新媒体时代高校党建创新维度思考

陈倩龄 黄李文超

成都大学，四川 成都 610106

新媒体时代下，加强高校的党建工作，是时代发展的必然趋势，而高校的改革发展正处于一个萌芽阶段，在这样关键的时期，更应该坚持党对高校的支持与领导。针对高校党建中的问题，要始终以贯彻落实中央的各项方针、重视思想教育工作、发挥出党组织和党员的积极作用，从而提高整个党建工作的实效性。

一、新媒体时代下高校党建工作面临的困境

（一）平台建设缓慢

过去的网络党建平台具备专业性的特点，但是大多是采用单一传授，缺乏有效的沟通与互动，虽然有的高校已经建设了相应的网站，及时发布重点信息，但是在信息更新上，过于缓慢，制作水平较低，不符合当下对于网络的使用需求。同时，新媒体平台的栏目过于权威，使得覆盖范围开始缩小，有时候甚至是一个摆设，缺乏实质性的作用。

（二）党务工作者对于新媒体的认知不足

网络时代下的信息复杂、多样，部分党建工作者的思想不够开阔，面对新媒体的发展还存在着诸多的不足，不善于运用微博、微信等新媒体去传播信息，一定程度上阻碍了工作的顺利实施。尤其是在新旧媒体相互交接的过程中，教师在宣传时政工作的时候，还无法全面的获取信息，对工作的党建工作的正常运行产生了一定的局限性。

（三）内容陈旧

党务工作者大多具备一定的政治意识，而在新时期背景下，新媒体的应用范围还比较窄，进而导致知识结构同新媒体发展呈现出两种截然不同的状态。大多数党员在新媒体上发布的内容多以事务性的文件通知为主，缺乏创新性，无法调动党员参与的积极性。

二、新媒体时代下高校党建创新策略

（一）搭设互动交流的新媒体平台，提升高校党员的政治觉悟

现阶段，高校的新媒体平台实际上还是比较多元化的，甚至部分教师也具备属于自己的新媒体平台，如微博、微信公众号、抖音号等，这些平台在思想教育中具备非常重要的作用。为了充分发挥出这些资源的优势性，高校应该成立相应的党建小组，在现有的工作系统上进行必要的组织和完善，顺带着整合其他的资源，创立“新青年网络工作室”。第一，将各种新媒体平台结合在一起，这样既能监督所有平台的教育价值，学生也能及时从中获得相应的信息，突破空间的限制，达到资源共享的目的。第二，组织思政理论课程，结合当下的热点短视频，将文字、声音和教育资源融入其中，最好是通过内容和形式去吸引学生的注意力，这样才能确保活动的主流性。还需设计一些教育的议题，讨论热点问题，提高教师和学生的政治觉悟，确保党建创新的时效性。第三，借助微信和微博等工具，尝试着举行直播宣讲会，发挥出榜样的示范作用，真正将党建工作的效果最大化的呈现出来。

（二）明确党建的主体，做好舆论的引导和监督工作

新媒体下复杂、多变的信息会给党员的思想意识带来一些压力，这就要求党务工作者做好党员的舆论引导工作，扮演好一个组织者的角色。首先，完善监督的制度，健全新媒体信息收集和审查机制，最好是从根源处将这些负面消息都扼杀掉。其次，确保信息发布的权威性，在处理一些不良信息的过程中，应该第一时间找准事物的核心点，观察当下党员的心理状态，尽量从全新的角度去看待事物的发展和变化，发布准确的信息，避免恶劣事件的进一步扩大。最后，创设一个积极、正面的舆论环境，培育教师微博队伍，可以借助一些公开、半公开的方法同学生进行思想交流，引导他们的一些生活行为，尽量让学生主动去讨论和沟通。此外，党务工作人员也应该主动出击，重点对当下重点新闻的感知，及时发现那些负面且非常敏感的新闻，这样才能尽早建立一个思想预防机制。

（三）推崇品牌化的党建内容，确保党建工作具备极强的时代性

现阶段，高校党建工作者也应该重点去解决和研究一些具备特色化、个性化的党建短片，按照党建的基本内容，主动去发散思维、整合资源，积极同企业展开一些合作、交流。例如，那些具备视频经验比较丰富的工作室，可以将党的最新政策、方针，运用最新奇的形式呈现出来，从而打造出让大家都非常满意的纪录片，并向全国高校进行有效的宣传、推广，从而准确的去引导教师主动学习，确保党建内容拥有极强的吸引力。同时，学校也要鼓励教师党员积极参与到视频的制作中，了解到教育短片的制作内容，这样才能培育出一群媒体素质比较高的队伍，在迎合党员兴趣的基础上，也能确保整个党建工作的时代性、新颖性。

三、结束语

综上所述：我国高校党建工作仍旧处于发展萌芽阶段，这是一项漫长而艰难的路程，所以要立足于实际中，坚持着以为人们服务为宗旨，提升党建水平。此外，也要发挥出党组织的积极作用，完成党的执政使命，在实践中不断完善和改进，为中国特色社会主义建设实现伟大的中国梦作出应有的贡献。