高中体育教学中篮球教学指导策略研究

龙建刚 贵州省松桃民族中学

体育课上的很多教学内容都是非常枯燥的，再加上篮球是一项需要学生反复训练的体育项目，老师要想激发学生对篮球的兴趣更是难上加难。所以老师要在日常的教学中不断创新方法和改变自己的教学观念，调动学生的积极性，激发学生对篮球的兴趣，使学生可以主动的参与到篮球课堂中去，让学生可以在课上积极和老师互动，主动和同学交流。老师还要为学生创建出轻松的课堂氛围，让学生可以愉快的掌握篮球技巧，并且快速学会篮球运动。

一、改变篮球课堂的教学方式

在体育传统知识教学实践过程中，学生对学习传统体育的运动积极性不高，缺乏主动性和参与性，甚至可能有少部分学生对传统体育知识教学内容存在强烈抵触情绪，认为学习传统体育知识耽误了学习体育技能的时间，占用了自己需要学习其他专业体育学科知识的业余时间。这主要是因为传统的体育知识教学模式过于单一，教学内容过于枯燥，不能充分激发学生们的学习体育兴趣。而老师想要有效改变这种体育教学枯燥局面，让学生主动的参与到课堂中，就需要老师不断创新传统体育知识教学模式，丰富体育知识教学内容，增加体育知识教学的运动趣味性，最大程度的调动学生的兴趣和积极性，让学生主动的参与到课堂中。

比如，在上课之前老师要让学生得到充分的热身，老师组织学生一起进行一个简单的户外跑步比赛，激发学生积极参与各项体育锻炼的运动积极性，提升学生的主动性和参与性，让学生的身体得到很好的舒展，为接下来的篮球教学做好准备。当体育老师的教学内容变得丰富多样了，学生对于学习体育知识的趣味性才能被有效地充分激发出来，才使学生主动的参与到篮球课堂中去。

再比如，老师可以在上课之前带领学生做一个游戏，先调动学生的积极性，让学生在接下来的课程中都可以表现得很积极，当学生在做完游戏的时候还是充满热情的，这个时候老师要是展开篮球教学，学生就会更加的配合，学生学习篮球的效率也会很高，让学生在快乐的氛围下掌握更多的篮球技巧。

二、端正学习态度增强兴趣进行篮球训练

在体育课上，体育老师需要给学生做一个正确的示范，将动作分解，进行慢动作教学，表明动作的重点和难点，这样方便学生更好的理解，让学生能够掌握正确的动作要领。在教学过程中老师还要引导学生端正学习态度，明确自己的训练目标，激发学生积极主动的参加练习，改变学生对篮球的偏见，让学生知道篮球不仅可以锻炼身体，还能增强自己的体质。在课上老师要让学生保持良好的课堂秩序，在安全的情况下紧而有序的进行训练，篮球在现在的教学中是一种常见的运动项目，但是还是有一部分的学生不喜欢篮球，感觉篮球是一种费时费力的运动项目，不能体会到学习篮球带来的乐趣，这个时候老师可以在高中体育课上推广篮球，让学生知道练习篮球的好处，让学生全面的了解篮球运动，激起学生对篮球运动的好奇心，调动学生的积极性，让学生可以参与到篮球课堂中去。

比如，老师可以组织学生观看一些篮球的比赛视频，在观看视频之前可以先进行提问，让学生在观看视频的过程中找答案，这样学生在观看视频的时候就会集中注意力，视频中篮球动作学生都会有一个简单的印象。老师可以将一些重要的动作设置成问题让学生找答案，这样学生会更加认真的寻找这些重要的动作，学生在看的时候就已经将重要动作掌握了，当学生在认真的寻找答案的时候说明对篮球技术已经有了兴趣，想要更深入的了解篮球，这个时候老师要对学生进行篮球技术解说，学生就会很容易理解。老师还可以利用多媒体技术给学生看一些篮球比赛的视频，调动学生的积极性促使学生主动的参与到课堂中去。在看视频的时候老师可以和学生一起讨论篮球的战术，分析视频中篮球运动员的动作等等，这样既能增加师生之间的互动还能让学生掌握更多的篮球技术，并且可以将这些战术运用到实战中。

再比如，男生会喜欢看一些 NBA 比赛，NBA 是美国男子职业篮球联赛，它汇集了世界上顶级的球员，NBA里的战队也有很多像洛杉矶湖人战队、波士顿凯尔特人队、金州勇士等等，NBA里面也有很多男生喜欢的篮球明星像科比·布莱恩特、沙奎尔·奥尼尔、勒布朗·詹姆斯、迈克尔·乔丹等等篮球明星。老师可以让学生说一说自己喜欢的球员，说一说自己喜欢球员的常用的篮球技巧，引起学生的兴趣，在学生说完之后老师就可以对学生说的篮球技术进行分析，这样的办法可以让学生在增强对篮球喜爱的同时，提高学生的篮球技术。

还比如，在课堂上都是老师在讲解篮球的技巧，老师可以和学生互换一下身份，让学生来讲解老师来听。老师可以让每个小组的学生自己搜集关于篮球技巧资料，然后一个小组一个小组的上来讲课，在学生讲完课之后，老师要让学生介绍一下，这些资料是谁找的，文案是谁写的，这些是怎么安排的。然后再让其他组的学生进行投票，票数最多的一组学生获胜，老师可以给获胜的小组相应的奖励。

三、加强学生团队合作意识进行篮球训练

现在的社会需要的不仅是一个成绩优秀的学生，还要具备优秀的品格和良好的学习能力。在高中阶段培养学生的核心素质教育，可以让学生德智体美劳全面发展。使学生提升自己的认知能力，实践能力和社会适应能力。还可以让学生拥有强健的体魄，永远保持精神饱满的学习。在体育教学中有很多的运动项目都是需要团队合作的，其中篮球运动也是需要学生合作的一个运动项目，学生的合作能力在篮球项目中是获得胜利的关键因素。团队合作是一群有共同目标的人在一起努力拼搏，一起奋斗，相互支持，互帮互助的过程，它可以激发每个学生的潜力，让每个学生在团队里都能找到合适自己的位置，当一个团队的成员，团队精神变得强大的时候就会出现团魂，团魂是一个团队合作的重要条件，团魂会让团队战无不胜，即使有输的时候，大家也会相互鼓励。团队是看的整个团体的成果，而不是看一个人的成果，但是团体的获胜离不开每个人的努力，一根筷子很容易被折断，但是一把筷子是不容易被折断的，在团队里大家取长补短，吸取别人的长处弥补自己的不足，并且能在团队中灵活应用，不仅团队可以逐渐强大，团队里的每个人也都可以得到提升。团队合作还能激发每个队员的潜能，让每个队员都有一个展示自己的平台，发挥自己最强大的力量。团队合作需要大家齐心协力向着一个方向去努力，良好的团队会让每个队员凝聚在一起，让每个队员之间都可以很好的沟通，大家一起进步，共同发展。团队合作需要每个队员都参加进去，这样可以充分的展示每个队员的能力。所以老师要在日常的教学中培养学生的团队合作能力，让学生知道团体合作的重要性。

比如，老师可以先将班级里的学生分成人数相等的若干个小组，每个小组10个人，每两个不同的小组是一个对抗小组，老师要在篮球场上画一个相距6米的线段，第一组的5个学生站在线的这一段A点，另外的5个学生站在线段的另一端B点，另外一个小组一样。学生需要从A点拍着篮球走到线段B点把篮球传给站在B点的队员，然后站在B点的队员在拍着篮球走到A点，直到全部的组内的最后一名成员传递完篮球就可以了，传递篮球用时最短的小组获胜。这样可以锻炼组员与组员之间的合作能力和默契程度，还能让学生在玩游戏的同时掌握传递篮球的技巧。

四、结合趣味篮球游戏教学进行篮球训练

游戏教学是老师最喜欢的教学方法之一，因为它可以极大程度地调动学生的积极性，让学生可以在快乐的氛围下掌握动作要领学习体育知识。游戏教学也是学生最喜欢的听课方式之一，因为可以在玩游戏的同时学习知识。游戏教学还可以释放学生的学习压力，让学生以最好的精神状态来面对接下来的学习，和其他学科的课堂相比较，体育课堂是一个比较适合运用游戏教学的课程。老师可以在篮球技术教学中融入游戏，以此提高学生的积极性，增强学生的篮球技术。

比如，在篮球场内，老师将学生分成人数相等的小组，每个小组和小组之间开展比赛，第一小组的组长去第二小组里做那个运球追击的人，二组剩下的学生要躲避一组组长的追击，第二小组的组长去第三小组里做那个运球追击的人，三组剩下的学生要躲避二组组长的追击，以此类推，直到每个小组都有一个其他小组的组长。当小组长在低运球的叫 123的时候开始，这时候剩下的学生做高运球练习行动，当小组长运球去拍其他同学的时候，剩下的学生就需要一边运球一边躲避组长的追击，当自己快被拍到之前喊声“木头人”做低运球，被拍无效。否则与小组长互换，游戏重新开始。这样的办法可以锻炼学生之间的合作能力，提高学生之间的配合程度，让学生在真正的篮球比赛中也可以完美配合。

五、结语

篮球运动项目不仅可以让学生拥有强健的体魄，还能让学生的精神和身体得到很好的释放。老师要在日常教学中不断改进自己的教学方式，让学生可以积极的参与到篮球课堂中。老师可以利用端正学生的学习态度，增强学生对篮球的兴趣，加强学生团队合作意识，结合趣味篮球游戏教学进行篮球训练，让学生在不知不觉中增强自己的篮球技能。