新媒体环境下高职思想政治教育创新策略

冯泽奇

（吉林省经济管理干部学院，吉林 长春 130012）

就目前来看，受新媒体革新的影响，我国高职院校思想政治教育改革工作也进一步推进。在高职院校改革思想政治工作时，其在教育上存在的一些问题也逐渐突显出来。为了适应新媒体环境的变化，推动高职思政教育工作的进一步发展，高职院校应当立足于新媒体带来的教育环境变化，结合当前自身在教育上的问题，对思想政治教育进行创新，以达到提升思政教育教学质量的目的。

一、高职院校思政教育存在的问题

（一）教学模式守旧。在高职院校中，思想政治是一门理论性、政策性和政治性比较强的学科，教材内容相对也比较深奥，同学生之间的距离感也比较强。在实际教学中，大部分高职思政教师都是根据教材内容照本宣科，整个课堂教学枯燥无味，都是一些空话，这些教学内容对于高职学生来讲不具备较多的现实意义。

（二）未分清教学主体。在高职院校的思政教育中，教师一直都是课程教学的主导者，承担着向学生传达知识点的任务和责任。但因为受传统思想教育理念的影响，教师在课堂教学中都是一味的进行知识点的讲解，很少会同学生就教材中的理论和一些社会热点、时事政事去讨论，课程教学缺乏互动性，学生作为课堂“主人”的地位无法得到体现，使得学生的主观能动性不能够在课堂中发挥出来。学生长时间处于被动接受知识的课堂教学状态中，部分学生可能会直接放弃思政知识的学习，只是在为了应付教师布置的学习任务，机械性的去写作业、记笔记、完成考试任务。

（三）传统的思想政治教育方法阻碍了学生的创造力发展，传播知识只是一个过程，教师传授知识并不是最终目的，教学的最终目的是让学生学会透过事物看本质，让学生掌握解决问题的能力、掌握学习方法和思考事物的思维方式，一切的教学内容和教学活动都应以学生为主，一切围绕学生来开展，从根本上培养学生的创造力和想象力。考察教师业务能力的标准是教学效果，而教学方式和手段的改变，有利于从根本上提升教学效果。传统课堂的手段比较单一，只是简单的黑板和粉笔，这种单一的教学手段延续至今，有许多学校还没有应用多媒体进行教学，教学手段会直接影响学生的听课效果，单一的教学手段会让学生产生疲劳感，高职院校的学生都是有个性的，枯燥单一的课堂无法激发他们的兴趣，从而会严重影响教学效果。

二、新媒体环境下高职思政教育创新策略

（一）创新教学理念和思维。纵观高职院校当前思想政治教育来看，其存在的一个最大的问题就是教育理念和内容的滞后性，为解决这一问题，思政教师应当立足于新媒体的发展趋势和特点，逐步改变自己的教学理念和思维模式。在实际教学中，教师应在积极改变传统教学观念和教学模式的基础上，利用新媒体技术，为高职在校生提供更好的思政学习环境，让学生在营造好的环境中，通过自主探索的方式完成思政知识的初步学习。在日常教学中，教师应引导学生将自己学习到的思政知识和时事政治、社会热点、自己意见和看法进行结合，最终获得自己的独特见解[1]。与此同时，教师应当要有网络思维，要加深对新媒体的理解和认知，在教学中逐渐用新观念替代旧观念，增加思政教学中的现实性和趣味性，以此来推动高职思政教育工作的顺利展开和发展。

（二）创新思政教学方式。对高职思政课来讲，其涉及到的内容教育广泛，不仅包括了时事政治、社会新闻，同学日常生活和学习的各个方面也有一定的联系，所以，思政教育对学生的成长和发展都具有重要的作用。在实际教学中，教师可以借助线上平台向学生传输下一堂课的教学资料，或者是一堂课教学完成后学生需要复习的资料，在学生接收完资料后，也需要及时借助线上的多媒体平台向教师做出相应的信息反馈。同时，为保证思政教学中师生的互动性和教学的灵活性，教师还可以建立一个思政知识学习群，让学生在课下通过这个学习群进行深度的沟通交流，教师也可以通过这个学习群，深层次的了解学生的情况，及时解答学生的问题，这也属于思政教学手段的一种创新模式。

（三）建立科学的教学管理机制。对高职院校来讲，其在借助新媒体展开思政教学时，应当要建立起科学合理的教学管理机制，以便准确的把握课程教学内容、制定教学计划。由于新媒体在信息的传播上具有复杂性、不安全性、不准确性和不稳定性，为确保思政教育中用新媒体采集到的所有信息的有效性和真实度，对思政教学进行科学的管理就尤为重要[3]。对此，高职思政教师在应用新媒体的过程中，要先对校内的舆论内容和校园文化进行严格把控，借助严格的监督管理制度，对新媒体传递的信息进行制约，从根本上保证信息的安全性和正确性，确保学生不仅能够获得同思想政治有关的最新信息，还要保证信息的“文明”、“干净”，不会对学生思想品德的养成和价值观的形成带来不良影响。

总而言之，新媒体的出现和发展，为高职院校思想政治教育工作提供发展机遇的同时，也带来了新的挑战。作为高职院校的思政教育者，面对新媒体带来的机遇和挑战，应当要以科学发展观为指引，立足于当前思政教育存在的问题，借助新媒体技术对思政教学进行创新，以提高教学水平，为社会主义现代化建设提供更多高素质人才。