大学英语教学中提升学生文化自信的探索

李 艳

（贵州财经大学，贵州 贵阳 550001）

高校大学生作为国家发展的中坚力量，在学习生活中会接触到来自不同国家、地区的文化风俗。因此，大学生需要以高度的文化自信面对多元的文化浪潮，以充足的民族文化自信心找到自身的文化定位，确保自身价值取向的正确性。大学生作为中华文化的传承者和发扬者，是实现中国梦的新生力量。在大学英语教学过程中，英语教师要融入思想政治教育内容，担负起提升大学生文化自信的重任，将大学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、大学英语教学中提升大学生文化自信的价值

1.帮助大学生健全文化品格

以往的大学英语课堂十分重视对大学生跨文化交际能力的培养，而这种能力的培养主要是以西方文化为基础开展教学的，这容易导致学生对西方文化的了解多于对我国文化的了解，使部分大学生出现文化不自信的情况。而教师在英语教学过程中对大学生进行文化自信教育，能够让大学生了解中华文化源远流长的文化基础，帮助大学生塑造能够传承中华文化的健全的文化品格。

2.有效培养国际竞争人才

在贸易自由化发展背景下，我国参加国际经济合作的层次越来越深。习近平总书记提出的“一带一路”倡议得到众多国家和地区的响应与支持，能造福世界各国人民，有效解决我国经济发展短板的问题，实现多个行业领域的合作发展。为此，我国急需精通英语的复合型人才。强化大学生的文化自信教育，是培养我国国际竞争人才的重要基础。只有确保复合型国际竞争人才对中华文化具有高度自信，才能使他们得到来自各个国家同行业人才的尊重，更有力地报效祖国。

3.有效实现中华文化对外传播

教师在大学英语教学过程中对大学生进行文化自信教育，能够转变部分大学生崇洋媚外的不良心理，有助于中华文化的对外传播，永葆中华文化的先进性。部分大学生缺乏文化甄别能力，对西方文化有着盲目的认同感，这对中华文化安全建设有极大的威胁。教师在大学英语教学过程中注重文化自信教育，能够提升大学生的文化辨别能力和文化自豪感，能够促进中华文化的有效传播，提升国家的文化软实力。

二、大学英语教学中提升大学生文化自信的途径

1.加强对大学生文化自信的思政教育

（1）习近平总书记指出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。为此，教师在大学英语教学过程中，需要对大学生进行思政教育，培养其文化自信。教师需要以课堂讲授的方式帮助大学生了解文化自信的内涵，让其认识到中华文化在品格塑造、气质培养及推动社会发展方面的作用，这有利于提升大学生的文化自信。（2）要想培养大学生的文化自信，就要帮助他们树立正确的文化观，让他们了解文化自信并非盲目自信，文化自信具有开放性、创新性。从中华文化五千年的发展历程来看，推动文化跨越式发展的主要推动力是文化的开放与创新。中华文化自信是以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为发展核心，充分吸收世界优秀文化，集百家所长，实现文化发展的推陈出新。（3）教师需要引导大学生用马克思主义的文化观来看待文化自信，以习近平总书记对文化自信的经典论述，提升大学生的文化自信素养，通过以中华文化元素为主的文化活动，开阔大学生的文化视野，促进大学生对中华文化的理解。

2.在大学英语教学中全面融入文化自信

（1）教师在英语教学过程中不仅需要向大学生讲解西方文化，还需要输入相应的中华文化知识，增强大学生对中华文化的认知，为大学生文化自信的提升奠定基础。在听力教学及阅读教学中，教师需要多挑选一些有关中华文化的内容，让大学生在学习英语知识的同时了解中华优秀传统文化所蕴含的智慧。（2）教师在英语教学中需要加大文化思辨训练力度，以提升大学生的文化甄别能力，帮助大学生树立文化自信。例如，要想在翻译教学中培养大学生的文化自信，教师可从四级考试翻译题入手。近年来，许多四级翻译题都是围绕中华文化元素展开的，教师可以此为契机，选择有关中华文化的内容让学生翻译。教师还可以选取十九大报告中的一些内容作为翻译素材，这既能锻炼大学生的语言能力，又能让大学生了解祖国的建设蓝图，认识到自身肩负的中华民族伟大复兴的重要使命。大学生通过对历史事迹、历史景观等素材的翻译，可以了解中华优秀传统文化的起源和发展历程，进而增强文化自信。

3.结合大学英语教学内容融入中华文化

（1）大学英语教学会涉及哲学家及思想家的探究内容，教师可借此契机引出国学内容。比如，孔子是我国儒家代表人物，是世界公认的伟大的教育家、思想家，还被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之一。儒家思想所提倡的礼乐文化要早于西方国家的宫廷礼仪，儒家所提出的“天人合一”思想揭示了人与自然和平共处的关系。教师应积极挖掘中华优秀传统文化中的这些教育元素，帮助大学生增强民族自豪感和对祖国文化的自信心。（2）大学英语的课文中会出现西方国家的一些节日，这要求教师不仅要向大学生介绍西方传统节日，还要把我国的传统节日与之进行对比，以加深大学生对中西方传统节日的理解。西方很多节日都与宗教信仰有一定的关系，如圣诞节、复活节及万圣节等，而我国的传统节日大多以人文关怀为主，蕴含着深刻的文化内涵。比如，端午节是为了纪念爱国主义诗人屈原，清明节是人们对逝去亲人的情感寄托，是为了缅怀为革命事业献出生命的先烈的节日，重阳节则是对老人一生辛勤奉献的尊重和肯定，春节则代表着阖家团圆、幸福美满。我国传统节日蕴含的一些文化内涵往往是西方文化所不具备的，也是连接千千万万中华儿女文化精神的重要纽带。

三、结语

总之，文化自信是促进中华民族发展的强大力量。提升大学生的文化自信，是高等教育的重要任务和课题。在大学英语教学中，教师要树立培养大学生文化自信的理念，并以恰当的形式在教学过程中融入文化自信教育内容，让大学生能够肩负起实现中国梦的重任，成为优秀的中华文化传承者和发扬者，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。