新网络时代大学生安全教育模式创新研究*

浙江金融职业学院，浙江 杭州 310018

2015年，李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划。时节如流，5年后的今天，大数据、云计算、移动通信等技术更加成熟，渗透到大学生活的每个“毛孔”。QQ、微信、微博、钉钉、易信、领英、抖音等APP新媒体社交软件正冲击和重新定义各种新机制、新行业、新服务、新产品，人与人的沟通方式，教育模式，百姓的生活方式、价值取向都发生了翻天覆地的改变。在这样的新网络时代，大学生的安全教育无可避免的面临重组甚至重生，如何有效应对和利用互联网开展安全教育，满足时代发展需求，是广大高校安全教育工作者亟待直面的课题，是机遇更是挑战。

一、研究、创新大学生安全教育模式的意义

高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。新网络时代，年轻的大学生已成为网络用户的主体，正处于人生观、价值观、世界观的基本形成和完善期，易受外界影响。在高校安全管理中研究、创新大学生安全教育模式具有重大意义。

（一）理论意义

第一，有利于拓宽高校学生安全教育的理论研究视角，提出切实、有效的教育对策。

第二，有利于丰富当代大学生安全教育的理论研究成果。大学生安全教育是校园安全的基础性工作，是高校大学生平安成长成才的重要保障。在网络大背景下，安全教育的研究有利于巩固和丰富理论研究成果。

第三，有利于丰富和完善高校学生安全教育理论体系。新网络时代大学生安全教育作为高校安全的重要部分，是高校思想政治教育不可或缺的一环。大学生安全教育拓宽、丰富和完善了高校思想政治教育理论体系。

（二）实践意义

第一，有助于完善高校安全教育制度体系建设。通过分析和研究，可以进一步丰富高校安全教育内容，完善安全教育制度体系建设。

第二，有助于创造平安、和谐的校园环境。加强安全教育，创新教育模式，为大学生成长成才提供平安和谐校园环境，对高校发展乃至社会和谐发展意义非凡。

第三，有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。95、00后的他们个性、张扬、自我，单纯易冲动、易受骗上当，易误入歧途，自我保护意识薄弱。加强对他们的安全教育，提高他们的防范意识，有助于树立他们正确的世界观、人生观和价值观，有利于进一步创建和巩固和谐稳定校园环境。

二、当前大学生安全教育现状与存在的不足

（一）安全教育模式与新网络时代要求存在差距

1．“互联网+”不等同于“+互联网”，线上线下衔接与融合度不够。大家都在利用网络手段做安全教育，线上都在用、在推，但线下仍采用传统方法与手段，新型安全教育实践活动欠缺。

2．教育方式与手段单一，创新不足。往往让学生“应该怎么做、不应该怎么做”，导致学生被动接受甚至产生逆反，学生参与的积极性不高，方式局限，效果不显，教育效果自然不理想。

3．教育多为分散进行，未形成一个系统。如始业教育中植入安全内容不系统，不完善，很多流于形式。

（二）大学生自身存在一定问题（不稳定风险）

1．00后，个性、张扬、自我，漠视学习，热衷网络出名；有的玩物丧志，沉迷网游。

2．自身防范意识薄弱，易受惑、上当，如电信网络诈骗、校园贷、传销等；心理问题较多，抗压、抗挫折能力差。

3．网络充斥着各种信息和资源，良莠不齐，大学生人生观、世界观、价值观未完全成型，易受不良影响。

（三）新网络大环境的负面影响

1．有关部门网络监管不严。

2．网络环境过于复杂，高校无法控制新媒体，也无法及时、有效掌控大学生使用网络动向，安全教育难度大。

三、新网络时代大学生安全教育模式创新之对策

（一）抓住新网络特性，实现线上线下深度融合。可利用和创造条件开发线上管理平台；预设、完善应用软件；开展第二、第三课堂，加强多方（辖区、校区、社区、兄弟院校、行业）互动，丰富校园安全文化，让学生真正的融入教育氛围，实现“要我学”到“我要学”。

（二）打造一支专业体系化安全教育队伍。增加专业人员，加强现有辅导员、班主任、安全教育者的理论水平和业务能力，努力向职业化、专业化、专家化发展。

1．专员化，专人专组落实，领导组顶层设计，管理组过程管理，活动组织组针对线上社会热点、师生热议话题及时开展针对性教育实践活动，学生活动组负责学生层面活动开展；

2．课程化，充分利用官微、公众号开拓服务版块，如微知识、微心愿，微上报，微咨询，系列主题的微视频；

3．竞赛化，定期/不定期开展线上不同安全主题知识竞赛，逐步纳入年终平安考核体系；

4．监督化，对各组的工作开展、落实情况进行监督，同时起到上传下达、协调沟通的纽带作用。

（三）努力实现安全教育全覆盖、重点化、前置化，重要时段、节点教育特化、细化。如在开学第一课，春季，学期初学期末离、返校，实习，毕业季等时段的针对性教育，新生报到前的安全教育前置等。

（四）多方探索、全面实践、有效提升大学生自身安全素养尤其是网络使用素养，强化自我学习、自我教育，由被动变主动，不盲目求新求异，不参与以讹传讹，增强信息甄别能力，做新时代的媒体智者。

（五）运用虚拟现实技术，与时俱进优化创新教育内容和模式，内容要更丰富更全面，模式要更多样更新颖，效果务必更理想更接地气，力求学生在一种真实、轻松、愉悦的环境中受到教育。

（六）加强网监等有关部门监管，净化网络空间环境，探索、建立大学生使用网络动态监管体制，形成、发挥政府、学校、社会、家庭、个人强大合力，实现安全教育可控、及时、有效。

四、结语

国安才能国治，治国必先治安。2014年4月15日习近平总书记指出：要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。高校的安全稳定是国家安全体系中重要组成部分，对高等教育发展、国家教育发展乃至全国发展、民族进步都具有重要影响。创新安全教育模式，与时俱进满足新时代高校安全发展新需求，势在必行，任重道远。