提升幼儿园户外运动有效策略研究

张春颖

摘要：幼儿园户外运动作为幼儿园游戏的一个重要组成部分，可以促进幼儿走、跑、跳、平衡等基本动作的发展，而且对幼儿的身体发展、社会性完善等有着重要的作用。但是在幼儿园实际中，幼儿园户外运动存在一些问题。针对问题，为幼儿园的户外运动建设提供相应的策略。

关键词：幼儿园;户外运动;问题及对策

中图分类号：G613.7   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）12-0273-01

户外运动是幼儿园游戏的重要组成部分，是幼儿一日活动中不可缺少的环节。户外运动的开展不仅需要幼儿的参与、教师的观察，师生之间的互动和配合也影响着游戏的整个进程。要想开展户外运动，首先需要教师在充分考虑幼儿年龄发展特点的基础上，为幼儿创造一个有趣的户外环境。然而，现今幼儿园在开展户外运动过程中，都存在着不同程度的问题，比如：户外运动的时间总体不足、户外运动在各个区域的时间分配不均、户外运动开展场地面积小、户外运动开展材料投放不丰富，数量不足、教师的指导时机不成熟、指导方式不合理、户外运动内容过于单一等问题，针对以上问题，提出改善幼儿园户外运动开展中存在问题的策略：

1 幼儿园层面

1.1合理安排户外运动时间。幼儿园在设计户外运动时间的时候，要坚持以幼儿为中心，充分考虑幼儿的年龄特点，设计一日活动流程和不同流程之间的时间安排和衔接，保证幼儿有充足的户外运动时间，也要考虑季节和天气的变化，在室内设置不同功能的功能室，对于体育游戏，设置专门的体育游戏室，并提供相应的材料，以满足幼儿因为天气和季节变化不能在室外玩的情况。经常对体育游戏室进行通风，保证空气的流通。

1.2组织教师利用废旧材料，丰富材料多样性。    对于幼儿园的户外运动材料要定期更换，满足幼儿的好奇心和探索欲望，如果经常使用某件材料，时间长了，幼儿可能会失去兴趣，所以幼儿园要组织幼儿教师充分利用废旧材料，发挥幼儿教师的专业特长，增加户外运动材料的多样性和丰富性，对于一些户外运动的大型器材，应定期维修，保证幼儿的安全性。不会用到的材料和已经弃用的材料要进行清除，这样做也为户外运动开展增加了场地游戏面积。

1.3选取适合教师培训的相关内容。    与幼儿教师相契合的内容才能够促进教师学习和进步，所以幼儿园在选择培训内容的时候，要充分考虑教师这一主体群，不要盲目的接受一些商业性比较强的培训内容，要更加注重内容的选择是否能在一定程度上满足幼儿教师的实际需要。可以请一些优秀的专家组来幼儿园讲学、组织教师观看相关教学视频，与其他幼儿园进行合作。

1.4适当减轻教师的工作压力。    幼儿园在招生的同时，要充分考虑教师的数量，严格按照《幼儿园工作规程》的标准招收幼儿，并给予幼儿教师相应的责任。对于一些节日活动，要根据幼儿的接受能力在日常中渗透教学，避免偏重于形式，对于一些文案工作，可交由专门的人员负责，适当减轻教师的工作压力和负担。

2 教师层面

2.1寻求多种方式参与培训。    幼儿教师积极主动参加外出培训工作，借鉴先进幼儿园教师的理念，是教师专业成长的能够增加自己的见识和提升自己专业素养的机会，外出培训可以借鉴别人的先进经验，对照自己在日常工作的不足和缺点，改正错误。教师在经过很长时间的工作之后，很少有机会进一步促进自身发展，所以当幼儿园有组织的外出培训时，要积极参加培训，借鉴别人的先進经验。随着科技的提高，各类有关户外运动的培训课程也在网络上可以搜到，为幼儿教师的教学和指导提供了教学。教师要认识到自己的不足，努力找机会提升自己的知识，丰富自己的经验，增加现场指导经验，才能为以后的指导提供经验。为教师究竟什么时候介入、采用何种方式介入、如何指导提供理论帮助。同时，多参加培训能够丰富教师的专业素养，教师对户外运动的内容有了深层次的理解，能够在实际中加以运用，丰富了幼儿园户外运动开展的内容和形式。

2.2学会观察，适时介入。    观察为指导幼儿体育游戏的顺利进行提供帮助和依据。教师学会细致入微的观察，捕捉幼儿的信息，才能更顺利地、更高效地开展户外运动，在自然状态下观察幼儿的一举一动，让幼儿自主选择体育游戏的区域、体育游戏的材料、体育游戏的内容，充分尊重幼儿的自主性。在此基础上，采用有效的介入方式，更好的为幼儿提供帮助，满足幼儿的高层次的需求。

2.3注重幼儿的个体差异性。幼儿有自身的年龄特点，即使是同一年龄的幼儿，也因为发展的不均衡性，容易产生个体差异，所以在户外运动中，教师必须树立“幼儿发展为本”的指导理念和“幼儿为主体”的指导理念。用正确的理念和方式指导幼儿的户外运动。要充分了解原因、了解幼儿的性格等方面，为幼儿的指导提供更合适的帮助。要认识到幼儿的年龄特征，学会用不同的方式对幼儿的户外运动进行指导，将游戏的主动权交予幼儿，使幼儿获得最大的发展，重视每一名幼儿的发展。

除了需要幼儿园和教师共同做好工作之外，政府部门也应加大监管力度，加大对幼儿园资金的投入力度，让资金在向中小学教育倾斜的同时，也要注重幼儿园基础教育的发展。主要是加大资金投入，一是增加户外运动材料采购的资金投入，另一方面是增加用于教师培养、培训工作等方面的资金投入，增加一线幼儿教师职后培训机会，提升幼儿教师的专业素养，改善户外运动的组织和指导情况。

总之，户外运动对于幼儿的成长有重要的意义，不仅能够促进幼儿身体的健康以及动作的发展，幼儿在游戏中与小伙伴的互动和协作，还能够促进幼儿社会性的发展。户外运动的开展，为幼儿提供一个广阔、愉悦的环境和氛围，并通过幼儿喜爱的游戏形式展开，在一种愉悦舒适的环境中，幼儿可以与其他同伴交往互动、相互协作、互相配合，从而获得发展与成功的体验。

参考文献：

[1]王梅英.《幼儿园开展户外运动的有效策略》[J].基础教育研究，2019.15