“双一流”背景下网络文化教育队伍品牌建设研究

郭邦圣

（吉林建筑科技学院，吉林 长春 130111）

0 引言

互联网时代的到来，文化教育越来越成为综合国力竞争的重要指标，而我国高校是教育体系中最重要的部分，它承载着中国教育最尖端的人才。因此，如何让中国高校教育与网络教学相结合、如何打造具有中国特色的教育体系、如何让中国高校培养的学生能够走向世界？这是对一代又一代中国教育者的考验。

在新的时代背景下，我国传统的高校教育以课堂为依托的单一形式，已经不能满足学生的学习需求，在互联网技术广泛应用下，高校应该在教育时和网络技术相融合，发挥网络平台巨大的优势，为学生提供更多的学习需求。因此，网络文化教育队伍品牌建设愈加重要，我们在建设研究时应坚持马克思主义在思想领域的指导地位，以社会主义核心价值观为主导，以品牌建设为重要任务，以教育学生为根本目的，向“双一流”高校的目标前进[1]。

1 网络文化教育队伍品牌建设的重要性

1.1 网络文化教育队伍品牌建设有利于确保网络环境的纯洁性

随着互联网时代的到来，一部分追求所谓“自由”的人在网络上肆意地发表不良言语。这对于我国青年的健康发展极为负面的。并且由于网络环境的虚拟性、隐蔽性、复杂性，不法分子乘机在网络上充当网络黑客，盗取国家机密危害社会。对于刚入大学校园的青年来说，大学校园是充满新鲜感的地方，如果没有网络文化教育队伍进行健康网络管理，一旦学生网络成瘾就会给学生的心理和身体都带来问题。不仅影响学生的心理健康发展，还会造成学习成绩的下降。我们必须让学生从思想上抵制不良网络的危害，建设网络文化教育队伍的品牌，培养高校学生的高质量、高品质发展。

1.2 网络文化教育队伍品牌建设有利于大学生开阔视野

合理利用网络学习最新的知识，了解最新的信息，对于大学生的学习和生活具有良好的导向作用。利用网络文化教育，学生可以促进自身个性化的发展，从而实现全方位的发展，同时，高校学生也可以通过网络了解和学习国家大事、社会事务。网络文化教育队伍品牌建设，利用学校的网络，高校学生可以听名师教授的专题讲座、学科辅导，提升知识水平[2]。这样节约了教学资源，打破了时间和空间的限制，大大缩短了学生接受信息和知识的时间。

1.3 各大高校提升自身品牌建设的重要需求

全国各大高校也存在内部竞争。国家教育体系的逐渐完善，使得全国的高校如雨后春笋般逐渐发展壮大，时至今日中国的高校已经达到了一定的饱和规模。如何提升高校自身的竞争力、如何能在全国各大高校中脱颖而出？除了自身的教学水平之外，也需要各大高校都有自身的文化品牌。在“双一流”的教育背景下，利用互联网时代互联互通的特点，把网络应用到校园自身教学中去，建设网络文化教育队伍品牌，不仅能提升高校自身的教育水平，还可以提升高校自身的品牌竞争力。如果按照品牌价值考量，高校建设自身的网络文化教育队伍品牌，有利于塑造其正面形象，建设自己的网络文化教育品牌，具有唯一性和不可复制性，形成了教育吸引力，有利于高校的招生扩张，吸纳更多优质生源。

2 高校网络文化教育队伍品牌建设的措施

2.1 网络文化教育队伍品牌建设需要国家政策的支持

对于建设高校网络文化教育队伍品牌，国家需要出台相应的政策法规，利用国家的行政手段，在全国推行高校网络文化教育队伍品牌的建设体系。国家大力宣传和弘扬高校网络文化教育队伍品牌的重要性，充分发挥中国特色社会制度集中力量办大事的优势，体现社会主义制度的优越性[3]。

2.2 网络文化教育队伍品牌建设需要高校建立健全文化品牌培育机构

高校要充分地整合教育资源，大力加强网络教育建设。校园内配备足够的电脑网络，让学生能够随时随地利用网络进行学习，充分发挥高校在网络文化教育队伍品牌建设中的作用。让高校学生对网络文化教育有充分的了解，积极配合老师和学校的规定，努力构建高校网络文化教育队伍品牌。同时，教师也要提升自身的能力水平，将网络文化教育的相关知识与自身能力相结合，发挥自己的模范带头作用，为学生树立榜样力量。

2.3 网络文化教育队伍品牌建设需要多机构协调合作

打好网络文化教育队伍品牌建设的组合拳，一方面，需要我们充分发挥学生的主体作用，重视学生的反馈意见。另一方面，积极吸收和借鉴其他优秀院校的先进网络文化，取其精华，采取共享的方式，与其他优秀院校共享自身关于网络文化教育队伍品牌建设的观点和看法，通过互相合作共同提升自身网络文化教育队伍品牌的竞争力。

2.4 网络文化教育队伍品牌建设需要创新教学方式

在互联网的新时代中，传统的教学模式受到了诸如慕课教学等新模式的冲击，这也使得改革传统教育方式成为一个待解决的问题。高校网络文化是由校园文化和网络文化深度结合之后产生的，因此，人们可以利用更加新颖、更加新奇的方式来宣传校园网络文化。人们可以利用微博、微信、短视频平台等接地气的方式进行宣传，使学生进一步地了解高校网络文化。学生是祖国的未来，因此，健康的、先进的网络文化教育对学生的熏陶，有助于学生培育和践行社会主义核心价值观，为祖国和人民贡献力量[4]。

3 网络文化教育队伍品牌建设注意的问题

3.1 避免脱离学生

高校学生具备独立的思维和思考方式，而且网络文化教育队伍品牌的构建，需要学生的接受和配合。高校发展健康向上的网络文化教育，其本质是为了学生，因此，高校网络文化教育队伍品牌的建设，离不开学生需要和学生的支持，不能脱离学生这个主体。

3.2 需要完善建立健全监督管理体系

传统的网络监督管理体系相对于时代已经落后，已经不能满足新时代高校对于网络文化教育队伍品牌建设的需求。而且，网络上的不良信息，严重影响学生的身心健康，因此，如何及时地发现和去除网络不良因素的影响，就需要一个全新的、完善的监督管理体系，避免和预防此类现象的发生。

3.3 需要网络专业性人才

互联网大时代的到来，让网络技术越来越成为人民群众生活中重要的工具。全国的各大高校已经认识到网络文化对于学生教育的重要性，纷纷将网络文化教育与自身的教学结合在一起，因此，具有专业知识和网络技术专业能力的人才是高校重点培育的对象。网络技术专业性人才是网络创新改革的前沿人物，网络文化教育队伍品牌建设是高校向外推广的重要利器。高校必须鼓励与支持网络文化教育队伍品牌建设，提升知名度，才能促进自身的教学水平发展和竞争力的提升，为国家打造“双一流”高校“添砖加瓦”。

4 结语

新时代高校师生的网络文化教育面临着机遇和挑战，我们不能放弃和松懈，要高举中国特色社会主义的伟大旗帜，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。学习总书记的讲话精神，在高校网络文化教育中解放思想，增添校园活力，弘扬正能量和主旋律，巩固马克思主义在意识形态上的领导地位，全面发挥高校传承、创新文化的作用。高校网络文化教育队伍品牌建设是一项重要措施，在蓬勃发展的新时期，高校还需要不断地解决和完善网络文化教育队伍品牌建设的问题。这是一个漫长而意义重大的事情，但是我们要始终相信，我们的国家、高校一定能够在国际舞台上发挥自己的优势，建设和培育新时期先进、科学、健康的高校网络文化教育，把握新时期高校网络文化教育队伍品牌建设的新方向，打造更多“双一流”高校和学科，扩大中国教育在世界上的影响力。