模具设计与制造专业应用行动导向教学法初探

李松斌

宁波奥克斯电气股份有限公司 浙江宁波 315191

现阶段用人单位需要大量高素质人才，但是当前中职学校所培养的模具设计与制造专业的毕业生很大部分因为达不到企业要求而错失就业机会。这种现象出现的原因就是中职学校在培养学生时采用传统的教学方法，没有引进新技术和新设备，就会使学生不能满足用人单位的需求，所以，改变传统教学方法迫在眉睫。

1 传统教学模式

笔者所在的职校，目前还处于传统的教学模式，并没有进行职教改革。学生都是先进行理论知识的学习，再进行模具设计实训，最后才是模具制造。这种教学模式存在比较大的弊端，①学生在没有对模具的结构和制造上有感官的认识，直接就是理论学习，这会使得学生兴趣不足，严重的影响学习效率，老师采用填鸭式的教学方法，学生很被动，容易出现抵触，厌学等后果。②传统的教学模式就是以理论的逻辑顺序进行教学，并没有将实践相结合，在实际的生产过程中，会出现其他状况，而学生很难解决，这就使得学生在就业时不能很好的符合岗位要求。③老师的教育观念太过局限，重知识，轻技能；重视毕业通过率，而忽视学生能够实际的操作能力。因此，笔者所在学校，在积极推进教学改革，以盼能够将所存在问题进行很好的解决，以下就是笔者的关于模具设计与制作专业教学改革的相关建议[1]。

2 基于行动导向教学法的设计思路

它是一种逆向的教学设计思路，通过企业实际的岗位群，去确定所培养的目标，以此去确定职校学生应该要掌握的技能与知识方向，从而进行教学设计以及教学目标的确定。在创建课程体系和核心课程之后，要设置典型的工作任务，针对典型工作任务设计行动导向教学的方法。这个典型的工作任务的教学过程是：将一个典型的模具零件作为项目目标，让学生主动的发散思维，对零件的加工、设计等进行思考和研究，然后分组完成，学生之间对成果进行展示以及互评，然后再有教师进行综合点评[2]。

3 行动导向教学法的一般课程设计流程

3.1 岗位需求

调研阶段根据行动导向教学法的教学思路，中职学校在开设该课程时，首先应该对用人单位进行模具专业人才需求的调研活动，了解企业的岗位需求，对这一行业进行岗位分析，得出模具行业一般可以从事的职业：①大中型数控设备操作岗：主要是利用各种数控机床加工各种模具零件，使用加工机床制造各种塑料制品。②模具设计岗：主要是从事模具加工和装备的设计、生产设备的调试和技术工作。③模具维修岗：一般是对模具设备和组装和故障进行维修工作。④CAD 技术岗：主要用CAD 等设计软件进行模具的造型设计和编程，实现复杂零件的加工工作。⑤其他岗位：企业生产车间管理人员和技术骨干，一般从事模具的生产和组织工作等其他职业。

3.2 构建课程体系

课程体系：数控技术、机械设计基础、冲压工艺与模具设计、CAM/CAD 设计、机械加工实习、模具技能实训等课程。

3.3 明确工作任务

中职学校在明确工作任务时，应该根据模具行业要求和岗位需要，结合当前用人单位的生产实际。设立工作任务时应该表现出该任务在本专业的工作技能和职业素质要求，又能概括其他课程；还要能将该任务融入到实训环节中，与实际工作岗位需要相联系，明确以上要求，院校就可以确定工作任务了。

4 行动导向教学法的应用

4.1 明确教学内容

在教学过程中将模具零件的设计和分析、加工与调配涵盖其中。

4.2 优化教学环境

对传统教学进行优化，将课堂教学与生产实际相结合，让学生一边生产一边学习，不断调整教学内容。

4.3 班级分组

在学习的过程中根据班级人数将学生分为几个学习组，通常一组6-8人，在组员的分配和组长的选择上应该结合学生的实际能力，优化小组成员，提高学习效率。第四，在学习过程中将工作任务下发给学生，可以利用任务卡片等形式。第五，学生根据任务卡搜集相关资料和信息，并且进行小组讨论，制定执行计划。第六，按照小组制定好的计划开始执行任务，并且安排相关组员进行任务记录。

在这一过程中，教师应该在学生身边进行实时的指导，这里的教师应该包括理论老师和实训老师[3]。理论老师的任务是为学生提供理论指导，引导学生进行思考和创新，而实训老师则在学生进行实际操作时予以帮助，保证学生的加工质量。任务结束后教师会选择学生进行相互点评和自我评价，再由教师进行教学总结，提出相关建议和重点环节演示，最后对学生进行综合性考评。

5 行动导向教学法的优点和不足

行动向教学法显著的优点就是将学生转化为学习的主体，而教师则是作为引导者，是学生的学习态度将被动转为主动，提高学生的主观能动性，从而有效、快速的进行知识的学习与掌握，很大程度上的提高了学习效率。并且在此种教学模式下，更加注重学生的动手能力，实践中的操作能力，很大程度上的提高了学生的综合能力。当然，行动导向教学法也存在着一些问题，如在教师进行实际操作中或者管理中，会由于教师自身的水平不足，给教学中带来一定的影响，但是随着时间的推移，教师的自我水平会得到提升，教学也会在课后进行反思总结，以解决问题，因此，这种教学方法出现的问题是可以得到解决的，所以此种教学方法是可以被大力推广的。

6 结语

中职学校通过采用行动导向教学法，能够提高学生的学习兴趣和课堂参与度，让教学与生产实际相结合，让人才培养与企业生产相适应，有效提升教学质量和人才职业技能。