小学音乐教学合唱教学探讨

（重庆市奉节县广厦希望小学，重庆 奉节 404600）

“半路出家”的我，虽然从事小学音乐教学已经十年有余，却依然深深地感觉到了“门外汉”的尴尬。2019 年秋季的一次音乐教师县级集体培训活动，是关于班级合唱教学的培训。我是第一次参加比较系统的专业培训，原本对合唱教学没什么概念，却被培训老师点燃了对合唱教学的激情，当时完全被张维科老师那精湛的指挥艺术，以及雷燕老师带领全场培训人员一起完成地那悠扬美妙的和声共鸣，就如同一缕灿烂的阳光，照亮我的心扉。所以，我开始思考：该如何唤起孩子们对合唱的兴趣，以及合唱教学该如何进行才能让孩子们有所收获？

一、小学音乐教学合唱教学的核心要素

帮助学生提高对音乐学习的兴趣，是教学中的主要教学目标，成功的合唱需要做到精确的音准度，声音的一致性以及合唱学生情感的相同性，这三点要求对于缺乏音乐知识和演唱技巧的非专业教师，以及小学生来说是非常困难的。因为很难，所以对于教师的教学水平和教学方法也提出了更高的要求；因为很难，所以被我们音乐老师忽略了其重要性。为了能够适应小学阶段学生的性格特点和年龄特点，带领学生找到音乐教学中合唱的要领，达到良好的合唱效果，就需要对教学方法进行积极的摸索探讨。

二、说一说小学音乐教学中合唱教学的现状

（一）普遍存在对音乐课堂教学不予重视，老师不敢轻易尝试合唱教学，很多孩子唱歌只会大声喊唱。

（二）学生只会独唱或齐唱的演唱形式，根本不懂合唱。

（三）孩子们在唱合唱歌曲时容易受他人影响而跑偏，唱着唱着就会变二声部为一声部，而且很难纠正过来。

（四）非专业教师不懂正确的发声方法和缺乏正确的指挥技巧，引导的语言不当，示范不够到位等都是导致合唱教学不容乐观的现实存在。

仔细想想，造成这些现象的主要原因是学生的音乐基础差，歌唱水平、合唱能力和歌唱技巧等方面参差不齐；其次，学生缺乏对于声部和谐的感性体验和合唱的成功经验，因而兴趣不高；再次，虽然现行的小学音乐教材中设置有许多合唱歌曲，题材广泛，风格迥异，但在实际的课堂教学实践中，这些宝贵的教学资源却未能得到很好的利用。我们当老师的也怕麻烦，在课堂教学时往往以小学阶段孩子音乐基础差为由，回避合唱教学，只教孩子唱一个声部。长期以来，便形成了一个恶性循环，使教师和学生对班级合唱产生畏难情绪，最终导致教学失败，也因此致使教学音乐合唱教学停滞不前。

三、针对合唱教学的现状，激发学生参与合唱教学的兴趣是关键

大家都知道，兴趣是最好的老师，学生只有对一门课程和教学内容产生兴趣，才有动力在课堂上继续进行参与和练习，学习效果才能得到有效地提高。因此，音乐教师为了激发学生参与合唱教学的兴趣，就要从对音乐的欣赏入手，而不是从理论讲授开始。理论对于小学阶段的学生来说，往往是枯燥乏味的，不能引起学生的充分关注，也不能让学生产生浓厚的兴趣。因此教师在进行合唱教学前，可以先通过视频和音频的方式，令学生充分感受到合唱的震撼和和谐之美。通过看得见、听得着的音乐激发学生学习合唱技巧的兴趣。对于合唱教学中技巧的讲解也要符合小学阶段学生年龄和性格的特点。可以借助动画和视频等，音画兼备的教学形式辅助课堂，不再依赖书本上单纯的文字知识对学生进行技巧知识的引导。这样的教学方式能够激发学生参与到合唱教学中的兴趣，从而提高课堂教学的效果。

四、有了兴趣还不够----掌握要领需实践

合唱除了要掌握一定的技巧要领之外，还必须付诸实践，即反复练习，才能够真正掌握合唱的要领。合唱作为一种集体形式的声乐艺术，对于小学阶段的学生来说，要想唱好是比较困难的。所以为了让小学阶段的学生，能够达到比较好的效果，就必须要对学生们进行实践训练。比如在进行合唱教学时，先让学生做“暖身练习”，目的是放松、提高合唱的效率，这是发声练习的重要部分，一般是提取歌曲中的二声部设计“暖身练习”，因为要从歌曲当中提取，所以要求我们老师对所要教的歌曲要深入地解读，反复地听唱，对歌曲的歌词、旋律、声部进行仔细的分析，寻找合适的切入点来设计“暖身”练习，目的既是为解决音准节奏等要素，又是为要获得演唱歌曲所需要的音色做准备和铺垫。

合唱教学中，老师还要耐心指导学生进行呼吸练习。指导学生运用科学的换气呼吸方法，教会学生能够在合唱中学会真假音的转换和结合，从而使得合唱的音乐效果更加优美。对于个别学生发音不准，也需要进行特别加强训练。最后教师还要对学生进行专门的节奏训练，让没有音乐基础的小学阶段学生能够通过训练掌握合唱歌曲节奏的要领。为了使学生把握节奏，教师可以在课堂上使用一些打击乐器，强调歌曲中的节奏特点，以达到更好的训练目的。

结束语：掌握合唱的要领不是一蹴而就的事，它需要老师和孩子们在教学中不断实践，刻苦钻研。合唱能带给我们不一样的艺术享受，让合唱走进小学生的学习和生活，大家用同一种声音表现同一个内容、同一种感情，可以培养学生在集体中的合作精神和能力，促进学生的声音和心灵均衡和谐地发展。让孩子们用甜美的歌声歌唱生活，用真挚的感情温暖人心！