我的心粘在这儿了,粘得紧紧的,离别却硬是将它撕开。我的心裂出一个口子,只要我一天游荡在外,我的心就永远空荡荡的;我的心破了一个洞,思念汩汩地涌出来,我的泪也唰唰地落下来。在那个暖烘烘的车厢,我仿佛置身南极冰层。
(朱广惠《车窗外》,第13页)
那一年秋天,露水很重,寒气似乎迫不及待地想钻进它们而化为霜。在飒飒寒风中忙碌的我们一回头,才惊觉自己心头那一点露水,不知什么时候一夜间白了头。我急急忙忙赶回去,却再也看不到一只熟悉的老狗了。那几天奶奶家冷冷清清的,爷爷奶奶似乎又老了些。
(毛瑜凡《露从今夜白》,第21页)
我们审题,重点就是做分析材料、理解材料的工作。材料理解得透彻,立意就精到;材料理解得比较粗,立意可能就不到位。如何做到分析理解到位呢?我主张,同学们审题时,要充分分析材料,充分利用材料;全面、细致读懂材料的具体做法,则是“整体把握、不漏细节”。
(边建松《议论文写作突破之一:审题就要充分利用命题材料》,第52页)不同时期有不同的美感形式,
不同的人也有不同的审美经验,同一个人的不同时间点也有不同的切入点与美感点。每人找到属于自己的切入点,才是整本书阅读的关键,教师结合师生的个人经验指导,这是真正的因材施教,又是整本书阅读必须遵循的个性化阅读原则。
(江富军《我读〈红楼梦〉——兼谈整本书阅读》,第63页)