(宁夏石嘴山市第九中学,宁夏 石嘴山 753000)
每个人的道德修养都关系着未来的生活,对于实现其生命的价值、生命的意义都有着重大的作用。初中生处于一生中最重要的一个阶段,这一年龄阶段的他们对整个社会开始有了自己的看法,但是却非常容易受到社会以及其他人的影响,没有建立完善的人生观、价值观等。所以道德与法治的教学在初中是非常有必要的,能够帮助他们进一步提高自身的品德修养。
初中生有着多样的情感,而且很容易受到周围人们的影响。所以学会如何在课堂中激发学生的情感共鸣,帮助学生了解教材中的知识点,在道德与法治的教学中尤为重要。一般来说,教材中通常设置的有探究板块,设置出一定的情境,然后引导学生进入情境中进行探讨,这样也能够增强学生的情感体验,促进学生将课堂上所学到的知识转化为行为。例如在学习到“爱在家人间”这一课程时,就要充分地了解到这一课的基本内容,帮助学生体验亲情以及父母对孩子的爱。一般在现实中,初中生的父母大多都是处于工作的黄金期,他们的工作是非常忙碌的,甚至有的父母为了孩子在外面打拼,所以家长与孩子之间的沟通一般来说是非常少的。通过创设类似于“春节”的情境,可以帮助学生充分地了解到亲情所在。像一些父母在外工作的学生,一年见不到几次父母,所以春节是他们最喜欢的节日。通过这种情境设置,能够让他们明白家的深厚含义,也能体验父母的爱与辛劳。
学生进入到初中阶段的学习,随着学习环境以及生活环境的变化,遇到的人事物也越来越多,这一阶段是学生学习如何正确认识自己以及学习处理好与他人关系的一个重要的时机。另外,初中生已经步入了青春期,也有了对同伴的认识,所以友谊对于他们来说是非常重要的。这就需要学生不断地扩展自身的思想品德素养,而学生这一品德素养的形成并不仅仅是被动接受知识能够得到的,这更需要学生自主地去进行学习。所以在教学过程中,驾驶需要根据教材中的内容来帮助学生制定目标,根据学生现在所掌握的知识来鼓励学生积极地发表自己的看法,提高学生的学习积极性,引导他们进一步地去探寻更多的知识。
例如在“交友的智慧”这一节课中,就是要让学生学会如何与同伴交流交往,认识到自己目前的交往能力,并获取更多的交友方面的技巧,从而扩大自己的社交圈,提高交友能力。教师在讲解这一门课时,不仅需要让学生认识到这一门课的主要内容,还需要让学生真正地将知识运用到日常的交往中。所以教师可以采用探究式的教学方式,让学生积极地发言,提出对自己朋友的看法,然后根据教材中的知识,积极地引导学生向正确的交友观方面靠拢。最终让学生了解到交朋友中的一些小智慧。另外教师的最终总结、引导是整个课程中不可或缺的一部分,教师需要根据课堂上的情况以及教材中的内容进行总结,真正地帮助学生认识到一些现实中的交往问题,从而形成良好的习惯。
思想品德信念对于一个人最终思想品德的形成是非常重要的,这一点既体现在每个人的意识方面,也存在于人们的各个行为方面。这种思想品德上的信仰一般是建立在每个学生自我的情感以及理解上面。眼见为实,所以说若是让学生亲眼看到,就能让他们真正地去相信,最终坚定自己的信念。所以在培养学生的思想品德的过程中,还需要为学生树立一定的榜样。一般来说,模仿可以说是每个初中生在发展过程中的一个重要的特征,这一阶段的学生,榜样的作用可以说是非常大的。在学校中,起到模范作用的人物是有很多的,同学或者是教师都可以起到这一作用。像在教材中的“少年有梦”这一课中,就是用到的初中生的理想信念教育。教材中的钱学森、莱特兄弟的形象让学生深深地记住,也认识到了他们身上的优秀品质,这些都成为学生的榜样力量。教师若是在课堂中充分地利用这些榜样人物的力量,来引导学生确定自己的人生志向,并了解到实现自己的目标需要做出什么准备,就能够帮助学生树立学习的积极性。课堂上让学生共同探讨个人理想,将个人与国家进行结合,有助于初中生未来的发展。
综上所述,初中生的思想道德修养的形成是非常重要的,但是除了要注重知识的学习,更需要注重学生在日常生活中的行为是否符合规范。在道德与法治的教学中,教师也应该严格地进行教学,帮助学生知行合一,树立自己的价值观念,找到生命的真正意义所在。