关于职业院校5g智慧校园建设及应用的思考

孙宏昌

（天津国土资源和房屋职业学院 天津 300270）

引言

本文主要是针对高职院校在之前的数字化校园建设的过程中出现一些问题，进行具体的分析，进而揭示建设5g智慧校园的必要性。然后依据这些数字化校园里的实际问题，提出了一些切实可行的措施与建议，帮助高职院校更加方便的建立起属于自身的智慧校园体系。最后使得高职院校在今后的发展过程中更加的具有竞争力，更加的符合新时期国家教育体系发展的要求。这是本文研究的重点与关键。

1 智慧校园的概念

智慧校园指的是：以新时期的物联网技术为依托，将整个学校的校园工作、教师教学、学生学习以及全体人员的生活，这些元素有机的结合起来，共同构筑成依赖于各大应用服务管理系统的一体化校园环境。最简单的理解就是：无处不在的互联网网络，随时随地的网络学习，创新丰富的网络教学，以及高效透明化的校园管理等等。总而言之，就是一个安全，稳定，环保，高效的校园体系建设。

而对于职业院校的5g智慧校园的建设，则是在这一时代背景下，职业院校发展体系的一大里程碑式的跨越与进步。

接下来将结合职业院校的一些基本特征，对职业院校的5g智慧校园的建设及应用，提出一些可行性的建议与方法。

2 智慧校园建设的必要性

2.1 传统的数字化校园建设的弊端，一再暴露

对于智慧校园的建设，是我国职业院校进行内部转型升级的一次重大跨越与提升。是对以往的传统数字化校园里存在的一些问题的良好解决方式，更是对提高整个职业院校的管理水平、教学水平以及学生整体素质等各方面的一次极大的提升与进步[1]。

具体来说，对于之前的数字化校园建设中，主要存在着以下几个问题：首先对于整个校园的整体行政管理效率来说，存在着信息不够互通互联的现象。例如：对于学生的学籍管理系统，一个专业的职业院校至少存在着数万名学生，这些学生来自于我国的五湖四海，对于这些学生的学籍管理问题，一直都是职业院校管理过程中的一大难题。在进行学生的学籍卡办理的过程中，首先需要教务老师先读取学生教务系统里的相关数据，再读取学生的学工系统里的登记信息等等。如此一来，就在不知不觉中加大了教务老师的工作压力以及延缓了其工作效率。并且对于这些系统里的信息，可能存在着不同的建设标准与要求，这些标准的不统一问题，就会导致数据的复杂多变，信息孤岛等问题的产生。其次对于数字化校园建设的过程中，信息管理队伍建设的过于粗制滥造，对于这些人员的信息化要求的标准，以及素质问题都过于的放松，因而在一定程度上会加大职业院校的行政工作的压力。对于最初的数字化校园建设的过程中，信息中心，这一部门的特殊地位没有得到校方的足够重视。因而整体上职业院校的信息化管理体系就相较而言比较简单，不够完善与统一[2]。而且由于职业院校自身的资源配置，相较于高校而言还是有一定差距的。无论是从高职院校的资源配置、人员素质还是资金管理上等方面来说，都是高职院校在数字化校园建设的过程中一大阻碍。而对于网络的供应商来说，是不具备根据高职院校自身的特点进行网络技术的差异化提供的。因而高职院校在进行数字化校园建设的过程中，可能会存在着一定的操作使用上的阻碍，这也是传统的数字化校园建设中的一大问题。最后就是对于数字化校园的网络问题，由于4g网络相较于5g而言还是具有一定的差距。现有的4g网络，第一无法满足高清教学视频的传播与接收；第二校园内的4g网络还不能完完全全实现全覆盖；第三对于校园机房的管理体系还不够完善；以及学生广泛使用的校园一卡通，还不够完全实现互联互通等等问题。都暴露了以往的数字化校园建设，还不足以满足现有的高职院校实现自身教学管理体系的要求与标准，因而加快高职院校的5g智慧校园建设刻不容缓。

2.2 加速校园信息的共享效率，提高管理水平

随着我国的信息化水平的高速发展，国家对于教育这一块的财政支出比例的逐年上升，全社会对于教育的关注程度也是得到了前所未有的提升。因而对于如何利用好这部分的财政投入资金，将高职院校的校园建设的更加的符合新时期教育事业发展的要求，主要立足点就是对于高职院校的智慧校园建设。

只有依托5g互联网技术，结合各大信息平台所提供的各项技术支持，最终把高职院校的校园信息共享的效率与时间大大的缩减，提高院校内部行政管理人员的素质以及对于信息技术的掌握程度，才能够最终从整体上提高整个院校的办学能力与行政管理水平。为之后的招生，宣传等工作，提供一定程度上的帮助。

3 智慧校园建设的主要措施

3.1 5g化的平安校园建设

对于校园的安全建设，一直都是高职院校在校园管理的过程中的一大难题。尤其是高职院校招收的学生，在一定比例上存在着一些问题学生，这些学生的管理以及教育工作，也会在一定程度上加大校园安全管理的难度[3]。

因而5g化的平安校园建设，首先需要做到的就是对院校内的所有学生的信息进行分类与总结归纳，努力做到对每个学生的信息充分掌握。其次就是现代的校园监控系统的全天候、全校园的无缝覆盖，不存在任何的监察死角，给校园的安全管理带来难度。例如：在校园的进出入口，设置门禁系统，学生信息的人脸识别体系，或者是指纹识别系统，如此一来，就可以对每个学生的进出入校园的情况做到完全掌握，也可以避免了不必要的非校园人士随意出入校园的情况。在食堂以及宿舍门口安装监控，在教学区域设置监控等等，并且配备专业化的安保团队对这些监控录像进行全天候的观察，努力降低校园内非安全事故发生的概率。最后在校园的周边地区，也要注意一些可疑人员是否存在着非法的逗留，恶意的对学生进行一些暴力行为等。

打造5g化的平安校园，是建设智慧校园的关键，也是最重要的一步。

3.2 5g化的人工智能建设

5g化的人工智能建设，指的是依托于人工智能以及数字化的云端大脑，将校园内的各项资源进行一次大整合，从而可以达到对高职院校里的全部资源的全面控制与了解。

首先，对于一些不必要的校园人员的聘用，就可以在一定程度上加以精简，从而减少这部分的资金支出。例如：可以对学生在食堂购买饭菜，直接扫码支付，就不需要再多招聘一位食堂阿姨进行单独的处理。另外，对于学生购买快递，也可以采用现代化的人工智能机器人进行快递取件，从而避免学生在下课的时候蜂拥而至，集中在同一个时间段去快递站领取快递。这样子也可以让学生有更多的时间去学习，让学生减少因为人群过于拥挤出现的一些非必要的踩踏事件的发生等等[1]。

其次，对于教师的教学，也可以利用人工智能的帮助，加以提高教学的质量以及水平。例如：利用数字化的教学平台，教师可以提前进行录课，然后将课程内容上传至学校的校园网络，学生登入教务管理系统，足不出宿舍就可以在线学习[1]。当然教师也需要对学生的掌握情况进行一定的了解，因而可以通过云端控制系统，实时监控学生的学习情况等等。

最后，对于学校资源的整合与管理，例如：对于学校的图书馆建设，图书馆作为一个学校里最重要的学习场所，里面汇集了各种各样的文字资料，但图书馆的容纳能力毕竟有限。尤其是对于高职院校而言，所获得的图书馆资金投入相较于那些高校而言，还是有所降低的。因而如何弥补高职院校图书馆与高校图书馆，这两者之间图书资源的差距，共享化的图书资源就应运而生了。在这里面，不仅仅涵盖了各种各样的图书可供学生阅读与学习，而且还可以学习到全国各地高校的优秀教学视频等等。所有的一切通过5g互联网的连接就可以轻松实现。

3.3 5g化的虚拟教学建设

对于高职院校的教学质量能否提高，一直都是全社会所共同关注的焦点。毕竟进入到高职院校的学生，在学习能力上可能存在着一定的学习困难，因而高职院校的教师在进行教学的过程中也面临着更大的教学压力[]。但利用5g化的虚拟教学建设，就可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，从而进一步缓解高职院校教师的教学压力。利用AR/VR技术的虚拟化，就可以让学生能够真真切切的感受到课本上的教学内容，而不再是通过教师空洞的进行讲解。这种虚拟化的教学方式，也同样在一定程度上提高了学生对于知识的掌握程度，使得课堂教学更加具有趣味性，使得每一堂课都独具魅力、个性化和趣味化。

4 结束语

对于高职院校的5g智慧校园建设，这是高职院校顺应时代发展潮流的体现。未来的中国教育体系，一定是更加的信息化，更加的智能化。而高职院校作为我国教育体系建设中的重要一环，更是需要时刻抓住机遇，努力使得自身院校更加具有竞争力。