高中信息技术教学的实践策略探究

张 青

(青海省海西州德令哈市海西州高级中学 青海 德令哈 817000)

在我们人类历史不断发展的这一过程中，我们的教育体系也在进行着不断的发展与完善，教育模式也在不断的得到了提高与改善，在对高中信息技术教学过程中，对实践策略探究的教学模式改变了我们传统的教育模式。在我们的现在教育模式过程中，在从事高中信息技术教学的老师们要逐渐向培养学生们文本细读的能力，现在随着实践策略与探究教育模式的发展，它也逐渐的被我们所认同与重视。在从事高中信息技术教学的老师们要改变以前的教育模式，进而向实践的方向上逐渐发展，会逐渐提高我们在高中信息技术教学的实践策略学习中的效率，加深我们对高中信息技术教学中课程的理解力，以便较大程度上提高我们对高中信息技术课程方面的成绩。

1.多方面设置高中信息技术教学的情境，培养我们学生在高中信息技术教学实践策略中的能力

由于我们经济社会的快速发展，我们的教育体系模式也在不断的得到了提高与完善。在我们从事高中信息技术教学的过程中，我们的高中信息技术教学的老师们要加大力度的培养学生们学习信息技术教学的兴趣，现在的对信息技术实践策略教学模式的发展是我们现代高中信息技术教学老师们的标配的素质要求。将其向实践策略方向上靠近的模式能够使我们在现代社会的快速发展的历程中，更加迅速的融入社会，更好的掌握我们的高中信息技术知识，从而能够更加从容的接受我们现代社会带给我们的新挑战。

在高中信息技术教学的过程中，我们从事高中信息技术教学教育的老师们要根据自己班级内学生的实际情况，例如，班级内学生们的兴趣爱好，擅长缺点等等的各种情况，制定不同的实践教学情境，吸引同学们的兴趣，在实施对其实践策略模式的时侯，依据具体情况具体分析的原则，根据学生们的兴趣爱好，制定与之相适应的高中信息技术教学时的情景，使之能够大幅度的吸引学生们的眼球，激发学生们在信息技术学习中的兴趣。高中也是作为人生中的一大转折点，它的重要性对我们来说也是不言而喻的。在对高中信息技术教学方面学习的过程中，我们从事高中信息技术教学中的老师们要转变以前的教育模式的理念，要学会在信息技术学科的讲授中，制定适当的教学目标，丰富其在高中信息技术教学中的趣味性，从而更加能够吸引学生们对高中信息技术教学过程中的兴趣。

2.鼓励学生们在对高中信息技术实践教学中发出疑问，大胆的提出自己的想法及其研究

在我们对高中信息技术教学的学习方面，我们的老师们要积极声明在高中信息技术教学的过程中，要加大力度的培养学生们学习信息技术的兴趣。在我们学习高中信息技术这一课程时，我们要能够加重学生们对实践问题的重视，在探析对其实践模式的过程中，我们的高中信息技术教学的老师们要求我们能够在学习信息技术实践的过程中具备探析问题，发现问题，解决问题的能力。在高中信息技术教学的过程中，实践的模式能够加深我们对信息技术课程的掌握能力，高中信息技术教学中的文本细读模式的开展能够提高我们在思考分析问题时的能力，使我们能够更加全面的看待信息技术问题，掌握信息技术知识，高中信息技术教学过程中的实践模式的开展，能够更充分的了解与掌握我们在高中信息技术中的知识。

实践的教学模式可以改变我们信息技术教学留在表层时的现象，能够使我们更加深入的看侍信息技术，加深我们对信息技术课程的理解力。我们的教育体系的发展过程中，在信息技术课程中的传统教学的模式中，实践教学已经成为塑造学生良好品质、培养学生丰富情感的基础的一种良好的教学方式。在高中信息技术教学中开展实践的教学模式能够让学生感受到信息技术知识的魅力，体会到他们在高中信息技术中的情感因素，从而培养学生学习信息技术的良好兴趣。实践教学模式能够给学生创造学习氛围，帮助学生更好地理解信息技术内容，同时还能培养学生养成优秀品质，给学生的成长带来帮助。结合现实生活提高学生情感表达。

3.结束语

在高中信息教学的过程中，老师们的实践教学方式，适应我们现代的教育发展模式，是我们教育工作体系制度的发展与完善的产物。在高中信息技术教学中的过程中，实践的教学模式，不仅有助于提高我们现在对信息技术问题更加深入思考的切入点，更加深入的理解我们的信息技术问题，还有利于提高我们在高中信息技术教学中的过程中对信息技术课程学习的理解力，可以更大程度上加深我们对信息技术课程学习时的记忆力。