爱是教育的主旋律

兰州市城关区畅家巷小学

“没有爱就没有教育！”师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。作为一名教师，尤其是一名班主任,要有仁爱之心。从登上讲台的那一刻，爱和责任就如泰山压顶，使笔者在近20年的教学生涯里未敢有一日懈怠。正所谓“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生便乐于接受他的帮助和教导，这既是教师职责的基本道德准则，更是达到良好教育目的的有效途径。

一、用爱的举动唤醒学生的心灵

有位哲人曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、鼓舞和唤醒！”教师的每个举动都会影响学生，在给学生树立榜样的同时，更要注重对他们的爱，要用实际行动去感染学生。小明，曾经是一个懒惰的孩子，上课无精打采，作业总是拖拖拉拉不能按时上交，这让“恨铁不成钢”的我十分着急，批评过，惩罚过，可收效甚微。某天课间操时间，他又因未交作业被组长带来“受训”，可看到他汪着泪的双眼和紧扣的十指，很是不忍，于是将原本的训斥硬吞了下去。我俯下身，拉过他的手说：“和老师说实话，真的不想写作业吗？”他咬着嘴唇，不作答。于是转而夸夸他：“我就说嘛，你这么聪明的孩子，怎么可能不爱学习呢，对吧？听你妈妈说，你在家可懂事了！收拾屋子，倒垃圾。三八妇女节那天，你还用自己的零花钱给妈妈买了一个发卡是吗？你太棒了！”我展开了深皱的眉，孩子也绽开了微笑的脸，不好意思地笑了。于是，我趁热打铁因势利导：“知道吗？孩子，只帮妈妈做家务还不算真正的懂事，学习也不让家长操心，才算真正的懂事！”听我这么一夸，他眼神里闪烁起自信的神采。我赶紧从口袋里掏出一块糖果，放到他的手里：“好孩子，从今天起，就让老师和妈妈一起见证你的懂事，好吗？”他先是怔了怔，随即脸一红，使劲冲我点了点头。打这以后，我总会冲他笑一笑，或者摸一摸他的小脑袋，给他一块糖果。就这样，在我“糖衣炮弹”的攻势下，他悄悄地变化着，不交作业的次数明显减少了，后来他在习作中写到：“老师，谢谢您！我以后一定不会辜负您的期望，好好学习！”看到这饱含深情的话语，一股爱的暖流在我心底激荡成河；一种爱的力量令我瞬间胸有丘壑：一个爱的举动，让我走进了孩子的内心世界，并在这给予爱并收获爱的切磋中，唤醒了孩子沉睡的心灵！

二、用爱的语言鼓励学生获得自信

一位哲人曾说过：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。”每位学生都希望得到老师的鼓励，作为教师，应多用爱的语言鼓励学生，哪怕一句简单的关怀，一个小小的肯定，都会让孩子找到那曾经迷失的爱，获得喜悦与自信。一天早上，我照常来到学校，推开教室门，发现一个熟悉的身影,那不是小亮吗？他可是全班学习成绩最差的学生。只见他拿着扫帚认真地清扫着地面，看到我，不好意思地说：“张老师，我——我看见地有点脏，就……”我对他会心地笑了笑，说：“来，老师和你一起打扫”。扫完后，我摸着他的头，语重心长地说：“老师相信你是个有上进心的孩子，如果把心思放在学习上，一定会很优秀”。他点点头。从那天起，我终于看到他进步的迹象了：每天按时交作业，出错率比以前有所下降，上课也能看到举手的身影。这就是爱的力量，一句简简单单的话，肯定了孩子的优点，使他获得了成功的喜悦与自信。

三、用爱心感化和教育学生

人们常说，让老师印象深刻的有两种学生：最好的、最差的。对此，我不置可否，但令我肯定的是，让老师，尤其是班主任付诸更多关注力和心力的，一定是那些有着这样或那样问题的孩子。对于这类学生，用爱心来感化比惩戒更有效，因为教育的本质是要有一颗爱心！小红对学习毫无兴趣，家庭作业经常不做。无论你苦口婆心地教育，还是声色惧厉地批评，均无济于事，一副“软硬不吃”“刀枪不入”的样子。在我一次次精心设计的“转化行动”宣告失败后，那感觉真如百爪挠心。我心里知道不能放弃，于是决定先去了解她。原来，是父母离异给孩子带来了巨大的伤害，让她变得萎靡不振甚至玩世不恭。作为一名班主任，做不到别的，那就去爱她吧！因为教育的本意就是用爱感染人、激励人！于是，我在学习上鼓励她：“这次班级手抄报比赛，有一位同学表现十分出色，她就是……”；在生活上爱护她：“明天降温了，穿厚点……”日子长了，孩子从最初的不屑一顾渐渐有了变化，现在会主动帮助他人，课堂频频举手，错误率明显下降……我终于明白了，爱心是医治他们心灵创伤最好的良药，是打开他们心灵的金钥匙！相信教师用爱心感化和教育学生，他们的未来一定是美好的！