大学生党员发挥先锋模范作用路径探析

张宇婷

（江西师范大学马克思主义学院 江西 南昌 330022）

习近平总书记曾多次强调青年的力量，“祖国的未来属于青年，重视青年就是重视未来”“国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任”。[1]大学生党员作为青年大学生群体中的先进力量，其先锋模范作用的发挥对促进高校思想政治教育、推进党的先进性建设、带动广大青年学生共同进步都有着重要意义。

一、发挥大学生党员先锋模范作用的重要性

大学生党员属于学生群体中的先进分子，在学校和班级中发挥着骨干力量，大学生对于广大学生的影响是一种“示范性”的影响，在校学生或多或少都会在校园生活的各个方面受到这种潜移默化的积极性的影响。这种示范性影响会带动广大学生不断地调整自身言行，在思想意识、价值观念等方面向党组织靠拢。

1.有利于提高高校思想政治教育的有效性

大学生党员是党员队伍中的新生力量，在高校思想政治教育工作中同时具有双重身份。一方面，作为大学生党员，需要同普通青年大学生一样接受高校的思想政治教育，在满足一名合格大学生要求的基础上，大学生党员是大学生群体中在思想、学习、工作、生活等方面表现极为优秀的一部分。另一方面，作为一名中国共产党员的大学生，在入党前要接受党组织的培训教育，在成为共产党员后，也要积极参加党支部组织的各类学习活动。应当以一名合格共产党员的标准来要求自己，要肩负起身为党员应起到的表率作用，在各个方面积极发挥身为一名共产党员的先锋模范作用。

作为大学生群体中较为优秀的一部分，大学生党员在思想、学习、道德、自我管理等方面相较于普通学生来说是略胜一筹的。作为经过严格考察和长期培养成长起来的大学生党员，他们具有坚定的政治立场，崇高的爱国主义情怀，对党的基本理论、基本路线和方针政策等具有较为深刻的理解。相比于传统思想政治教育课堂上思政课教师的理论灌输，身为学生的大学生党员距离更近、代沟更小，能够结合实际，借助更为贴近生活的形式，成为党的路线、方针政策的宣传员，发挥大学生党员在政治上的表率及引领作用。

2.有利于加强党的先进性建设

作为大学生群体中的优秀分子，大学生党员先锋模范作用的发挥关系到共产党员先进性的体现。作为党员队伍中的年轻力量，大学生党员的素质无疑代表了全体党员队伍的综合水平，也直接关系到党组织在广大学生群体中的形象和党的威信。

要赢得广大人民群众的爱戴和拥护，必须依靠党员的模范行动来彰显共产党的先进性，依靠党员的先锋模范作用影响、带动广大人民群众，从而使党的路线方针政策成为广大人民群众的自觉行动。大学生党员在校园生活中的一言一行，在学习、工作和生活中的表现越好，党在广大学生群体中的整体形象也就越高，党的领导也就更具有号召力和感染力。大学生党员作为学生中的优秀分子、活跃分子，他们积极奋发的学习、工作态度可以潜移默化地影响其他学生。学者许朋汝认为，学生党员需要不断提升自身的政治理论水平，加强自身的党性修养，从而将正确的思想传达给广大学生群体，这就有利于增强党的建设的实效性、推动党的发展[2]。

3.有利于促进学生的全面发展

毛泽东首次在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中提到党的先锋模范作用：“共产党员应在民族战争中表现其高度的积极性；而这种积极性，应使之具体地表现于各个方面，即应在各方面起其先锋的模范的作用。”[3]大学生党员作为青年群体中的先进分子，要在学习、工作、生活的各个方面都充分体现一名优秀的共产党员的身份，积极发挥榜样作用，成为青年群体争相学习的典范。

要发挥先锋模范作用，首先对大学生党员自身的综合素质提出了较高要求。普通学生要做到的事情，大学生党员要率先做到，还要以更高的标准来要求自己，从而带动和帮助普通学生做到。普通学生禁止做的事情，大学生党员也要率先不去做，从而在思想和行动上，真正成为广大同学的表率，向广大学生展示共产党人严于律己的行为准则。大学生党员除了要不断从严要求自己、提升自己的能力水平之外，还要发挥榜样的作用，带动其他同学共同进步。

大学生党员要成为大学生群体中的骨干力量，发挥领头羊的作用，大学生党员先锋模范作用的有效发挥能够带动和帮助其他学生的良好发展，大学生党员也可以在日常学习、生活等方面帮助其他学生。大学生党员要在思想、道德、生活、工作和学习等各个方面都达到“模范”的标准，其他学生以此为目标努力奋斗，成为广大学生学习的楷模。从整体上来看，这也有利于促进学生的全面发展。

二、大学生党员发挥先锋模范作用的现状

大学生党员在大学生群体中属于先进力量，对于整个大学生群体而言，人数少但影响大，其言行会对其他学生起到或多或少的引导作用。无论是作为共产党员，还是作为青年学生，大学生党员都应当严格要求自己，在学习、工作和生活的各个方面都起到先锋模范作用。然而，大学生党员先锋模范作用的发挥的现状并不理想，影响了在其他同学心中的形象。

1.大学生党员理想信念不坚定

面对竞争愈加激烈的社会环境，人们的价值取向也呈现出了多样化的特点，尤其呈现出一种趋利性的特点。部分大学生党员的入党动机不纯，抱着功利心理的大学生党员往往只看重入党带来的好处、利益，却没有看到身为共产党员的义务，存在着盲目性、虚荣性和功利性的色彩。

当前网络环境复杂，网络信息的虚拟性和复杂性也影响着人们的价值取向。大学生党员作为网络信息的受众，必然也会受到不良信息的影响。网络中不仅存在着不实消息，还存在许多西方资本主义思想及反社会主义言论。部分大学生党员，理论知识基础薄弱，也没有树立坚定的共产主义的理想信念，容易受西方资本主义思想的侵蚀，怀疑社会主义制度的前途和未来，从而动摇政治立场。没有树立坚定的共产主义理想信念的大学生党员缺乏对建设社会主义的认同感，容易在思想和行为上“掉队”，放松对自身的要求，也就难以在坚定政治立场上对周围同学起到正向作用。

2.大学生党员自身理论联系实际不足

新时期，在全面从严治党的大环境下，高校党委注重加强对于大学生党员的教育和管理，但目前仍然存在对于大学生党员的教育形式比较单一，教育内容较为枯燥，党课上了不少，但有效性较低等问题。因此，部分大学生党员在接受党组织教育时，只是被动完成学习任务，没有主动学习的积极性，因而对于理论知识的理解是比较浅显的、表面的，更不可能将理论与实践结合起来。

大学生党员要长期在学生群体中发挥先锋模范作用，首先对其自身的综合能力素养提出了较高要求。要在学习、工作、生活的各个方面都起到带头和表率作用，就要求大学生党员在日常生活中不断提升自身的理论水平，加强自我管理，以一名优秀共产党员的标准来规范自己的行为。但在现实生活中存在部分大学生党员，理论知识不扎实，对党的理论、方针政策的理解仅仅浮于表面，难以将理论用于实践，从而难以充分发挥先锋模范作用。

3.缺乏有效发挥大学生党员先锋模范作用的长效机制

学者张敏认为，当前部分大学生党员存在着参与活动的积极性不高、奉献意识不强、组织纪律观念淡薄等问题，这是与目前高校缺乏有效发挥大学生党员先锋模范作用的长效机制密切相关的[4]。大学生党员的培养和教育，首先存在一个连续性缺乏的问题。重视入党前的考察和培训，但轻视入党后对大学生党员的再教育工作，容易使得大学生成为正式党员后，就认为目的达到了，从而放松对自己的要求，以至在思想和行为上出现问题，影响了党在学生群体中的威信和形象。

大学生党员大都是学生群体中学习表现优异者，工作表现比较突出，深得教师和同学认可，能够在思想上和行动上向共产党员靠拢。但存在部分大学生党员在入党前以党员标准严格要求自己，在各方面都得到教师、同学及党支部的认可，在入党后则认为自己“任务完成”，出现思想滑坡、学习退步的问题。这与高校目前缺乏大学生党员的考核及监督机制存在着一定的关系。要保证大学生党员的先进性，发挥其先锋模范作用，必然要求高校建立健全对大学生党员的教育管理及监督考评机制，促使其不断发现问题和改正问题，带动身边同学共同进步。

三、发挥大学生党员先锋模范作用的有效路径

1.加强对大学生党员的理想信念教育

当代大学生党员要发挥先锋模范作用，既要有实际行动，更要有坚定的共产主义理想信念。习近平总书记曾多次强调理想信念的作用：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题。”[5]当前部分大学生党员出现这样那样的问题，其根本原因就是理想信念出了问题。大学生党员要提高思想政治水平，在组织上入党后积极在思想上与党组织保持高度一致，运用马克思主义的立场、观点和方法去认识问题和解决问题。

大学生党员受复杂的社会环境影响，存在入党动机复杂的问题。要发挥大学生党员的先锋模范作用，就要从端正学生入党动机入手，加强对党的指导思想的理论学习，在党员的政治立场、政治方向、政治观点方面下功夫，回答好“为什么入党”的问题。

同时，要重视大学生党员在入党后的理想信念教育，要把入党前和入党后的理想信念教育放在同样重要的程度，不能“入党之前拼命干，入党之后松一半”。大学生党员自身要重视对理论知识的深入学习，不能浅尝辄止，而要学与思相结合，知行合一，将理论与实践结合起来，坚定共产主义的理想信念，努力发挥先锋模范作用。

2.健全对大学生党员的监督、考评和奖惩机制

当前，在全面从严治党的大背景下，高校党委对于大学生党员的教育和管理已经较为规范，但仍然存在相较于入党前的培训和教育，入党后的继续教育和管理后劲不足的问题。学者董端认为，“党员评议制度是党员管理中的一个重要环节，是树立党员形象，提高党员素质的有效措施。”[6]针对大学生党员入党后“后劲不足”的问题，建立起健全的党员评议考察制度是必要的。

高校党委应当结合大学生党员自身的特征，确定针对大学生党员各个方面的考评内容及标准，采用多样化的考评方式，确保能够公平、公正、全面地考察大学生党员的思想动态、学习情况、工作表现等。大学生党员要虚心接受同学、教师和党组织的意见和建议，及时发现问题、自我改进，充分发挥先锋模范作用。

3.搭建大学生党员先锋模范作用发挥的平台

大学生党员是学生群体中较为优秀者，相对来说在思想、道德、学习、工作等方面具有优势，具有发挥先锋模范作用的前提条件。

在高校发展学生党员，从学生自愿递交入党申请书到成为党员是一个长期的过程，需要经过层层考核和培养。这就导致了大学生党员大多是高年级学生，低年级学生中学生党员较少。高年级学生面临着即将毕业的压力，往往会忙于考研、实习、找工作等事情，高年级的大学生党员想发挥先锋模范作用却心有余而力不足，而低年级学生又少有学生党员，这也就使得大学生党员先锋模范作用难以有效发挥。

面对这种困境，高校党组织要搭建起大学生党员发挥先锋模范作用的平台，可以使大学生党员能够平衡好个人利益与集体利益的关系，尽到应尽的义务。例如，可以打造网络互助平台，让高年级学生党员在完成自身学习、工作任务的基础上，利用闲暇时间，帮助低年级学生解决思想、学习和生活等方面的问题。既能够使大学生党员自身得到进一步的锻炼，又能够在实践中充分发挥大学生党员的先锋模范作用，带动其他同学共同进步。