沟通方式可以使师生之间进行平等交流,促进师生之间的相互尊重,班主任在与学生进行沟通时,应该看着学生的眼睛说话,使学生能够感受到教师真诚的态度,进而拉近师生之间的距离,获得学生对教师的信任,达到相互了解的效果。但在平等交流的过程中,该严厉的时候还要严厉,要有教学管理的原则,让学生能够认识到事情的严重性,并且也让学生知道教师的良苦用心,获得学生对班主任的理解。

六、合理批评教育,关注教育效果

在小学班级管理中,难免存在“问题学生”,表现出上课喜欢溜号,甚至扰乱课堂秩序,不喜欢团结同学等。这时班主任必定会对学生进行说服教育。很多学生出现这种情况是因为管理方法不当,因此,班主任在批评教育中既要保护学生的自尊,还要达到良好的效果。教师可以采用“先扬后抑”的方法,对学生在某个方面表现出的优点进行肯定,然后逐渐指出学生不对的地方。而预期也要运用得当,表扬时让学生充满欣喜,批评时也要让学生对自己的错误有清晰的认识,对班主任的管教心悦诚服,进而对自己的错误进行反思。教师可以通过“契约”的形式约束学生犯错误的情况。此外,如果学生公然在班级中出现扰乱秩序的情况,教师在点名批评时也要估计学生的感受,否则容易让学生产生自卑心理,甚至出现逆反心理,这样批评教育就失去了效果。

七、在共同发展的理念下,优化班级内部的沟通

在小学班级管理中,不仅需要建立师生之间的良好沟通,而且还应该确保学生与学生之间的有效沟通,这样才能优化班级管理内容,落实更加有效的班级管理策略。例如,班主任可以利用班会时间,构建“班级管理交流课堂”,让学生能够在课上畅所欲言,有效表达对班级管理的看法。然后班主任再根据学生的意见和建议,优化班级管理策略,营造一个良好的班级管理环境,让学生能够更加健康地成长。通过这样的方式,不仅可以优化师生关系,而且还能提升班级管理质量,营造良好的班级管理环境,进一步实现学生的健康发展。

班级管理工作是一项系统性的庞大工程,并不只是由班主任全权负责。与此同时,除了做好分内的事情之外,小学班主任还应积极主动地与学生家长进行有效的沟通交流,充分发挥家校合作教育的作用,优化教学管理工作,帮助孩子们健康成长。

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