浅谈新高考背景下高中生职业生涯规划课程设计

（四川省九寨沟县中学校，四川 九寨沟 623400）

一、高考改革与生涯规划教育关系密切

新一轮高考改革后，中学的教育和学习发生了重大变化。为适应新的模式，要求高校对学生的全面素质做出一定的要求，扭转学生的学习状态。在这个新的平台下，学生应该长远计划，创造更适合自己的学习方法以及发展方向。学生选择权的增加除了对于课程的选择，也增加了社会对学生的关注。在如何培养学生的兴趣，如何挑选自己的专业是高中教育中亟待解决的重要问题之一。职业生涯规划就是其中的非常重要的一项。在学习过程中，学生经常会遇到一个大问题：我为什么要学习这个。解决这个问题的方法通常需要慢慢进行探索。

根据学生和家长的意见，很难给这些问题一个非常准确的答案。然而，中学生涯规划课程的大部分内容都是基于许多优秀教师、社会学家和劳动专家的经验和知识，综合了各行各业的意见和支持性的参考信息，对中学生的发展有很大的借鉴作用。教师也可以引导学生学习和观察社会，帮助他们树立正确的三观，使学生在未来可以更好地进行学习，融入社会，拓宽眼界，详细地考虑职业生涯规划的学习目标，以便更好地满足学生的要求。

二、职业生涯课程对高中生的健康成长的作用

当前，高中生发展问题是很多家长，学校以及社会困扰的问题。高中生还处于青春期，而大量的知识的涌入以及社会的不断发展，让不稳定的中学生更加躁动和不安，甚至感到困惑。这个阶段的学生更加容易犯罪。一方面是因为青少年本身处于一个非常不稳定的年龄，容易冲动行事；另一方面，由于学校和社会没有对中学生过多的关注，大量的信息流入学生的头脑中，高中生甄别信息的能力有限，社会经验也很差，在选择信息时容易产生困惑，然后导致受到不良信息的诱惑，导致不好的结果。职业生涯规划课程可以帮助学生在学习和生活中确定正确的方向，让学生看到自己未来的发展方向。它可以帮助学生找到正确的自我，解决社会和学校的负担。

三、高中职业生涯规划教育存在的问题

自从秋季高中新生入学以来，很多的高中学校都对高年级学生进行了第一年的职业生涯规划教育，但许多高等院校实施的职业生涯规划教育的结果却不是很好，出现了很多的问题，主要有下面几个方面的问题。第一，教师的队伍不够强大以及教师的专业化程度不是很高。很多中学把心理老师或者其他的老师转化成生涯规划的老师，不仅影响了职业生涯规划教育专业化的提升，而且由于心理教师的缺乏和班主任工作量的增加，导致了职业生涯规划教育课程在设置方面存在很多的问题。第二，职业规划课程的课时不是很多。在高等教育中，许多中学每周只有一节课，唯一的一节课通常还被主科目老师所占据，教育形式以课堂为主，社会活动较少。简单的知识灌输影响教育效果，学生们要求可以参与有生动、直观并且有实践性的课程。第三，在推进职业生涯规划教育的过程中，没有统一的教材和体系。高中一、二、三年级的学生在学习方面没有面向未来的规划。第四，重视对学生职业生涯规划的教育，忽视家长的教育和引导。家长非常关心新的考试，但他们在指导孩子选择学科方面缺乏一定的经验，他们大多求助于咨询服务。

四、高中职业生涯规划教育的改进策略

对于目前所出现的状况，我们应该采取相应的措施来进行改正。首先，需要扩大师资队伍，让教师的专业水平得到提高。每个中学可以选派教师到人事和社会保障部门管辖的人力资源劳动力市场去进行实习，也可以选派教师到高校去进行人力资源的学习，邀请知名大学从事招生方面或者是就业方面的老师来学校进行授课，以有效提高师资队伍的专业技能和水平，对学生在择业方面可以进行有效的指导。

第二，要高度重视对职业生涯规划教育，充分整合资源，建立完善的课程体系。政府要建立专门服务学生的一些指导和服务机构，搭建不同的平台，鼓励大学教师和高中教师在职业生涯规划方面进行一起探讨和学习，并鼓励优秀的教师给学生提供有效的策略。每个中学必须将这门课列入必修课，并聘请这方面的专家编写对应的教材，然后根据学生的相关特点，安排对应的课程。高一的学生要提高职业生涯规划意识，主要构成职业生涯规划。高二的学生要注重职业道德和专业知识的传授，以自我意识和职业经验为目标。高三的学生必须加强考前心理辅导，志愿填报与人生展望，以此来提高他们的职业规划和决策能力。高中必须通过家长委员会和学校定期向家长传授职业规划知识，通过各种网络媒体给家长传授这些相关的知识，并积极响应家长的咨询。

第三，积极开展社会实践教育，突出教育的主体地位是学生。高中需要给学生提供可以走出校门的机会，参加各种社会上面的时间活动，如进入工厂车间和参观人力资源劳动力市场，使学生了解工人不同职业、不同生活条件的特点，了解每个职业有不同资历、技能的要求。实践活动结束之后，教师需要及时帮助学生调整职业生涯规划，使其适应学生的实际情况和发展。因为职业生涯规划可以帮助学生更好地选择科目，赢得高考，实现他们的大学梦。教师可以引导学生正确看待职业道路；可以让他们的综合素质得到提高，让学生的竞争力以及创造力的可以得到培养。职业规划是一项任重道远的系统工作。需要教育部门、学校和企业高度重视，特别是中学要充分利用广泛社会资源，使每一个高中生都能得到良好的教育。

结束语

总之，职业生涯规划课程对促进学生发展、学校管理以及社会发展具有重要作用需要。这个学科不是印在书上，留在学校里的一门课程，而是一门能引导学生走上社会的学科。因此，在新一轮高考背景下，高中生涯规划课程无论是对于学校，还是对于学生，都是相当重要的。