新形势下高职医学检验教育教学改革的思考

任柯昱，黄 超，王鹤桦

（信阳职业技术学院 检验技术学院，河南 信阳 464000）

当前，我国大部分医学院校都设立了医学检验专业，完成了一整套医学检验教育体系的构建。但是，传统的教育教学方式无法满足社会对于检验人才的需求，这些与人才培养过程中的教学目标、模式、学制、课程等方面有关，还需要医学院校进一步对医学检验教育教学进行改革。

一、医学检验专业教育人才结构与培养规模

为培养更多的医学检验专业人才，医学院校应坚持以社会需求为导向，满足国家对于公共医疗卫生事业的基本需求。医学院校还要调整医学检验教育人才的培养规模，优化人才类型结构。首先，医学院校要考虑医学检验专业招生的总体规模。其次，医学院校要考虑学制的问题。当前，一些经济欠发达地区的公共医疗卫生体系还不完善，因此，医学院校需要以三年制的医学检验专科教育为基础，输送专科人才，满足地方需求。而面对一些经济发达地区，医学院校则要探索出更加长效和长学时的医学检验教育，以培养更多具有创新能力的专业人才。

二、医学检验专业教育目标和学制问题

在最早设立医学检验专业时，我国采取的是3年～5 年教育时长的教育模式，并且授予的是医学学士学位，目的是培养检验医师。在后续的过程中，医学检验专业教育曾经将培养目标调整为培养高级的医学专门人才，并且在学制和学位上也有所变动。在最新的教育改革中，医学检验专业教育目标的调整则紧贴目前国家对公共医疗服务事业人才的需求，改变了以往的单一教育目的，转向培养应用型医学检验专门人才。医学检验的工作范围较广，但是最主要的工作依然是为临床医学提供检验的结果，所以目前的医学检验专业已调整到临床医学和医学技术类专业中，并且将学制统一为三年。这样，医学检验专业就减少了一些临床性的知识，使得医学检验人才更加专业化，强化了其“技师”的职能。

三、对于检验医师和医学检验研究生的培养

1.检验医师的培养

在教育教学中，医学院校要重视检验医师的培养。随着医学的快速发展，医学检验工作所包含的内容越来越多，检验科室所需要承担的职能也越来越多，其已经不再是仅仅将检验结果提供给临床医师了，而是为该疾病的诊断、治疗与转归提供全面的检验信息，并且这些信息的提供者必须是具有一定资格的医师。所以，在现在的检验专业教育中，医学院校应注重临床医学和检验医学复合型人才的培养，也就是对于检验医师的培养。医学院校要做好对检验医师的定位，设置检验医师岗位，积极探索检验医师的培养路径。医学院校还要使检验技师和检验医师可以合理共存，并让检验技师朝着检验医师的方向发展。

2.医学检验研究生的培养

在教育教学中，医学院校可将检验医师的一部分培养任务分配到研究生阶段。目前，很多医学院校中采用的都是临床医学人才培养模式，也就是高职高专教育加上实习培训。一般来说，学生高职高专毕业后，可参加研究生入学考试和住院医师的招录考试，并在医学检验培训基地中进行一段时间的规范化培训。这样，能使各医学院校医学检验人才的培养与就业更好地衔接，进而促进我国医学检验事业的快速发展。

四、信息化教学在医学检验教学中的应用

在医学事业的发展过程中，信息化技术的飞速发展，使得医学领域的很多工作被信息化技术所替代。例如，诊断、护理和治疗等各个领域都有了智能化设备，特别是在医学检验工作中，智能化十分普及。但是在医学检验教学过程中，很多教育工作都没有紧贴目前医学检验工作的发展趋势和发展现状来进行，使得教育内容和实际工作有着较大的脱节。为了保证教学工作贴近时代，各医学院校需要积极建设智慧教育系统，从资源库、智能管理系统到各项基础的检验智能设备等做到一应俱全。为了能够做到教学效果和信息化的有效结合与互相促进，各医学院校可以在医学检验教学中举办一些教学活动，如检验技能大赛等，要求学生比拼各自的基础医学检验技术和理论。医学院校可以根据不同教学内容采用PBL 教学、抛锚式教学及任务导向教学等方法。课前，教师在教学空间预先布置课堂教学任务，学生点击教师空间根据教学任务预先学习；课堂上，教师借助多媒体课件、3D 动画、微课等信息化技术来有效地讲解重点、突破难点；课后,学生进入教师空间进行学习，完成在线课堂作业以及与教师交流、答疑及对教师教学进行点评等。这种课上课下、教师学生、教学相融通的教学手段，体现了以能力为本位、以学生为主体、以任务为导向的新型职业教育教学理念。医学院校还可以增设医学检验学前沿内容的科普与讲座，使学生能够第一时间了解当前医学检验工作的信息化和智能化进展，将已经更新的检验科学理念运用到后续的实验教学中，推动医学检验技术专业教学工作的开展，进而培养新型的实用型检验人才。而学生通过多层次、多角度的检验知识的学习，会得到更好的锻炼，提高自身的智能化与信息化意识。

五、结语

总之，随着我国科学技术的不断发展和创新，医学检验技术在医学领域中的地位越来越高，并且需求量越来越大。为了满足社会对于医学检验人才的需求，医学院校要做好医学检验人才的培养工作，改革教学体制，调整教学规模，在教学过程中加入信息化技术和智能技术，使学生在拥有扎实基本功的前提下能够更好地与医学检验岗位接轨，达到新形势下的医学检验技术专业人才的培养要求，进而成为优秀的医学检验人才。