课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究

刘春连

（广西马山县百龙滩镇大完小学，广西 马山 530618）

一、互动教学模式在课堂教学中的必要性

新课程教学改革要求我们必须以学生为主体开展教学活动，师生之间、生生之间进行各种互动活动。因此互动教学在课堂教学中必不可少。通过互动教学，在教师的引导下，学生自主构建知识体系，大大提高了学生自主学习的能力。师生互动的环节中，良好的师生互动对于学生积极性的提高有一定的效果，帮助学生养成主动的学习习惯，促进学生主体地位的认知。另外，教师和学生形成良性的互动效果，对于课堂效率的提高也会产生积极的作用。

二、课堂教学中师生互动的有效方式

（一）创建和谐民主课堂氛围，促进互动交流的产生

和谐民主的课堂氛围是促进师生之间进行互动交流的前提。在影响学生学习效果的非智力因素当中，学生的情绪占据着重要的组成部分。所以想要保证互动交流的有效性，就必须要做好前期工作，营造出融洽的课堂氛围。具体来说，教师应当转变自身传统的教学观念，将自己与学生放在同一水平线上，充分的尊重学生主体，从学生的角度来设计教学策略，转变自身的角色，从课堂的教导者转变为合作者。在特定的教学氛围中，教师主动加入学生的学习活动中，能够促进建立和谐良好的师生关系，提高互动交流的效率。

（二）在实践中探索，尊重学生主体地位

由于在课堂教学需要充分尊重学生的主体地位，座椅，教师不能将自己的主观理解强加给学生。为了避免这种问题的出现，教师需要鼓励学生进行实践，便于学生在实践中进行探索，不断提升学生的表现力，并引导学生掌握更多学习技巧。在课堂教学中，鼓励学生进行自主学习，尝试自己先理解并分析学习内容。通过这种方式，不仅能够充分尊重学生的主体 地位，还能够切实发挥教师的指导作用，理解相互之间的 关系，在根本上提高班级教学的效果。长此以往，学生培养自主学习能力，从而提升学习质量，不断提升自身的实践能与创新能力，实现课程教学的目标。

（三）创建丰富的互动方式

在课堂教学中丰富互动教学方式，有利于激发学生学习兴趣，弥补认知水平不足，不能很好地理解学习内容等缺陷。在实际教学过程中，教师要深入研究教材内容，帮助学生更好地理解知识。对教师而言，要想了解学生的具体情况，应用互动教学模式是最好的方法。在课堂教学中开展互动教学有多种方法，教师要做好调查，采取不同的互动方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高语课堂教学的有效性。

（四）创设具体的生活情景

开展师生互动应该在一种生活情景中进行。在课堂教学中老师应该为学生创设生活情景，利于调动学生的积极性，让学生在师生互动中加强和实际生活的联系，并应用在实际生活中。因此，教师在授课过程中，应该按照授课内容为学生创造不同的生活情景，并选择几名学生作为“演员”，为大家表演生活中的形式。这样带有表演性质的课堂教学，一方面锻炼了学生的表达能力，另一方面还帮助教师了解了学生实际的学习情况。在这样寓教于乐的教学情景下，学生也会为自己的“表演”在课下积极准备，联系语言表达能力，这样也是锻炼学生勇气的一种方式。学生表演完教师为他们创设的教学情景之后，老师要及时做出评价，优点要提出表扬，缺点要提出改进的意见，表扬为主，批评为辅，增强学生学习信心，为以后学生积极学习打下良好的基础，以后更加努力学习，把的学习上升到一个新的层次。

(五)互动教学过程贯彻民主原则

在教学过程中课堂互动已经成为教师和学生之间和谐平等关系的重要体现，从中贯彻民主原则不仅包含教师与学生之间平等的人格地位，以及感情交流等人格因素的价值，也能很好地展示尊师重道的优秀传统文化。在课堂上，教师与学生之间的地位越是平等，学生对教师的敬重之心越是深厚，也越能激发学生学习的积极性。同时，教师也要充分尊重学生，使学生可以充分表达自己的观点，展示自己的能力，在课堂提问环节中给予每一位学生相同的机会，重视学生对知识的掌握程度、心理认知的变化及社会化程度的差异。同时，教师要尽可能地让每位学生都合作参与教学活动，建立与学生之间和谐的师生关系，促进学生人格的健康发展。教师要尊重学生的人格，与学生建立合作、平等的关系，虚心接纳学生提出的建议与意见，在这样和谐轻松的课堂氛围中学习，能实现师生共鸣，为互动教学模式的形成打下良好的基础。

（六）开展合作学习，培养团队合作意识

学生之间的有效沟通交流，是学生之间思想相互碰撞的表现。每位学生对知识的理解程度和理解角度都是不同的，因此他们在知识理解方面会存在差异。在实际教学中，教师要客观地看待学生的这些差异，并鼓励学生开展有效的交流和互动，通过学生分组讨论以及合作学习的形式，提升学生的思考和沟通能力，加深学生对知识的理解，从而有效地拓展学生的知识视野，促进其全面发展。

三、结语

综上所述，采用互动教学模式老师要活跃课堂气氛，营造良好的师生氛围，用丰富多彩的教学手段去激发学生的课堂积极性；并且要不断自己的教学技巧，在课堂中通过互问答题、小组讨论等形式引导学生说出自己的想法，消晰地表达自己的观点。教师既要把握传统教学模式的长处，又要增添新时代教学因素，不断推陈出新，促进课堂互动教学模式健康稳步的发展。