浅谈如何提高高中数学的课堂教学效率

李 娟

(江西农业大学附属中学 江西 南昌 330000)

高中生的学习生活很紧张，他们获取数学知识的主要途径是在课堂教学中，他们只有彻底明白了课堂上教师讲解的知识点，他们才能够独立完成数学作业，才能提高数学成绩，因此，高中数学教学还是应该向课堂四十五分钟要效率，探究提高课堂教学效率的各种方法，教给学生学习数学的一些小技巧，然后在课堂中积极的去运用，让学生喜欢上数学，不再排斥数学课，让学生对知识的掌握不再模糊，让学生真正吃透教学的知识点。接下来笔者就这个问题浅谈一些自己的观点，探讨一下高中数学课堂教学中经常会出现的问题以及有哪些改进的方法。

1.教师自身在教学中存在的问题

教师是知识的传播者，教师要提高自己的业务能力，这是学生能否学会数学知识的重要因素。教师必须在课前吃透教材，要把握整本书的教学内容，在教学中能够站在更高的角度分析问题，做到知识的迁移，而有的教师认为自己教学多年，就忽视了课前备课，结果在教学过程中出现了状况，这是不应该的。在教师数学知识的储备没有问题后，就要看是否有把握课堂教学的能力，因为有的教师自己懂得很多，但就是讲不出来，讲不明白，还有的就是讲的很多，也很不错，但是学生不买账，这就需要我们教师进行自我反思了，是否具备了良好的语言表达能力，高中数学的语言更要精练，表述要清晰，有些教师在讲题时过于啰嗦，这是不利于学生对知识的掌握的，教师还要学会将抽象问题生动形象的讲解出来。教师要和学生建立起很好的师生关系，这也是促进学生学好数学的一个关键环节，教学是对人的工作，人都是有感情的，尤其是处于青春期的高中生，他们有很强的思想叛逆性，假如学生不喜欢数学老师，那么他的数学成绩也不会太好。

2.高中生学习数学经常出现的问题

高中数学知识比起初中数学难度增加了很多，会让一些学生望而生畏，很快就形成了明显的两极分化，他们觉得自己像是在听天书，逐渐的也就放弃了，考三四十分的也是不少。要想扭转这种现象，我认为教师要先帮助学生树立起“我能学好数学”的自信心，有了自信他们才能振作起来，奋发图强。还有就是方法学习的问题，有些学生很是用功，上课认真听讲，作业完成的也是工整仔细，但就是没有成效，教师要帮助学生分析原因，找到正确的学习方法。苦学不如会学，会学不如会考，教师要让学生学会在每次考试过后分析试卷，只有研究考试，擅长分析，学会总结归纳，就会掌握一定考试的规律，考试的重点在哪，然后把精力放在刀刃上，这就避免了盲目应考。学生还要养成多做数学题的好习惯，但是所做题要有代表性，不能超出自己的能力范围，否则也是白白浪费时间，边做题边总结这类题型的解题特征，争取做到能举一反三。

3.教师要关注学生上课时的精神状态

上课认真听讲是学好数学的第一步，只有学了才能判断他到底能不能听懂，所以数学教师不能只顾自己讲课，还要观察学生的学习状态，看他们是不是在集中精力听课，时刻保证课堂教学的参与度。教师不要总是站在讲台上讲课，可以通过走下讲台，边走边讲的方式，使得后边的学生提高听课的效果；教师可以通过提问问题的方式提醒学生注意听讲，提问学生的面要广泛，不要让学生认为老师肯定不会叫我的，要让全部学生提高警惕，对于每个学生的学习程度提出相应的问题，较难的问题要是提问一个肯定回答不上来的学生，只会打击他的学习积极性，没有任何的意义。教师要经常使用小组合作学习的方式进行教学，这是提高课堂教学参与度的一种很好的方法，它会让全班同学都参与讨论，一节课下来都有所收获，如果再让组与组之间进行打分比赛，那就会激起全班学生的斗志，谁都不愿意落后，更不愿意给自己小组抹黑，他们会把自己最好的一面展现出来，这样的课堂教学是活跃的，学生的思维也会快速运转起来，有助于消化吸收数学知识。总之，教师不要让学生在课上偷懒，让每个学生每一节课都有所进步。

4.使用多媒体，把抽象问题直观的展现出来

现在多媒体辅助教学已经应用到各科教学中，开阔了学生的思维，提高了课堂容量，许多教师已经将多媒体教学作为自己的主要教学方式。高中数学知识在很多时候只靠教师的口头讲解是有些困难的，也是有必要采用多媒体技术进行教学的，它那精彩的画面感能刺激学生的各个感官，可以把抽象难以理解的问题直观形象的演示出来。当然多媒体只是一种教学的媒体，起到的是辅助的作用，使用多媒体也需要各位数学教师遵循几个原则，才能让它发挥出积极的作用，否则还会画蛇添足，影响教学的进度。例如，抓住教学重点，使用多媒体引导学生探究分析，制作课件中的微视频不可过长，幻灯片不可太多，应接不暇的一张张幻灯片会分散学生的注意力，不利于教学。

总而言之，提高高中数学课堂教学效率应该是每位数学教师努力的目标，学生从心里对高中数学的畏惧，教师要帮助他们消除，要帮助学生做考试后的分析，学会归纳总结，要学会将疑难问题简单化，针对教学内容适当采用多媒体辅助教学，从而激发学生学习数学的兴趣。教师要通过聊天和学生做朋友，良好的师生关系是促进教学的一剂良药，如果达到让学生和自己无话不谈，相信他的数学成绩也会有所提高。