“轻智慧课堂” 让数学课堂更精彩

黄亚亮

(广东省广州市番禺区红郡小学 广东 广州 510000)

“轻智慧课堂”以其高效性、系统性、全面性、针对性而被很多学校采用，对于我们整个教学过程质量的提高发挥了很大的作用。“轻智慧课堂”是以“人工智能助力教育 因材施教成就梦想”的理念，在教学、考试、管理等教育关键环节全面布局，并通过融合创客教育、虚拟现实教学等新型教学模式，形成覆盖从国家到各省市县区、到学校、课堂以及家庭的智慧教育产品体系，促进教育教学模式创新，为学生、教师和各级教育管理者提供精准、便捷的服务。

1.利用智慧数据，进行精准教学

我们一直在提倡学生们“减负”，但是很多的老师和家长并不真正的理解减负的方法和意义是什么。减负要减的是学生在学习过程中的无用功。减负真正的定义是在缩短学习时间的同时来增加教学的效率。把更多的时间留给学生，让学生做一些自己喜欢的创造性的活动。“轻智慧”课堂可以利用大数据精准教学系统深度挖掘数据价值，帮助学校提升备教改辅研管的精准性与学生学习的有效性。作为一个老师，我们要对教学目标和学生的学情有一个精确的了解，“轻智慧”课堂的大数据可以帮助老师们更好的预设学习的难点和重点，来进行针对性的学习。并且“轻智慧课堂”还可以帮助老师预设教学顺序、精准推荐拓展资源，使得考前复习、考后讲评不再难。

比如，我们在讲到《小数的初步认识》这一章节时，要明确我们的教学目标：教学目标：

(1)知识与技能目标：结合具体内容认识小数，能识别小数，会读、写小数，知道以元为单位的小数的实际含义。(2)过程与方法目标：通过探究等丰富的学习活动，学生正确理解小数的含义。(3)情感态度与价值观目标：体验数学与生活的联系，增强数感。

2.利用智慧微课，促进因材施教

我们现在的教学组织形式是班级授课制，所以，在班级授课制的情况下，进行因材施教就是一个很大的难题。但是我们的学生的个人的知识储备和学习能力是千差万别的。如果我们一直按照教学大纲进行统一的教学，我们无法否认肯定存在部分学生跟不上队伍的情况。我们的教育是面向全体同学的，所以进行因材施教是非常必要的。“轻智慧课堂”的引进，有效的解决了我们这样的一个难题。“轻智慧课堂”通过大数据精准分析学生薄弱知识点，为每位学生定制的一套专属个性化学习方案。同步配套个性化自批改答题卡，学情精准反馈，助力老师及时了解学生错题解决情况，实现推题效果更精确，老师监督更便捷。

比如，我们在讲到《鸡兔同笼》这个问题时，可以针对不同层次的学生采用不同的方法进行教学。比如对于数字比较敏感的学生采用列表法。对于想象力丰富的同学采用事例法。对于理解能力和数学能力较强的同学采用方程法教学。

3.利用智慧平台，促进师资水平

教师是一个课堂的组织者和引导者，教师自身的专业素养和教学水平与课堂的质量和效率是直接挂钩的。但是，我们整体的师资力量并不是很强，所以加强师资队伍和提高师资力量是非常重要的。我们的教师的分布很不均衡，在经济发展水平较高的水平，师资水平也比较高，如何平衡师资也是很重要的。“轻智慧课堂”设置双师平台，双师课堂是以“互联网+”的思维方式，基于新一代的信息技术，围绕教育均衡和师生运用的实际需求，实现课堂教学内容传递、实时互动、优质资源共享等远程课堂教学场景。

比如，我们再讲到《车辆相遇问题》时，我们老师可以讲授一种解题方法。这样的问题的难度是很大的，我们需要从不同层次进行教学，所以在课堂中我们可以让学生们观看一些其他教师的解题方法，让学生从不同方面来解决数学问题，培养创新意识。

“轻智慧课堂”的对于课堂质量的提高会有很大的帮助，但是我们更多的教师和家长并不了解这种学习模式，所以，加强普及和应用是它面临的挑战。改变传统教师的观念也是很有必要的。时代的发展会带来新的事物，我们要用于接受新事物。