艺术管理研究的困境与突破

摘要：本文基于艺术学理论的研究范式对艺术管理研究中出现的问题和困境进行了分析，并从艺术管理的本质、任务及学科建设三个维度提出了一些思路。第一章针对艺术学理论学科的设置和现状进行概述;第二章从学科归属问题和研究对象问题分析艺术管理研究的困境。第三章针对前两部分的问题给出了一些建议。

关键词：艺术学理论;艺术管理;困境;建议

1 艺术学理论学科设置和现状分析

艺术学理论在艺术学学科门类里属于一级学科。艺术学包含艺术学理论、音乐与舞蹈学、美术学、设计学等多学科。在成为新的第13个学科门之后，艺术学下属学科的设置如艺术学理论存在较大争议。一些学者认为艺术学理论是对艺术理论的综合性论述，其研究应该从评价、理论、创意、管理等四个方面来进行研究;另一些学者则强调艺术在文化中的定位，倾向于艺术纳入人文社会科学的轨道。根据目前的形式来看，在艺术学理论下的二级学科设置上各地没有明确的体系和标准，缺乏清晰的导向性，较为随意。一些高校的设置具有综合性，涉及到艺术、文化、艺术史和艺术批评;在另一些艺术类院校中，设置上除了关注研究传统艺术学理论外，对鲜明的个性特征也十分重视。

二级学科的设置总体存在包容性强和延展性强的特点，在此基础之上又兼具地域性和探索性。当前：

（1）中国近1/3的院校开设了艺术管理课程。虽然给予了一定的重视，仍有许多人对艺术管理在艺术学理论体系下的传承没有达成一致。

（2）开设艺术管理研究的相关课程中，学生们大多是自主研究某一方向，也有一些院校是为了扩充本校的学科数量而出现盲目跟风的行为，导致了艺术管理在学科体系构建上缺少顶层制度的协调。

（3）一些学者认为艺术管理研究需要深入挖掘一般规律，但这种研究模式会将艺术管理逐渐边缘化，究其原因就是过于偏重艺术管理应用，难以融合于艺术学理论中。

综上所述，虽然开设艺术管理的院校具有一致的研究方向，不过，学者们几乎都将这一学科认为是分支学科和交叉学科，导致了不同的学校将艺术管理归类到了不同的学院或学科下，缺乏统一性。

2 艺术管理研究的困境分析

2.1 学科归属问题

艺术管理虽然包含了管理学科和艺术学科，研究的归属点有着不同的侧重。艺术管理是在文艺事业管理基础上衍生出来的新学科。上世纪八十年代，国内基本没有明确的概念，当管理学科独立出来后，将“文化艺术事业管理”归入“公共事业管理”的学校不在少数，另一些则将其纳入艺术学学科中，体现了一定的混乱无序性，上世纪九十年代，一些高校设立了艺术管理专业，归为文化艺术领域，虽然设置了文化艺术管理专业，却没设置二级学科。后来一些艺术类院校将艺术管理放置于艺术学门类下，将管理作为一种服务手段和形式。另一部分学者却反对这样的观点，认为艺术管理应该属于管理学门类，艺术管理的教学也必须遵循管理学原理。

2.2 研究对象问题

艺术学管理专业的主要问题是人才培养。人才培养包括生源渠道、课程设置及教学资源配置等。当前很多艺术管理专业教师大多出身于文史哲类专业，教学背景相对复杂。艺术管理是一个比较注重理论与实践相结合的学科，今后的学科发展无论对教师还是学生都更倾向于专业化和规范化，主要可以从以下三方面体现：

（1）生源问题。学生应有交叉学科学习的经历，学习背景要相对一致，这形成了一个矛盾。

（2）课程设置问题。许多学校对艺术管理的研究还处于探索阶段，课程体系不紧密、学科跨度大、教学培养体系不完整等现象还会在未来相当一段时间内持续。

（3）教育资源问题，当艺术学成为了一门独立的学科门类后，师资力量及教学设备、资源等方面都会出现一些不匹配。

（4）教学模式问题。受传统教学模式影响，教师及学生在教与学上容易遵从以往的慣例，对培养学生的艺术创新和创造能力有阻碍作用。

3 艺术管理未来建设的方法与措施

3.1 本质问题

明确艺术管理的学科教学应以艺术为出发点进行深入探讨。倘若只单单将艺术管理归纳成管理学科的分枝，研究人员对于“艺术”就不会投入过多的精力，仅仅将目光全部聚焦于“管理”方面。根据艺术生产理论，艺术管理遍布在艺术生产以及后期应用等各个层面中，除了有特殊的内在规律，也有一定的外在约束力，因此不可按照管理学理论来照搬教学。

3.2 任务问题

艺术管理研究的主要任务是描述艺术主体与客体并对其发展和活动的规律和本质进行阐释。未来艺术管理的外延和扩展，研究对象主客体的动态变化及相关学科的交融还有待进一步发展。艺术管理不仅在艺术构思和创作方面给予直接的帮助，还能促进艺术生产，有效规划艺术传播的渠道，对于艺术市场和专业人才的发展起到积极作用。从某种意义上来看，艺术管理研究和艺术学研究有着同样的逻辑维度。

3.3 学科建设

艺术管理等管理产业之间有着并存的管理生态。不同学科相互融合时虽然有不同的侧重，但看不出明显的差异。现代社会中，艺术产业管理和文化产业管理最看重的都是经济效益，二者之间也有共同的社会效益。在描述文化艺术管理时不应单从政策体制层面入手，可通过艺术管理模式对相关的问题进行分析和研究。从艺术管理内部理论来看，有必要创建一个科学且合理的理论框架，对于内部各学科之间的相互关系要有所掌控。目前，艺术管理的研究方向纷繁，有注重理论的艺术管理史，也有注重应用的艺术传播学科，因此要梳理好其内部体系。由于艺术管理研究没有完全成熟，可塑性较强，未来发展空间广阔。当艺术学科发展成为一个独立的门类之后，一定会有学科扩容的现象发生，它覆盖的心理学、社会学等都可以为后期学科扩容提供条件。

参考文献：

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[2]侯黎鹂.艺术学理论视阈下的艺术管理研究困境探究[J].音乐生活，2016，000（010）：89-90.

[3]李凤亮，宗祖盼.艺术学理论视角下艺术管理研究的困境与出路[J].艺术百家，2014（4）：57-60.

作者简介：赵芳（1984.4-）女，民族：汉，籍贯：重庆，学历：硕士，职称：讲师，研究方向：艺术管理。