在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略探讨

李静

（内蒙古通辽市扎鲁特旗香山中心幼儿园，内蒙古 通辽 029114）

引言：

在当前素质教育背景下，语言表达能力的培养越来越受到人们的重视，尤其是在幼儿教育中。幼儿由于自身年龄较小，缺乏生活经验和知识的积累，无法准确的表达自己心中的想法和情感，进而影响了与他人间的互动交流，并会养成不良的语言表达习惯，如果不及时的进行纠正，那么会严重的影响幼儿的健康成长。因此，幼儿教师需要及时的更新教学理念，充分的认识到培养幼儿语言能力的重要性，从而结合幼儿发展的特点制定合理的教学方法，丰富幼儿的语言词汇量储备，为幼儿今后的发展奠定基础。本文就幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略进行探讨。

一、培养幼儿语言表达能力的重要性

幼儿在进入幼儿园后，面临的是一个全新的陌生环境，此时内心会产生一定焦虑的心理，往往会将自己进行封闭，不愿意去与他人进行交流，缺乏语言表达的积极性，久而久之会使得自身的语言表达能力欠缺，如果不进行有效的解决，会影响幼儿的健康成长[1]。同时，幼儿由于认知能力的不足，在进行语言表达时常常会存在一些错误，而当这些错误成为一种习惯后，那么就很难的进行纠正。当前，人们对幼儿教育愈发的关注，但在实际的教学过程中，仍存在一些问题，部分教师对语言表达能力的培养不够重视，没有为幼儿营造良好的语言环境，从而限制了幼儿语言表达能力的提升。幼儿具有较强的模仿力和接受力，对任何事物都充满了好奇心，因此，结合幼儿的发展特点我们不难看出，在幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力具有十分重要的意义。

首先，能促进幼儿交往的发展。幼儿具有良好的语言表达能力，可以轻松的与他人进行交流，打消相互间的隔阂，增进幼儿之间和师幼之间的情感，帮助幼儿结交更多的朋友，并且避免一些误会的产生，促进幼儿的交往发展。其次，能促进幼儿个性化发展。在对幼儿语言能力培养过程中，能帮助幼儿学会尊重长辈、讲文明、懂礼貌，能实现中华传统文明礼仪的弘扬，从而树立幼儿正确的思想价值观念，促进幼儿身心健康的全面发展[2]。

二、幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略

（一）创建充满趣味性的课堂

“望子成龙，望女成凤”是当前每一位家长的内心想法，大部分教师都过于注重幼儿对各种知识的学习，而部分幼儿园为了迎合家长的需求，在幼儿教育中过于注重对幼儿进行各种知识的传授，忽视了培养幼儿语言表达能力的重要性，在此情况下，幼儿很容易产生错误的语言习惯，并且很难进行改变。对此，教师需要在教学中积极的做到与时俱进，转变自身的教学理念，认识到语言能力培养的重要性，从而为幼儿创设良好的语言环境，构建充满趣味性的课堂，使幼儿的学习热情被充分调动起来，大胆的开口进行表达[3]。

（二）消除幼儿的畏惧感

幼儿在进入到全新的学习环境中，突然离开了父母的陪伴，很容易产生畏惧心理，从而将自己封闭起来，不愿意说话和与他人交流。对此，教师需要及时的消除幼儿的畏惧感，引导幼儿主动地进行语言的表达。教师需要和蔼可亲的对待每一位幼儿，使幼儿感受到教师的关爱，从而卸下心中的防备，逐渐的融入到幼儿园环境中[4]。教师需要学会认真、耐心的倾听幼儿的语言表达，不可随意的打断幼儿的讲话或是对幼儿进行批评，而是要以鼓励和表扬为主，对幼儿进行正确的引导，从而使幼儿消除畏惧感，使幼儿越来越敢于表达自己的想法。

（三）丰富培养的途径

培养幼儿良好的语言表达能力并非单靠幼儿园教育就能实现的，还需要家长的充分配合。对此，教师需要加强与幼儿家长之间的沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，帮助家长掌握如何纠正幼儿的不良习惯。首先，在家庭中形成良好的生活环境和良好的教育理念，鼓励幼儿每天运用讲故事、唱儿歌等形式来锻炼自己的语言表达能力，家长还需要以身作则，为幼儿做出良好的榜样，实现对幼儿的正确引导[5]。其次，教师可建立QQ群、微信群，实时的与家长进行沟通交流，向家长宣传相关的培养语言表达能力的知识，并鼓励家长对幼儿教育多提宝贵意见，从而共同努力帮助幼儿养成良好的语言表达能力。

结语：

总之，培养幼儿的语言表达能力十分重要，关系着幼儿今后的成长和发展，对此，教师需要有耐心和信心，及时的创新教学方法，运用多元化的手段来为幼儿营造良好的语言环境，激发幼儿的积极主动性，从而全面促进幼儿语言表达能力的提升。