我的一天

白晓春

经过一个学期的努力，同学们马上就要期末考试了。你准备好了吗？当期末考试的作文题出现在你的眼前时，你如何审题？如何选材？如何下笔呢？

考场试题

题目：我的一天

同学们对“一天”这个时间名词并不陌生，可是你是怎么度过的呢？你的一天里都发生过哪些事情呢？回想一下，以“我的一天”为题，写一篇作文。

要求：选择一天中最有意义的一件事情来写，语句通顺，书写工整，不少于300字。

构思引路

写“我的一天”。首先，从文题的说明和要求出发进行选材——“一天”说明选材上有时间的限制，是一天之内发生的事情;“我”——说明选材还有人物上的限制，必须是自己——“我”。其次，想好自己一天之内发生的一些事情：高兴的事？快乐的事？悲伤的事……事情很多，不能全都寫进自己的作文中，要挑选最有意义的，自己印象最深刻的一件事情来写。如果有必要写其他事情，也应该当作陪衬来添枝加叶，不能作为重点事情来叙述。最后，对自己选出的素材进行加工整理，准备书写。

如，这一天，你跟妈妈去早市买菜，回家后一起做饭……可是感觉下午去图书馆最有意义，那你就重点描写“去图书馆”这件事。

点石成金

详写：指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较细。

略写：指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。

一、详写重点内容

当我们在“构思引路”中确定好素材之后，就要对这一素材进行详细描写。详写可不是记流水账，而是把重点内容分层次，有条理地进行叙述，真正地做到“详略得当，重点突出”，让读者看罢，一目了然。

把自己一天中发生的高兴事作为重点来描述。那我们就要按照记叙文的六要素，详细地描写这件事。事情发生的时间、地点;事情涉及到哪些人物;事情的起因;事情的最精彩的最有意思的部分详细写。

二、略写次要内容

“红花也要有绿叶相扶”，那么除了主要的事情以外，一天中发生的其他小事可以略写，以免影响主体内容。一篇作文如同流水账一样主次不分，不是好作文。

参观公园，你看到的不仅仅是一种景物，一定很多。那么如何略写呢？可以简单地一笔带过——“今天我来到了西拉木伦公园看到了威风凛凛的老虎，美丽的孔雀，笨拙的黑熊……可是我最感兴趣的是那假山上的一群猴子……”

从这一段的叙述中我们一眼就能看出“老虎、孔雀、黑熊”是略写，而要详写的是“猴子”。

实战演练

我的一天 田雨泽

今天，我们全家一起外出游玩，发生了好多有趣的事。细细想来和爸爸在辽河边摄影最有意义了。

一早，我们一家人来到了辽河边。呀，辽河上面全是芦苇和蒲草，绿油油的，一望无边。轻风吹来，绿波荡漾，如同海浪层层叠叠传向远方。

爸爸一边观赏河边景色，一边拍摄。正拍着，爸爸指着前面不远的地方，对我悄悄地说：“儿子，你看前面。”哇，好一幅自然油画，令人心旷神怡：一群小鸭子端坐在岸边，个个都把头插进翅膀中，好像在休息。中间站着一只大鸭子，应该是鸭妈妈，像一位哨兵一样——巍然神武。鸭妈妈不停地东张西望，似乎在观察周围的动静……我和爸爸轻轻地向前挪步，生怕惊动这群鸭子。近了，更近了，爸爸弯下腰，拿起相机，把镜头对准了群鸭，开始拍摄。

不知怎么了？我们惊动了鸭妈妈。鸭妈妈立刻带着自己的孩子游进河里……事后我问爸爸：“鸭妈妈为何不休息呢？”爸爸说：“它得看守自己的孩子，观察周围有没有危险。这是母爱的体现呀！”

啊，我的一天，多么有意义呀！我不仅领略了大自然的风光，而且领悟到动物也有感情，也有伟大的母爱。

我的一天 花跃

妈妈非常在意我一天的活动安排，常常在我的耳边说：“要珍惜时间呀！今天的事情决不能拖到明天，因为时间逝去了就再也回不来了！”

妈妈告诉我要珍惜时间，也告诫我今天的事情不能拖到明天。可是我并没有放在心上。直到今天发生了这样的事，我才真正认识到有计划的生活是多么重要。

今天早上，妈妈叮嘱我：“上午把家庭作业写了，下午就可以自由活动。”我心不在焉地说：“来得及，先玩后写吧！”心里有了自己的“计划表”，所以我起床吃完饭，就和邻居伙伴去公园玩了。玩了整整一个上午，累得满头大汗……回到家中，睡完午觉之后，我就感觉身体发冷，头发热，浑身无力。我静静地躺在床上，不言不语，也一动不动。妈妈看到我这个样子，立刻带我去社区医院打点滴。结果当天的作业没有完成，我懊悔不已。

难忘“我的一天”，让我知道了珍惜时间的重要性。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，以后我一定要有计划地生活。

老师总评

田雨泽记叙了和爸爸在辽河边摄影的经历。小作者先写辽河的环境，接着写发现群鸭的画面，最后结尾突出了主题“母爱”，写出了一天中最有意义的收获。花跃的习作中开篇引用了妈妈的话，说明时间的重要性，为下文做了铺垫。正文重点描述了自己没有合理安排学习生活。习作结尾，既突出了时间的重要意义，也点明了主题：我的一天。

【本版作者系内蒙古通辽市科尔沁区实验小学东校区三·4班学生】