高校学生网络化管理平台

2020-12-03 16:34孙亚男何瑞瑞张待娣蔡萌萌
数码设计 2020年13期
关键词:管理平台网络化高校

孙亚男 何瑞瑞 张待娣 蔡萌萌

摘要:随着我国经济实力的日益增强,我国越来越重视教育的发展,同時文化软实力在激烈的国际竞争中彰显出更加重要的地位。在各种因素的影响下,我国的各大高校在近几年纷纷扩招,其学生数量与解放之初翻了好几番。为了对高校中的学生进行有效地管理,以前的纸质信息记录方式已经远不能满足各大高校的需求,因此将学生的信息进行网络化管理可以说是一件势在必行的事情。

关键词:高校;网络化;管理平台

中图分类号: G645.1文献标识码:A文章编号:1672-9129(2020)13-0182-02

1引言

高校学生网络化管理平台能够实现基本的系统维护、数据录入、资料查询等精细化管理功能,可以满足各高校对学生档案、学籍及院系信息等进行管理的需要。

2设计概要

2.1任务和目标。高校学生网络化管理平台的任务是要在学生从收到录取通知书的那一刻到学生毕业找到工作为止的这段时间内成为学生与学校之间建立联系的纽带。

2.2需求概述。该系统主要包括学生登录和老师登录两部分,学生根据通知书内的学号和初始密码就可以登陆该网络化管理平台,进行信息确认、完善和查询,并获得一些学校的相关信息;针对工作人员使其进入老师操作的界面,主要是帮助学校进行学生信息的管理、统计及维护,老师根据实际情况来浏览、查询、添加、删除、修改、统计学生的基本信息从而保障一切工作顺利进行。

2.3设计方法和工具。就整个系统的技术构成上来看,它属于一个数据库应用类的系统。其基本操作还是对存在数据库进行添加、删除、查找、编辑等。本系统采用JSP语言进行开发,开发软件为MyEclipse,使用SQLServer 2000数据库。

3详细需求分析

3.1学生登录模块。

(1)基本信息。学生初次登录后可以查看自己的学号、姓名、班级、院系、专业等基本信息,并完善性别、出生日期、身份证号、政治面貌、入党日期、外语等级。该基本信息只能由学生用户完善一次。

(2)家庭信息。由于学生在校进行全日制学习,在校期间学校对学生的生活学习进行全面监督,要对学生进行全面负责的管理,为了更好地对学生负责,学校要和学生的家长保持有效的联系,做好沟通联系工作。因此学生除了具有基本的一些信息外,还要对其家庭信息:户籍所在地、家庭住址、父母的姓名及联系方式进行填写,并对有所变更的内容进行及时修改。

(3)宿舍信息。为了促进各学科的相互交流,扩大同学的交际范围,对于刚入学的同学要在规定的有效时间内在此模块对自己要住的宿舍进行选择,宿舍类型(四人间或者六人间)、楼号、楼层、阴/阳面、宿舍号,宿舍信息选定后学生本人不可以自己随意更改。

(4)密码修改。为了更好地对学生的信息进行保密,学生登录该管理平台后要根据初始密码对自己的登录密码进行修改。

(5)课程管理。在课程管理部分有学生的必修课程、选修课程及重修课程。选修课程每学期根据自己的个人情况进行选择,在选修课程时可以看到各个课程的课程名称、任课老师、具体的上课时间、上课地点、课程学分、所属学院等信息。学生除了可以查询自己专业的课程信息外,也可以根据自己的兴趣查询其他专业的课程信息,自主安排时间进行旁听。

(6)英语四六级报名。对于英语四六级未通过的同学可以通过该平台进行报名,报名时要确认系统中已有的姓名、性别、年级等信息,上传自己的近期免冠照片,选择考试等级、考试校区。

(7)考试成绩查询。对于已经在学校参加过考试的学生能够对自己的各科成绩进行有效的查询,学生可以按照学期、课程性质对成绩进行分类查询。

(8)担任职务信息查询。学生若是在班级、学生会、社团担任职务可由老师对其信息进行完善,学生只是具有对这些信息的查询权限。学生可以清楚地查询出本人在哪个学期在什么机构担任了什么职务,按照担任职务的级别不同对其给予不同的学分。

(9)奖励信息查询。奖励分为活动奖励、学习奖励(奖助学金),学生可以在此对其参加的各项比赛成绩进行查询,可以查询出在比赛中的排名、奖励学分及获得的其他奖励,也可以查询出自己是否获得奖助学金。在受到活动奖励时也要给予不同等级的学分奖励。

(10)惩罚信息查询。为了同学能够有一个好的作息习惯,现在学校宿舍实行统一的作息时间,同时为了保障同学的用电安全,学校实施了很多的宿舍规章制度,若是有同学对这些规章制度视而不见,晚归或者使用违章电器设备将会受到一定的处分,处分信息可以在此查询;为了促进各科课程都有较高的出勤率,学校规定各任课老师要对上课情况进行了解,若是被查到逃课的同学也不必其他同学通知自己,可以自行在此查询。同样若是自己有更加严重的违纪现象也可在此查询到。可以查询到违纪现象的时间、内容、所受处分。根据惩罚信息来对学生进行学分的扣除。

(11)资助信息管理。对于家庭困难的学生可以申请各项资助或者助学贷款,通过填写自己的基本家庭情况:家庭成员的姓名、年龄、职业、工作单位、家庭年人均收入以及申请资助的原因。提交申请后老师可在登录系统后进行查看及评审,通过申请的同学即可获得资助资格,选择符合规定的资助数目。在资助完成后本次的资助信息也会保留在该系统内,可以随时进行查询。

(12)综合测评信息查询。综合测评将根据考试成绩、担任职务信息、奖励信息、惩罚信息及同学们的相互品德评价生成,同学的相互评价类似教学评价系统,是根据平时学习生活过程中对其他同学的观察评价他们的品德,该评价可以以百分制的方式进行打分,最后将对某个人的分数进行统计取其平均值。根据担任职务信息及奖励信息计算各个同学的加分情况,并根据惩罚信息判断其减分情况,若其违纪现象相当严重可取消其参加综测评比的资格。最后将考试成绩、担任职务加分、活动奖励加分、品德成绩按照一定的比例公式进行计算,将计算结果进行排序输出。

(13)网上缴费信息管理。每学年的学费、住宿費、医疗保险费用在规定的时间内进行网上缴纳,缴费时可采用支付宝支付,这样可以省去异地汇款的费用。对于缴费成功的情况进行有效的记录。

(14)毕业设计信息管理。大四学生可以在此进行毕业设计题目及导师的选择,待老师通过其课题申请后方可做毕业设计,学生可以查询毕业设计的答辩日期、答辩地点、答辩结果等信息。

(15)就业信息采集。到了毕业季同学们都纷纷为自己的工作奔波,在同学们顺利找到工作离开学校后并不是就与学校没有任何关联了,此时学校要根据同学们的就业情况进行就业率的统计,以前是由老师与每个同学取得联系,对大家进行各项询问、统计,由于毕业生数量较大,此项工作的进行难度较大,但是通过高效学生网络化管理平台中的就业信息采集可以让同学们自主上传各自的就业情况:公司名称、公司地点、公司电话、职位、薪酬等。

3.2教师登录模块。

(1)密码修改。对于初次登录的老师与学生一样也要进行登录密码的修改。

(2)学生基本信息和家庭信息管理。老师可以对学生的初始基本信息进行导入,对于学生修改完善后的信息进行查看导出。

(3)学生宿舍信息管理。对于已经进行宿舍选择的学生信息进行统计,可以按照学院、学号、姓名对学生的宿舍进行查询,如果有特殊情况要对宿舍进行调整可对个别同学的信息进行修改。

(4)课程信息管理。老师要录入学生的必修课程、选修课程、重修课程信息进行导入,可以查看学生的已修、重修课程信息。

(5)四六级信息管理。老师能够导入可以参加四六级考试的学生名单,并对报名成功学生信息进行统计导出。

(6)考试成绩管理。老师负责录入学生的考试成绩,可以按照科目名称、科目标号、学号、姓名对成绩进行分类查询。

(7)担任职务信息管理。老师负责对在学生会、班级、社团担任职务的学生进行担任职务机构名称、担任职务名称、担任职务时间、担任职务级别、应加学分等信息的录入。可按照学生姓名、学号对各个学生的担任职务进行查询。

(8)奖励信息管理。对于参加各项活动获得奖项的学生,老师同样要对各个学生的参加活动名称、活动级别、获得名次、应加学分等信息进行录入。可按照学生姓名、学号对各个学生的担任职务进行查询。

(9)惩罚信息管理。对于违反校规校纪的学生,老师要对其姓名、学号、违纪内容、所受处分、应扣学分等信息进行录入。同样可按照姓名、学号对各个学生的惩罚信息进行查询。

(10)资助信息管理。对于已经提交资助申请的资料老师要进行审阅,报上级审查后可进行通过或者否定设置,对于审核通过的学生信息进行统计,并可根据学生姓名、学号进行其贷款金额、贷款时间的查询。

(11)综测信息管理。老师可以根据每学期学生的表现对考试成绩、担任职务加分、活动奖励加分、惩罚减分中所占的比例,可以对使用的公式进行调整。老师可以查询综测计算完成后各个同学的最后成绩。

(12)网上缴费信息管理。老师可以查看每学期缴费成功以及缴费失败的学生名单,以便对缴费失败的同学进行督促。

(13)毕业设计信息管理。老师可以审查学生的毕业设计的选题情况,发布学生的答辩日期、答辩地点、及答辩的结果。

(14)就业信息管理。老师可以查看学生的就业情况,可以按照学生姓名、就业地点进行分类查询。

结语:高校学生网络化管理平台是是一个面向各大、中专院校开发的学生信息的网络化管理软件,对学生信息的管理及学校的各项决策工作有着很大的帮助,在该平台的设计规划中要做到对学生信息的细化管理,使同学们从接收到录取通知书到找到工作期间的信息都能得到高效安全的管理。

参考文献:

[1]王占仁.英国高校学生事务“一站式服务”的理念与实践[J].思想教育研究,2010,(6) .

[2]杨树宝.网络文化对学生思想管理模式的影响分析[J].时代教育,2016(1):92-92.

[3]周四平,刘燕玲.高职院校学生生活网络化现状及对策研究[J].当代教育理论与实践,2014(8):121-122.

作者简介:孙亚男,女,山东威海,1990年2月,山东药品食品职业学院,硕士研究生,助教,研究方向:软件工程。

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