中国的世界文化遗产

鄢俊

鄢老师：这个单元的习作，我们要写“中国的世界文化遗产”你们知道中国有哪些世界文化遗产吗？

文君：老师，我知道，我提前查过资料。 中国于1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》， 截至2019年7月6日，共有55 个项目被列入《世界遗产名录》。 其中，世界文化遗产有37 项，世界文化与自然双重遗产4 项，世界自然遗产14 项，像长城、颐和园、天坛、故宫、莫高窟就属于世界文化遗产。

阿呆：中国有这么多世界文化遗产，真令人骄傲！老师，这么多世界文化遗产，我们该选择哪个来写呢？

鄢老师：每一处世界文化遗产都有很多内容可以写、值得写，可以选择一处你最感兴趣的地方，也可以选择一处你曾经去过、留有深刻印象的地方。 记住，一定要确认所写的对象是世界文化遗产哟！

阿呆：我想写莫高窟，我之前暑假的时候去过那里。 敦煌壁画太美了，美得令人震撼！

鄢老师：可以。 选好写作对象后，我们应首先查阅资料，然后将资料分类整理，再进行筛选，剔除无用信息。 注意，所引用的数据、资料必须真实、准确，不能道听途说，也不能添枝加叶。

文君：老师，您再讲讲具体应该怎么写吧！

鄢老师：作文无外乎开头、中间和结尾。 这篇习作，开头可以点明所要介绍的对象，简要说明其价值；中间写这一世界文化遗产的外观、历史、现状以及文化价值等；结尾可以表达赞美与热爱之情，也可以呼吁大家保护中国的世界文化遗产。

阿呆：我觉得还可以适当加入其名称的由来、背后的传说或故事，增加习作的趣味性。

文君：以前学习写景作文时，我们知道了要按一定顺序来写，同时运用各种修辞手法使文章更生动，这次习作也可以这样写。

鄢老师：你们补充得很好！关于这一世界文化遗产的内容，我们都可以写在习作里。 在写景的过程中如果能融入自己的情感，也就是融情于景、情景交融，习作会更精彩。

阿呆：老师，可以使用图片、表格的形式来辅助作文吗？

鄢老师：上面介绍的是常规的写作方法。除此之外，我们也可以向课文《不可思议的金字塔》学习，采用图文结合的说明文形式来表达，还可以用调查报告的方式来写，将整理的资料以表格的形式呈现出来，这样更简洁直观。无论采用哪种方法，都要突出所写的世界文化遗产的特点。现在，我们就试着写一写吧！