基于虚拟现实技术的计算机教学应用与改革路径探索

基金项目：广西职业教育教学改革立项项目“基于技能测试的计算机专业教学资源平台建设”（项目编号：GXZZJG2014C131）

摘要：近些年来，我国的现代化社会经济快速发展，科学技术水平逐渐完善，给教育带来了更加丰富的资源。虚拟现实技术应运而生，被广泛运用到教育教学活动中，对于培养和提高学生的计算机综合素养与综合运用能力起着不可忽视的重要作用。本文对虚拟现实技术的特点进行了探讨，提出了基于虚拟现实技术的计算机教学应用与改革路径分析。

关键词：虚拟现实;技术;计算机;教学;改革

中图分类号：G712;TP3-4文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）14-0009-01

前言：新时期背景下的社会条件发生了改变，对于人才提出了更高的要求，需要人才具备较强的专业能力和综实践能力，此背景下的计算机教学改革势在必行。运用虚拟现实技术大大提高了计算机教学的有效性，实现计算机教学的创新改革，为培养应用型的高素质计算机人才打下坚实的基础。打破了传统的课堂授课方式，真正实现了虚拟现实技术和计算机教学的相结合，更进一步推动了教育改革。

1虚拟现实技术的特点

虚拟现实技术又被称为灵境技术，也就是日常人们常说的VR技术，作为20世纪逐渐发展起来的高科技技术手段之一，虚拟现实技术将计算机技术、电子信息技术和仿真技术融合在一起，借助计算机仿真技术，将虚拟现实环境制造出来，为用户提供全新的体验。虚拟现实技术能够实现对现实环境的模仿，通过计算机技术将电子信号传递到相关设备中，转化成人体能够用肉眼看到的影像。虚拟现实技术体现出了多种的优势特点，包括其交互性、沉浸性、多感知性、自主性和构想性，应用虚拟现实技术的过程中，涉及到了实时三维图形生成技术、应用系统开发技术、动态环境建模技术、立体显示技术、传感器技术、系统集成技术等。虚拟现实技术被广泛运用到社会各个行业领域中，包括医疗、教学、军事、航天、设计、影视娱乐等，发挥了不可替代的关键作用[1]。

2基于虚拟现实技术的计算机教学应用与改革路径分析

2.1丰富计算机教学实践的内容。虚拟现实技术下的计算机教学改革，能够丰富计算机教学实践的内容，促进教学实践效果的提升。虚拟现实技术能够在实践课程中发挥其自身的优势特点，提供多方面、全方位的实践课程资源，打破传统的学生自行练习的教学模式，不再受限于有限的练习内容和应用软件框架内，而是可以开展更多的关于硬件的实践活动内容。学生在计算机教学活动中，结合虚拟现实技术，能够避免对学校电脑等公共资源造成破坏，并且可以丰富教学实践的内容，激发学生的学习兴趣，促进学生学习主动性和积极性的提升。虚拟现实技术下，教师可以在教学实践活动中通过更加形象、直观的进行示范操作，创建更多丰富有效的计算机实践内容，帮助学生加强计算机实践能力的锻炼，强化学生的动手操作能力，提高计算机综合素养水平[2]。

2.2创新教学模式。基于虚拟现实技术的计算机教学中，运用该技术手段，能够有效的创新教学模式，打破传统单一、枯燥的教学课堂，符合新时期背景下学生的学习需求和教育目标，构建起虚拟现实技术的计算机教学新模式，推动教学方式得更进一步完善。虚拟现实技术下的教学课，能够构建起活跃、轻松的学习氛围，体现出开放式的课堂教学模式，整体的开放性较强、自主性较强。计算机教学对于实践性和综合性要求较高，单纯的理论教学给学生增加了学习难度，借助虚拟现实技术应用，优化计算机教学的模式，结合学生的实际情况，制定切实有效的教学方案，将课本上的知识动态的展示出来。对于基础薄弱的学生来说，可以制作浅显易懂的课件，对于学习基础较强的学生，则可以结合实践性的课件内容，帮助学生更好地掌握计算机知识，真正实现有针对性的因材施教，将学生的学习潜能挖掘出来[3]。

2.3构建多元化的教学场景。虚拟现实技术下的计算机教学改革，以多种软件平台为基础，搭建起高质量、清晰、高效的虚拟环境，对学生形成强烈的视觉冲击，使学生在教学课堂上感受到置身其中的体验感，在多元化的教学场景中，学生的注意力始终集中在课堂上，处于一种积极学习的状态下。目前基于虚拟现实技術的计算机教学应用，已经取得了显著的成绩，教师通过搭建系统的虚拟现实性教学体系，实现了人机交互的全新教学模式，学生可以结合自身的学习需求，提高自主学习的有效性。在虚拟现实技术的指导下，学生的学习更加合理系统化，结合学习中出现的问题进行合理的反思。以数码设计教学为例，运用虚拟现实技术，搭建起多元化的教学场景，丰富教学场景及教学内容，提高了计算机教学的多样性和灵活性。

结论：综上所述，计算机教学中运用虚拟现实技术，对计算机教学的模式和方式进行创新，有效促进了学生学习主动性的提升。应用虚拟现实技术不仅能够降低计算机教学成本投入，同时能够将学生的学习兴趣和积极性充分调动起来，帮助学生降低学习难度，扩大教学范围，以此提高计算机教学的质量和效率，推动计算机教学的改革和创新，为社会需求培养出高素质的应用型计算机人才。

参考文献：

[1]马基英.论虚拟现实技术在计算机教学中的运用[J].电脑与信息技术，2020，28（03）：91-94.

[2]付国庆，盛文婷，等.虚拟现实技术高校计算机教育课程教学研究[J].福建茶叶，2020，42（04）：260-261.

[3]雷雪妍，胡紫萌.探讨虚拟现实技术在计算机专业教学中的应用发展[J].数码世界，2020（02）：178-179.

[4]莫玮娟，汪泽平.虚拟现实技术应用在计算机基础教学中的必要性[J].信息与电脑（理论版），2019，31（21）：241-242.

作者简介：雷月转（1981年11月——），女，汉族，广西横县人，讲师，广西纺织工业学校，研究方向：计算机应用。