师徒制在编辑培养中的运用与思考

出版界有无师徒制这一说呢？笔者查过很多资料，也寻访过不少业内人士，得出当下该行业鲜有实行。新入职的编辑更多是凭学历作为敲门砖进入出版行业，入职培训也多为参加讲座、委培、脱产学习一类。作为三百六十行之一，出版业需不需要实行师徒制呢？师徒制对当下的编辑培养有无用处呢？

一、中国传统的师徒制

简单地说，师徒制是一种师傅传授徒弟本事、徒弟继承师傅衣钵的制度。师傅教的内容很广，言传身教皆是，包括技能、方法、品德等。徒弟在学习过程中，不仅学知识、技艺，还学品德。其中，品德被很多师傅看作学习内容的重中之重，正如俗话所说：“未曾学艺先试礼，未曾习武先明德。”

在中国传统的拜师学艺里，不仅要拜眼前授艺的师傅，还要拜行业的祖师爷。“祖师爷赏饭吃”，便体现了这一传统。有此敬畏心，雕琢出“大国工匠”便更有可能。木匠行有祖师爷鲁班，茶叶行有祖师爷陆羽，编辑作为一种手艺却没有祖师爷，亦可反观编辑业里缺少传统意义上的师承。

传统中国是很注重血缘关系的，技艺的传习除建立在血缘基础上外，就只有通过师徒传习这种方式了。拜师之后，徒弟若真想从师傅那儿把真本事学来，必须亲近师傅，在德行上同师傅靠近；而师傅只有认同了弟子，达到视如己出，才会倾囊相授。在教和学的过程中，师傅起着“传帮带”的作用，不仅把徒弟领进门，还在思想、行为等方面影响他的成长。基于这种特殊关系，师傅和徒弟捆绑在了一起，成为利益共同体。

事实证明，师徒制下“名师出高徒”的现象屡见不鲜，特别是在传承性强的行业，比如中医。我国专门针对中医医师资格考试出台了师承人员申请考试的政策，提到了“具有省级中医药管理部门批准的师承关系合同和《出师合格证书》”等条件，对师徒制进行了政策层面的肯定，具有重要意义。

二、师徒制在出版界的实践

浙江日报报业集团自2016年6月以来，专门出台了指导老师制度实施办法，试行一年多后有400多名新进员工拜师，在指导老师带领下快速进步，许多已经成为骨干。在媒体深度融合进程中，舆论生态和传媒格局发生巨变的当下，浙江日报报业集团重拾“师徒制”，同时配以“刚性约束量化评估”，使师傅能“各尽其责个性培养”，使徒弟快速健康成长。

张国功在《是回忆录，更是启示录》一文中也谈到了师徒制，说喻先生年轻时通过面试成了中华书局南昌分局的一名学徒，然后逐渐成长为著名出版家。其实，放眼老一辈出版人，拥有“学徒”经历者比比皆是，如在绍兴奎照楼书坊当学徒的沈知方，在读书生活出版社当学徒的范用，在亚东图书馆当学徒的王子野，在商务印刷厂当学徒的王仰晨与汪家熔，在商务印书馆南京分馆当练习生的汪厚枢，等等。

国外很多著名机构也采取师徒制培养新人。《The Book Publishing Industry》（《图书出版产业》）中就谈到了美国的一些出版社采用师徒制培训新人。新人进来以后，会指定一个师傅带他，边工作边学习，其成长期不少于5年。新人要成为真正的编辑，大概也需要这样一个过程，我国的大学本科毕业生要在编辑岗位工作4年后才能参加中级编辑资格考试，和这个时间也大致相当。

综上所述，古今中外都有在编辑业采用师徒制的尝试，可见师徒制对培养编辑是适用的。

三、借师徒制培养编辑

如何借师徒制培养新时代的编辑呢?笔者有三方面的建议:

1.借师徒制帮助新编辑快速成长

编辑是个“为他人作嫁衣裳”的活儿，随着社会的发展，对现代编辑的全方位能力要求越来越高，一个新入编辑行当的人，通过大学的学习和入职后几场培训是不够的。笔者刚转到图书出版时候，虽然做过多年报刊编辑，但对图书出版流程仍然很陌生，后在拜了一位老编辑做老师后才在1个月内熟悉了图书出版流程。试想，笔者虽从事多年的编辑工作，但在换出版形式时仍需要人手把手地传帮带，何况没有做过编辑工作的新人呢？建立师徒制，让新编辑拜上一位老师傅，边干边学，肯定能少走弯路，学得更有系统性。

2.借师徒制加强人力资源管理

相对而言，师徒制可视为人力资源培育模式中更加制度化、高效率的一种结对培养模式，能让组织内部的知识和技能得以快速传承。世界进入地球村后，人们彼此间的关系冷漠了很多，一方面，年轻人对提问羞于启齿，另一方面，年长者大有“事不关己，高高挂起”的特点。采用师徒制培养新人，能打破这个隔阂，不仅调和了人际关系，还可带来经济效益。经济效益很好解释，因为在培养的过程中，徒弟可以借师傅的关系网成长，师傅也可从徒弟的成长中获得相应好处。员工队伍稳定，工作能力又强，自然有利于人力资源管理。

3.借师徒制培养职业精神

在大会小会、讲座培训上，专家学者谈的被听众听腻的职业精神和出版理念，若能潜移默化融进师承中，效果是大不一样的。如果编辑本身没有端正的个人修养，没有良好的职业道德，没有健康的出版理念，肯定是不行的。技高为师，身正为范，将师徒制关系确定后，徒弟有了榜样，更愿意从师傅身上学习好的东西，不仅有艺，还包括德。虽然未必每个编辑日后都能成“家”，但通过师徒制能让他成为一个好的编辑工匠，亦是好事。

当然，师徒制肯定不能解决编辑成长过程中遇到的所有问题，但是值得通过这一制度的实行去尝试。■