教育孩子没有“特效药”

□李发光

在孩子的成长过程中，风险和机遇并存，只要家长们掌握一定的技巧，在不同年龄阶段采用不同的策略和方法，你的孩子必将因为你而更加优秀。

培养一个优秀的孩子不仅是每个家长的心愿，更是每个教育工作者的心愿。作为一名多年从事一线教学工作的资深教师，同时也是一个孩子的父亲，我结合多年的教育教学经验归纳出以下家庭教育的原则，希望家长朋友们能从中受益。

父母投入时间要保持不变

许多家长对孩子投入的时间是递减的。孩子刚出生时，吃喝拉撒都需要照顾，全家几代人围着孩子转；随着孩子一天天长大，家长的任务随之发生转变，变成照看孩子，负责确保孩子安全；而到了小学、初中，就变成了孩子白天上学、晚上独自在家，父母总是很忙。

其实就孩子本身而言，生理上，孩子对家长的依赖伴随着自我成长而逐渐减少，他能自我满足吃、穿等事情；但在心理和精神上，孩子对家长的依赖性会逐渐增强，因为他们在对外部事物的探索中需要家长的引导和帮助。此时，父母最主要的任务从“重养”转变为“重教”。所以，家长要及时调整自己的角色定位，从满足孩子的物质需要转变到精神需要上来，这需要家长投入到孩子身上的时间更长，也更费心。

家庭氛围要民主

孩子的行为是家长的一面镜子，家长发现问题的时候，不妨静下心来，认真审视自己，看看问题到底出在哪里，如果自己也有，要大胆地在孩子面前认错。同时，家长和孩子之间要定个互相监督的约定，共同改正身上的缺点，要以身作则。家长不能对自己的缺点视而不见，对孩子的错误盯着不放，这样很容易使双方关系越来越紧张，让孩子的抵触情绪越来越严重。

另外，家长对孩子提要求或奖励时要有所选择和限制。奖励应针对孩子的需求，不能太过分，否则，孩子的注意力将集中在获奖的欲望上，从而失去教育意义；要求不能定得太高，如果要求高到孩子达不到，反而会有负面影响。做不到的目标不要定，定了目标就要做到，做到就要奖励，让孩子确信家长是公正而诚实的。目标的实现应当有期限，这可以使得约定起到督促的效果，如果孩子进步迅速，则要有相应的奖励。

教育要有耐心

教育孩子是一个长期的过程，要有充分的耐心，要不厌其烦地提醒。每个孩子在成长道路上都会遇到这样那样的问题，所谓的一帆风顺，只是一句祝福语。孩子经历的磨练越多，性格就会越坚毅，将来走向社会就越轻松，越懂得珍惜眼前的幸福。但在磨练的道路上，家长们要不急不躁，沉着专注，静待花儿开放，在孩子急需帮助时施以援手，及时鼓励，投去信任的一瞥，而不是包办替代或不理不睬，使孩子产生恐惧或依赖心理。

“冰冻三尺，非一日之寒。”我们有时候解决问题想要一蹴而就，希望用上“特效药”，马上把问题解决掉。其实，教育的问题是感染和净化心灵的问题，它需要家长耐心地去和孩子沟通，甚至去陪伴。所以与孩子之间，首先要先放下控制，尤其十三四岁的孩子，你硬要他怎么样，他反而情绪上不能接受，他会跟你对着干。所以，这考验的就是家长的耐心。

不要以为“大了就好了”

孩子的教育要尽早，有些坏的习惯或坏的情感体验，在孩子还不能走路、不能开口说话时就已经形成了，所以家长不要以“孩子还小，大了就好了”这样的借口为自己推卸责任，要尽早矫正孩子身上的坏习惯。坏习惯一开始就矫正，孩子是无意识的，也没有情绪上的反抗，坚持一段时间，问题就解决了。如果等孩子大了，有了自己的喜怒哀乐，加上一些行为已经成为习惯，矫正难度便会加大。

另外，孩子身上的问题，要分步骤地一点一点修正，家长千万不能暴风骤雨，也不要期望立竿见影。每每遇到事情，家长就冲孩子大吼大叫，甚至对孩子大打出手，换来的只会是孩子一次次变本加厉的胡闹。

给孩子犯错试错的机会

在漫长的成长过程中，孩子不可能总是从父母身上得到有益的经验和指导，当他们独自面对陌生事物时，犯错是必然的，不犯错是不可能的，在这些错误发生后，家长应该采取怎样的态度来处理呢？明智的家长懂得在悄无声息中矫正孩子的毛病，而有的家长却认为孩子还小，便不闻不问，一再纵容，更有的家长说风就是雨，大骂暴揍，把孩子弄得胆小怕事，遇事唯唯诺诺，优柔寡断。

孩子犯错时不要喋喋不休地责备和斥责，也不要动手打孩子，而要润物细无声，急事缓办，给孩子犯错误的权利。孩子做的事，只要结果家长能承受得起，就不要横加干涉，在实践中成长，在错误中长大。不犯错就不会体验到成功的快乐，不犯错就不会体会到幸福来之不易。

面对孩子所犯的错误，家长应该静下心来，帮孩子分析一下事件的过程，提醒孩子怎样做可以避免这样结果的发生，同时肯定孩子敢于探索的求知心理，鼓励孩子大胆尝试。只有这样，孩子才可能保持旺盛的探索欲和求知欲，才能在长大后遇事不推诿扯皮。成长是自主的过程，别人替代不了，简单的说教不如一次大胆的尝试。

家长要做倾听者

让孩子尽情地说，是家长了解孩子内心世界和及时解决问题的最好途径。对于孩子，通过诉说可获得大人的认同、赞许、支持、否定等表态，可以成为今后行动的方向指引。家长的倾听，就像一个医者对病人的把脉，通过倾听可以了解孩子的困惑，及时给予指导，发现孩子认识的偏差，及时给予否定。

不在孩子情绪激动时教育孩子

如果孩子因为挫折或委屈而情绪激动时，即使孩子犯了很大的错误，也要管住自己和其他家人的嘴，不要在一件事上喋喋不休，因为全家人轮番上阵，会给孩子造成不良的情绪体验，可能让孩子将自己失败后的怒火转嫁到别人头上，陷入为了争吵而争吵的无助于事情解决的死循环，也容易让孩子产生遇事不想担责的习惯，为将来人格发展留下缺陷。

不要在孩子情绪激动时教育孩子，让孩子感受到你的不满和愤怒就行了。批评到位，三分钟闭嘴，不要纠缠不清，喋喋不休。

总之，在教育孩子的问题上，家长越早教导会越省心，收获也越大。在孩子的成长过程中，风险和机遇并存，只要家长们掌握一定的技巧，在不同年龄阶段采用不同的策略和方法，你的孩子必将因为你而更加优秀。