以提高毕业论文质量为目的的大学生信息素养培养策略研究

樊华丽 陈爽

摘  要 大学生信息素养对毕业论文写作质量有着十分重要的影响，明确影响大学生毕业论文质量写作的因素，对于提高论文质量有着至关重要的作用。从影响大学生毕业论文质量的信息素养出发，分别对信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理道德四个方面进行分析，从大学生信息素养和论文写作之间的关系进行论述，并以此为基础，探索培养大学生信息素养的有效途径。

关键词 信息素养;毕业论文;大学生;信息意识;信息知识;信息能力;信息伦理;信息检索课

中图分类号：G658.3    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）12-0077-03

1 前言

毕业论文是高校教学计划的重要环节，是学校培养人才的重要内容，目的在于培养学术意识，训练学生综合运用专业知识和科学的思维方法解决学术问题的能力。毕业论文成为评价学生在本科期间学习表现的重要指标，而毕业论文中抄袭、剽窃、造假等现象日益严重，这引起众多学术界专家、学者的普遍关注。面对毕业论文写作中出现的诸多问题，应该引起足够重视，并且科学地认识与分析本科教育中出现的问题。

2 信息素养与大学生毕业论文

信息素养的构成  综合国内外已有文献，影响学生信息素养的主要因素有信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理。信息意识是对信息需求的敏感度的自我意识，对信息的感受、理解和评价，是信息素养的前提和基础;信息知识包括信息的基本知识、现代信息技术和信息方法、社会文化修养等;信息知识是个体对一切有关信息的本质以及信息运动规律认识、理论和方法的了解与应用;信息能力是指处理、利用并创造新信息的能力，是影响信息素养的关键内容;信息道德指用来规范各种社会关系的道德意识和道德行为的总和。

本科生毕业论文写作中的信息素养  毕业论文写作就是大学生在教师的指导下，运用本学科所学的专业知识和基本理论，综合研究与论文题目相关的国内外研究情况，大量并频繁地检索文献资料，并从中选择自己所需的信息。因此，具有较高信息素养的人，能够对自己查找到的信息进行组织学习与利用，判断论文写作所需的信息，并顺利完成论文的写作。

1）信息意识与毕业论文写作。在论文写作过程中，首先表现的是信息检索意识和能力的强弱。在撰写毕业论文时，学生面对大量而又庞杂的信息，若能够对信息保持时刻的敏感度，就容易对信息进行深度思考，寻求到自己所需的信息，挖掘其潜在的内涵，使文章有深度且有理论与实践的价值、意义。具有良好的信息意识，保持敏锐的信息辨别能力，能够高效率地搜集、加工、整理信息，从而掌握足够的资料去论证观点与问题。要有效提高学生对信息的敏感度，判断出信息的价值，辨别真伪，对论文写作有较为明确的方向和线路。

2）信息知识与毕业论文写作。在论文写作中需要具备专业知识基础，良好的学科知识体系能够使学生系统、全面地掌握、了解论文写作中相关的知识点，深入研究与论文相关的现象和问题。平时的信息知识的积累能够使学生对论文写作中使用的研究方法、写作技巧等做到举一反三、推陈出新。

3）信息能力与毕业论文写作。良好的信息能力能使大学生在论文写作中更为容易获取、组织、加工、使用以及评价信息。良好的信息能力使得学生能够在中外专业数据库中检索到和自己研究内容相关的最多最新的研究成果。更大的信息选择性能够满足学生的信息需求，使得检索有针对性，提高文献质量，检索目的与检索过程更加明确。同时，学会和他人分享信息，能够使学生接触到更多问题，拓展思维空间，将待用的信息纳入自己的信息体系中。

4）信息伦理与毕业论文写作。由于缺乏信息伦理，论文抄袭现象层出不穷，学校和社会都应加大信息伦理的教育，防止更多高学历的人才参与犯罪活动。规范各种学术研究的制度，对论文写作的不正之风予以严格惩处，坚持运用严肃认真的态度和积极的措施抵制社会不良之风，只有端正学生的思想态度，才能提高论文的质量。

3 以提高论文写作质量为目的的大学生信息素养培养策略

在信息化社会，大学生是社会建设的主力军，他们的成才与否直接关系到国家现代化建设能否顺利进行。具备良好的信息素养将有利于大学生更快更多地占有、开发、利用信息，使得在激烈的竞争中立于不败之地，故而提高大学生的信息素养能力应成为当前教育中至关重要的事情。

教师注重引导、强化信息意识  社会生活中的功利思想、浮躁作风腐蚀了学生对待毕业论文写作的动机。面对此种现象，学校和教师都应该对学生的毕业论文写作进行积极引导，关注学生的人文需要，明确论文写作的目的和要求，引导学生摆正论文写作的态度和作风，并设定适合的衡量大学生综合素养与学习能力的标准和要求。

完善设置课程、提高信息知识与能力

1）开设信息检索课。考虑到不同院校学生的信息素养能力参差不齐，学校应根据学生的实际情况，开设信息检索课程来专门培养学生毕业论文写作的基本能力。如在高校的一、二年级，在讲授软件基本功能的同时，用专业论文写作的相关实例教学，让学生在课堂进行论文格式实训，保证理论与实践的结合，加强学生对本专业知识前沿研究的熟悉，使得学生能够对信息进行基本的鉴定。充分利用现代化教学手段和设备，向学生介绍与论文写作相关度较高的计算机软件的基本操作知识与技能，使学生尽早地熟悉本学科或本专业常用的检索工具和各种搜索网站，找到与论文写作相关的信息。剖析一两种与本专业论文写作相关的特色检索工具，使学生做到举一反三。

①掌握中国知网、万方、维普科技期刊全文数据库等的检索特点和检索方法，熟悉SCI、EI、ISTP、EBSCO、IOPP、

Science Direct、IEEE等外文数据库的使用方法。

②在做调查报告的时候，可以通过多种途径进行调查，网络问卷如专业性的问卷星、非专业的社会性软件的问卷调查，同时具体教授学生论文写作的技巧，让学生充分学會检索、分析、判断、利用信息的能力。

③学校相关职能部门应开设辅助的信息检索课，以便合理有效地开展信息素养教育课程，帮助学生准确找到课题中的隐含概念、相关概念、上下位概念、同位概念、创新概念等，满足学生对于信息素质学习的需要;培养具有高质量信息素养的教学专员，引进信息学、图书管理学、信息技术学等方面的人才，充实壮大师资队伍，培养学生的信息素养。

④在信息检索课中融入大量检索语言、检索途径和方法等知识，让学生对网络文献检索有更多的了解和认识。在完善和拓宽信息检索课的同时，教会学生用批判的眼光来选择、评价信息，并重视信息的来源，将所选的信息构成自己的知识体系。

2）开设论文写作课。将信息素养与专业学科教学和论文写作融合渗透的教学模式推广到实际的教学实践中。国外的教学实践证明，课程整合着眼于帮助学生提高专业知识和信息素养，使其能够更好地完成毕业论文。如图1所示，具体在培养大学生论文写作时，可以在每个专业开设自己专门的论文写作课来提高其论文写作的水平：

①根据专业来确定论文写作课的目的，学会与自己所学题目相关的文献分析;

②从学习者风格、认识结构和信息素养现状三个方面对学习者进行分析;

③通过每个专业编写自己的课程整合的课本，寻找本专业与信息素养教育的结合点，对学生的信息素养进行教学，从根本上来提高学生的信息素养能力，掌握专题的文献检索和辅之以论文写作方法的写作方式;

④完成论文写作课堂的教学设计;

⑤实施教学并进行分析评价、不断补充完善。

3）课程考核，评价信息素养。论文该达到什么样的水平？对此，学校应当制定明确的评价体系。当代大学生应该根据自身具有的基本信息素养并联系生活实际，做一些社会现象分析和问题调查报告等力所能及的文章。在评价方式上，将笔试、检索实习报告、综述报告等评价方式作为课程评价的重要标准，这种评定方式可促进学生学以致用，提高综合能力和创新能力，能够较为真实地检测出学生对检索知识的学习效果;融合多种评价方式的考试方式则更具有公正公平、方式灵活的特点，能够较为全面地检验教学效果和学生学习情况，且将评价指标转化为量化的评分体系，将明显地提高教与学的质量。

4）充分发挥图书馆的信息素养培养功能。图书馆可以举办专题讲座以加大宣传力度，带动学生读书的积极性，通过进行阅读明星评选、开辟图书馆宣传栏等多元化方式，让更多的学生参与到读书中来，加强与学生之间的联系。此外，图书馆应做好外文期刊的订阅与收集，保证外刊的连贯、完整性，使其能够符合学校学科的专业设置与发展要求。

规范各种制度，加强信息道德  文化多元的冲击导致各种思潮对我国大学生的影响十分明显，尤其是各种不良思想的流行泛滥，使得大学生在价值观尚未成熟独立之时，对各种不良信息不能做到自觉抵制。當前社会生活中的各种抄袭、代写等不正之风严重侵蚀着大学生的“免疫力”，腐坏了学生对于毕业论文写作的态度，有的学生在抄袭他人的论文时毫无顾忌，不尊重他人的劳动成果。在此，学校和社会应该加强正面的宣传，加强大学生自身的文化建设，通过开展有关论文写作道德的知识竞赛、讲座等活动，提高他们的信息道德水平，树立产权意识，培养良好的信息道德。

4 结语

大学生在论文写作中出现的种种问题将客观反映我国当前信息素养教育中的不足与缺陷，因此，必须从影响大学生信息素养的各个方面出发，优化信息素养教育，提升大学生论文写作水平。同时，只有全社会齐心协力营造一个良好的氛围，联合各界人士，广泛合作与交流，才能使信息素养教育充分发挥作用，提升社会整体素质。有理由相信，在良好的学术氛围和社会习气的影响下，我国大学生的信息素养一定会取得很大的进步，在提高大学生的论文质量的同时，提高我国在国际上的学术地位。

参考文献

[1]曹相东，樊华丽，王燕，等.科学教育专业学生科学素养现状调查研究[J].新疆教育学院学报，2017（1）：93-96.