思想政治教育在德育过程中的案例浅析

费思群

(四川省宜宾市高县罗场镇初级中学校 四川 高县 645100)

“What's your favorite subject? Mantong.”

“I don't know,but l don't like politics.”

“Why？”

“It's boring.”

你能想象到吗？这是我和我学生的对话。而我，恰恰是这位孩子的班主任，也是他的政治(道法)老师。

这段对话结束，我陷入了沉思。之前我的学生们最喜欢的便是政治课，认为它有趣，贴近生活。这一次是怎么了，会让学生认为政治课非常无聊。难道是因为我时隔两年，再次走上班主任工作岗位，急于向学校领导、同事看到我的工作能力，而忽视了思想政治教育在德育过程中的重要作用了吗？

我想了想，或许是的。

案例一：小舒带病训练，一言一行皆标兵

开学第一周，便是新生素质拓展训练。在训练开始前，我对我班学生的唯一要求是，不能随便请假，你在学校做的一言一行都代表着七五班的学生，你就是七五班的形象。没想到，训练了一上午下来，这些在暑假就躺在床上玩手机、打游戏的孩子们哪里受得了素质拓展训练这种高强度的训练呀，纷纷跑来向我诉苦，素质拓展训练太辛苦了，能不能请假休息一会儿。我鼓励他们没有特殊情况的话，就坚持训练下去。孩子们不情愿似懂非懂但不太情愿的回到了训练队伍当中。这时，我忽然发现，这群嚷嚷着要请假的小孩儿中却没有因为暑假做了手术，不能参加训练的小舒。我往训练队伍中一看，那姿势站的最标准、口号吼的最响亮的不就是小舒吗？那认真的模样，竟让我恍惚间以为她本就应该参加这次训练。“不行！出了安全事件怎么办？谁都担不起这个责任。”理智让我回归事情本身，我马上向教官报告，在教官的命令下，小舒同学回到休息区。我也回到办公室办公了。没过多久，我回到训练场，赫然发现，队伍中站姿最标准、口号吼的最响亮的那孩子，不正是小舒吗？这一次，我把小舒叫出队伍，严肃地对她说道：“你知不知道你的身体不允许你参加训练？出了安全事故怎么办？训练重要还是命重要？”一连三问，小舒泪眼汪汪的告诉说：“老师，我只是不想错过训练。您说过，在学校，我们的一言一行都代表着薪火五班的形象，我不想让我们班蒙羞。”一番话，让我好好地看着眼前这位个子比我矮了半个头的小姑娘，此刻，她的形象在我眼里是那么的高大。我说：“再怎么样也要爱惜自己的身体，下次不准再熬了，坚持不住了一定要打报告向教官请假，千万别逞强。”

也是奇怪了，接下来的一个周我班除了小舒身体原因不能参加训练以外，没有任何一个人请假不参加训练。我问孩子们：“其他班这么多孩子说肌肉酸软，请假休息的，你们怎么不再请假了呀？”孩子们说：“老师，我们看小舒都不请假，我们怎么好意思请假呀！”

其实，我是不鼓励这种带病坚持训练的，毕竟生命至上，安全第一。但是，不可否认，小舒这一带病坚持训练，一言一行皆标兵的事件，却是给我班带来了很多正能量。从那以后，我班上请假的人少了，目前为主，装病请假的人，更是没有。这是我在德育过程中最自豪的一件事情之一。当然，这是我们小舒同学榜样作用带的好。

案例二：集体利益我践行，其他事情靠边停

一转眼，来到了万众期待的运动会。我班孩子们提前写好了加油的小黑板。你且看：“东风吹，战鼓擂，我们五班怕过谁”、“五班五班，有块金砖。哪班不服，挑战哪班”“五班五班，全是标杆。运动场上，众人皆欢”这些幽默诙谐鼓舞人心的句子，可不是五班孩子们智慧的小脑袋瓜想出来的吗？果然，经过前两天的激烈比赛，我班暂列总分榜第一名。第三天，我这个班主任姐姐有事外出，一整天都不在。放心不下孩子们的我，6：30不到，我便早早的来到教室，等着孩子们出现，给孩子们嘱咐几句，我才能放心出门。好巧不巧，有位女生发烧了。我赶紧给这位女生的家长打电话，让他来接孩子去医院。交代完班上的事情、嘱咐了运动会最后一天的注意事项后，我才放心的出门。上午出差的空隙，我给那位女生家长打电话，问孩子的情况。家长说，孩子打了一针，还是有一点发烧。于是，我让家长带孩子回家休息。电话那头，孩子焦急地说：“老师，我不想回家，我想和我们班同学一起见证我们班胜利的时刻。你说过的任何时候，都要以国家利益、集体利益为重。我现在烧的不厉害了。”孩子爸爸也说：“老师，我陪小芳留下来看比赛，我监督她吃药。”有这种集体荣誉感强烈的孩子，我还担心我班的集体意识不强吗？

案例三：小捣蛋逆袭成典范，节约粮食最爱岗

那个周轮到我值周，负责营养餐时间纪律维持以及监督孩子不能乱扔食物。按照顺序，我班本该是全校最后吃饭的一个班。我却看到我班有个孩子端着满满的两碗饭出现在我面前。我问小金：“你今天吃饭怎么这么早呢？”

“老师，信息老师说，参加电脑绘画的同学早点吃饭，吃了早点训练。”

“那另一碗饭是谁的呢？”

“老师，这时宿的。他说这个周您值周，没有空陪我们，他说您不在他要管纪律，让我帮他打饭。”

听到这儿，我不由得惊掉了下巴。天知道，这个宿有多捣蛋。他趁上课老师不注意，在课堂上，下座位与另一个组的男生掰手腕！我也很难想象，这个刚刚被破例提拔上来的纪律委员，在不久前，曾因为过于调皮一天被我骂哭三次。

终于轮到我班吃饭了，宿出现在了食堂。我说：“宿，你这饭都凉了这么冷的天，吃冷饭不好，重新打一碗吧。”“老师，这饭倒了可惜了，我能吃的。”真的，个子小小的宿，将这碗饭吃的干干净净。

有时我也忘了为什么会破例提拔这个“捣蛋”的宿做纪律委员，也许，这种责任意识、大局意识就是我当初提拔他的原因吧。说真的，宿这段时间表现的真心很好。

有时，我也会抱怨政治课不好教。回忆了这些片段以后，我才发现，并不是这门课程不好教，“教无定法，贵在得法”，是我不得法啊。

小舒、小芳、小松、宿的案例告诉我，在德育过程中，融入一定的思想政治教育原理，是完全可行，且势在必行的。教书，贵在育人。如果只是一味的传授知识，而不教给学生做人的道理，那必将是无聊且失败的。